三二班马辉语文教学进度计划

三年级语文上册教学进度安排三年级语文上册教学进度安排 马辉马辉 2013 9 10 第二周 我们的民族小学 金色的草地 爬天都峰 第三周 槐乡的孩子 语文园地一 灰雀 第四周 小摄影师 奇怪的大石头 我不能失信 第五周 语文园地二 古诗两首 风筝 第六周 国庆放假 第七周 秋天的雨 听听秋的声音 语文园地三 第八周 花钟 蜜蜂 玩出了名堂 第九周 找骆驼 语文园地四 孔子拜师 第十周 盘古开天地 赵州桥 一幅名扬中外的画 第十一周 语文园地五 古诗两首 富饶的西沙群岛 十二周 美丽的小兴安岭 香港 璀璨的明珠 语文园地六 十三周 矛和盾的集合 科利亚的木匣 十四周 狮子和鹿 语文园地七 掌声 十五周 一次成功的实验 给予树 好汉查理 十六周 语文园地八 复习 十七周 二十周 期末复习 考试 篇篇 目目 名名 称称课课 时时电教使用电教使用重难点重难点 1 我们的民族小学 9 3 9 4 2多媒体多媒体 1 知识与技能 认识 知识与技能 认识 坝 傣坝 傣 等等 5 个个 生字 会写生字 会写 坪 坝坪 坝 等等 12 个字 能正个字 能正 确读写确读写 坪坝 穿戴 打扮坪坝 穿戴 打扮 等等 19 个词个词 语 语 2 过程与方法 正确 流利 过程与方法 正确 流利 有感情地朗读课文 读出对这所民族小有感情地朗读课文 读出对这所民族小 学的喜爱之情 学的喜爱之情 3 情感 态度与价 情感 态度与价 值观 背诵自己喜欢的部分课文 抄写值观 背诵自己喜欢的部分课文 抄写 描写窗外安静情景的句子描写窗外安静情景的句子 2 金色的草地 9 5 9 6 2多媒体多媒体 通过对内容的理解 学生能够增强对大通过对内容的理解 学生能够增强对大 自然热爱的感情 体验大自然给人们生自然热爱的感情 体验大自然给人们生 活带来的快乐 增强观察自然 了解自活带来的快乐 增强观察自然 了解自 然的意识 然的意识 3 爬天都峰 9 9 9 10 2多媒体多媒体 理解理解 我我 爬天都峰的过程爬天都峰的过程 教学难教学难 点 读懂课文最后一段中爸爸说的话点 读懂课文最后一段中爸爸说的话 4 槐乡的孩子 9 11 1多媒体多媒体 培养自读能力 并使学生感受到劳动是培养自读能力 并使学生感受到劳动是 快乐的快乐的 语文园地一语文园地一 9 12 9 13 3多媒体多媒体 1 交流自己前一阶段的课余生活 交流 交流自己前一阶段的课余生活 交流 时做到态度自然 大方 表达流利 内时做到态度自然 大方 表达流利 内 容比较充实 向课余生活安排得好的同容比较充实 向课余生活安排得好的同 学学习 安排好自己今后的课余生活 学学习 安排好自己今后的课余生活 且认真执行计划 且认真执行计划 2 习作介绍自己 习作介绍自己 的课余生活 写好后读给父母听 让他的课余生活 写好后读给父母听 让他 们分享 们分享 3 发现一些多音字的不同 发现一些多音字的不同 读音 准确区别 读音 准确区别 4 读 读 认认 发现 发现 和运用识字方法 和运用识字方法 5 熟读背诵古诗 熟读背诵古诗 小儿垂钓小儿垂钓 6 积极参与展示活 积极参与展示活 动 精心准备采用最好的方式展示自己动 精心准备采用最好的方式展示自己 的课余生活的课余生活 5 灰雀 9 16 9 17 2多媒体多媒体 列宁发现灰雀消失之后 通过耐心 得列宁发现灰雀消失之后 通过耐心 得 体的交谈使孩子放回了灰雀的经过 教体的交谈使孩子放回了灰雀的经过 教 学难点 如何使学生透过他们的语言和学难点 如何使学生透过他们的语言和 神态来领会人物的心理活动 神态来领会人物的心理活动 6 小摄影师 9 18 9 19 2多媒体多媒体 高尔基接受少先队员照相的经过 通过高尔基接受少先队员照相的经过 通过 对话和细节描写来体会人物的心理活动 对话和细节描写来体会人物的心理活动 7 奇怪的大石头 9 22 9 23 2多媒体多媒体 引导学生了解李四光探索巨石由来的过引导学生了解李四光探索巨石由来的过 程 领会李四光是如何思考问题 提出程 领会李四光是如何思考问题 提出 问题的 问题的 8 我不能失信 9 24 1多媒体多媒体 如何使学生透过对话和动作来领会人物如何使学生透过对话和动作来领会人物 的内心世界和性格特点的内心世界和性格特点 语文园地二语文园地二 9 25 9 26 3多媒体多媒体 1 选择一个课外读到的名人故事讲给同 选择一个课外读到的名人故事讲给同 学听 同时认真听其他同学讲名人故事 学听 同时认真听其他同学讲名人故事 交流读后感想 交流读后感想 2 写一篇习作 介 写一篇习作 介 绍自己熟悉的人的一件事 绍自己熟悉的人的一件事 3 自主 自主 发现引用人物的对话的三种不同形式 发现引用人物的对话的三种不同形式 4 读读背背 收集积累名人名言 读读背背 收集积累名人名言 9 古诗两首 9 27 9 28 2多媒体多媒体 增加学生有关传统文化方面的积累 感增加学生有关传统文化方面的积累 感 受诗中的秋意和诗情 激发学生学习古受诗中的秋意和诗情 激发学生学习古 诗的兴趣 诗的兴趣 10 风筝 10 8 10 9 2 多媒体多媒体 是在引导理解孩子们的心情变化的同时 是在引导理解孩子们的心情变化的同时 体会作者是怎样把孩子们的心情的变化体会作者是怎样把孩子们的心情的变化 些具体的 些具体的 11 秋天的雨 10 10 10 112多媒体多媒体 1 能读出对秋雨的喜爱和赞美之情 能读出对秋雨的喜爱和赞美之情 2 体会作者在谴词造句方面的特点 体会作者在谴词造句方面的特点 12 听听秋的声音 10 121 多媒体多媒体能读出对秋雨的喜爱和赞美之情 能读出对秋雨的喜爱和赞美之情 2 体会作者在谴词造句方面的特点 体会作者在谴词造句方面的特点 语文园地三语文园地三 10 19 10 20 3 多媒体多媒体 1 知识与技能 以 知识与技能 以 秋天秋天 为主题展开为主题展开 语文实践活动 培养学生的口语交际能语文实践活动 培养学生的口语交际能 力和写话能力 力和写话能力 2 过程与方法 搜集相 过程与方法 搜集相 对的词语引导学生在积累和运用中学习对的词语引导学生在积累和运用中学习 语言 情感态度与价值观 培养学生的语言 情感态度与价值观 培养学生的 观察能力 自主探究和发现的能力 观察能力 自主探究和发现的能力 13 花钟 10 21 10 22 2多媒体多媒体 理解课文内容和运用多样的句式表达 理解课文内容和运用多样的句式表达 14 蜜蜂 10 23 10 24 2多媒体多媒体 弄清为了验证蜜蜂有没有辨别方向的能弄清为了验证蜜蜂有没有辨别方向的能 力 作者是怎么做的 结论又是怎样得力 作者是怎么做的 结论又是怎样得 出的 出的 15 玩出了名堂 10 25 2多媒体多媒体 引导学生了解列文虎克是怎样从玩中发引导学生了解列文虎克是怎样从玩中发 明了显微镜和发现了微生物的 并交流明了显微镜和发现了微生物的 并交流 从中受到的启发 写玩中的乐趣或收获 从中受到的启发 写玩中的乐趣或收获 16 找骆驼 10 28 10 29 2多媒体多媒体 通过分角色朗读的方法加深对课文的理通过分角色朗读的方法加深对课文的理 解 朗读的时候 要读出老人与商人的解 朗读的时候 要读出老人与商人的 口气 这是本课的重点 重点是理解老口气 这是本课的重点 重点是理解老 人观察很仔细 分析很具体 人观察很仔细 分析很具体 语文园地四语文园地四 10 30 10 31 3多媒体多媒体 1 口语交际 留心观察生活 把你的发 口语交际 留心观察生活 把你的发 现告诉同学 并注意听听同学的发现 现告诉同学 并注意听听同学的发现 互相交流 交流时做到态度自然 大方 互相交流 交流时做到态度自然 大方 表达流利 内容比较充实 表达流利 内容比较充实 2 习作 习作 练习 写一则观察日记 写出自己观察练习 写一则观察日记 写出自己观察 中最感兴趣中最感兴趣 自己最想写的 做到格式正自己最想写的 做到格式正 确 内容有新鲜感 培养学生写日记的确 内容有新鲜感 培养学生写日记的 良好习惯 良好习惯 3 自主发现 能主动发 自主发现 能主动发 现形近字的相同点和不同点 引导学生现形近字的相同点和不同点 引导学生 从音从音 形形 义上加以区分 义上加以区分 4 日积月累 日积月累 读读背背一首农谚歌谣 读读认认关于读读背背一首农谚歌谣 读读认认关于 人体器官的三行词语 人体器官的三行词语 5 拓展延伸 拓展延伸 通过宽带网了解鲁班的故事 也可以到通过宽带网了解鲁班的故事 也可以到 图书馆图书馆 上网等收集更多的资料 上网等收集更多的资料 17 孔子拜师 11 1 2多媒体多媒体 1 认写生字 认写生字 2 流利地朗读课文 了解 流利地朗读课文 了解 孔子拜师的经过 体会重点词句的意思孔子拜师的经过 体会重点词句的意思 18 盘古开天地 11 4 11 5 2多媒体多媒体 1 在课文的语言中 感受想象的艺术魅 在课文的语言中 感受想象的艺术魅 力 发挥自己的想像 力 发挥自己的想像 2 感受祖国 感受祖国 丰富多彩的传统文化 了解神话故事 丰富多彩的传统文化 了解神话故事 激发对祖国文化的热爱之情 激发对祖国文化的热爱之情 19 一幅名扬中外的画 11 6 1多媒体多媒体 感悟古画感悟古画 清明上河图清明上河图 的内容 的内容 语文园地五语文园地五 11 7 11 8 3多媒体多媒体 1 口语交际 生活中的传统文化 把你 口语交际 生活中的传统文化 把你 知道的和同学交流 并注意听听同学的 知道的和同学交流 并注意听听同学的 互相交流 互相交流 2 习作练习 把综合性 习作练习 把综合性 学习中搜集到的资料或看到 听到的内学习中搜集到的资料或看到 听到的内 容 整理一下 写成习作容 整理一下 写成习作 3 日积月 日积月 累 读读背背十二生肖 读读认认形声累 读读背背十二生肖 读读认认形声 字 字 20 古诗两首 古诗两首 11 11 11 12 2多媒体多媒体 理解诗句的意思 理解诗句的意思 21 富饶的西沙群岛 11 13 11 14 2多媒体多媒体 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的段有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的段 落 读懂课文主要内容 了解我国西沙落 读懂课文主要内容 了解我国西沙 群岛的美丽和富饶 群岛的美丽和富饶 22 美丽的小兴安岭 11 15 2多媒体多媒体 感受小兴安岭的四季景色 体会用词造感受小兴安岭的四季景色 体会用词造 句的准确 学习作者抓住小兴安岭每个句的准确 学习作者抓住小兴安岭每个 季节景色的特点进行观察的方法季节景色的特点进行观察的方法 23 香港 璀璨的明珠 11 18 1多媒体多媒体 了解香港的美丽和繁华了解香港的美丽和繁华 激发学生热爱香激发学生热爱香 港 热爱祖国的思想感情港 热爱祖国的思想感情 24 赵州桥 11 19 11 20 2多媒体多媒体 让学生了解赵州桥的建造特点 体会作让学生了解赵州桥的建造特点 体会作 者的表达方法者的表达方法 帮助学生理解赵州桥设 帮助学生理解赵州桥设 计上的特点及其好处 计上的特点及其好处 语文园地六语文园地六 11 21 11 22 3多媒体多媒体 1 知识与技能 明确习作要求 知识与技能 明确习作要求 2 过 过 程与方法 指导学生选材构思 程与方法 指导学生选材构思 3 情感态度价值观 通过具体的事情 真情感态度价值观 通过具体的事情 真 诚地夸奖别人 提高口语交际能力 诚地夸奖别人 提高口语交际能力 25 矛和盾的集合 11 25 11 26 2 多媒体多媒体 1 能正确读写能正确读写 集合 招架 紧张集合 招架 紧张 等等 16 个词语 个词语 2 理解 体会由坦克的 理解 体会由坦克的 发明引发的发明引发的 谁善于把别人的长处集于谁善于把别人的长处集于 一身 一身 3 谁就会是胜利者 谁就会是胜利者 的道理 的道理 26 科利亚的木匣 11 27 11 28 2 多媒体多媒体 1 科利亚怎样从挖木匣中得到启发 科利亚怎样从挖木匣中得到启发 2 指指 导学生明白科利亚认真思考的过程 以导学生明白科利亚认真思考的过程 以 及顺利挖出木匣并悟出了其中所蕴含的及顺利挖出木匣并悟出了其中所蕴含的 道理 道理 27 陶罐和铁罐 2多媒体多媒体 读懂课文课文主要内容 了解寓言蕴含读懂课文课文主要内容 了解寓言蕴含 的道理 的道理 11 29 28 狮子和鹿 12 2 1多媒体多媒体 培养独立阅读的能力 培养独立阅读的能力 语文园地七语文园地七 12 3 12 4 3多媒体多媒体 1 教学目标 在交际中能就自己的真实想教学目标 在交际中能就自己的真实想 法发表自己的建议 法发表自己的建议 学会听别人说 学会听别人说 边听边思考 边听边思考 从中受到新的启 从中受到新的启 示 培养创造精神 教学目标 在交际示 培养创造精神 教学目标 在交际 中能就自己的真实想法发表自己的建议 中能就自己的真实想法发表自己的建议 学会听别人说 边学会听别人说 边 听边思考 听边思考 从中受从中受 到新的启示 培养创造精神 到新的启示 培养创造精神 29 掌声 12 5 12 62多媒体多媒体 正确 流利 有感情地朗读课文 情感正确 流利 有感情地朗读课文 情感 态度与价值观 学会尊重别人 关爱别态度与价值观 学会尊重别人 关爱别 人 特别是给身处困境的人鼓励与帮助 人 特别是给身处困境的人鼓励与帮助 30 一次成功的实验 12 9 12 10 2多媒体多媒体 让学生懂得课文内容 受到与人合