一年级课程纲要

小学一年级体育课程纲要小学一年级体育课程纲要 课程名称 课程名称 小学体育 课程类型 课程类型 必修课程 教学材料 教学材料 人民教育出版社义务教育课程标准实验 教师用书水平一 授课课时 授课课时 60 课时 授课教师 授课教师 陈超红 授课对象 授课对象 新密市市直第三小学一年级学生 课程目标 课程目标 一 总课程目标 一 总课程目标 1 初步学会一些简单的队列与队形练习 徒手操和轻器械体操 的动作与方法 在动作练习中体验身体的正确姿势 2 培养集体协同动作的能力 发展身体的灵敏性协调性和节奏 感 提高动作的准确性促进身体的全面发展 3 根据动作的变换 采用形式多样的教学手段 提高学生学习 兴趣和参与意识 增强学生的自信心 培养努力进取 积极向上的 精神 4 在集体活动中体验群体活动的乐趣 与同伴友好交往和合作 增强集体意识与观念 养成服从集体 听从指挥 遵守纪律的良好 习惯 5 通过体育锻炼 培养集体主义精神 爱国主义精神 增强自 12 信心 为终身体育打下坚实的基础 二 课程内容二 课程内容 项 目 具体教材内容学 时 体育与 健康 基础常 识 1 我们的身体 2 高矮与胖瘦 3 学会调控自己的情绪 5 基本 体操 1 队列队形 立正 稍息 看齐 跑步与 齐步的转换 2 纵队的一 二路变换 横队的一 二列 变换 3 基本部位体操 4 走跑与游戏 6 跳跃 与游戏 1 发展跳跃能力的游戏 单脚跳 双脚跳 2 跳远与游戏 踏跳与轻巧落地 3 跳高与游戏 发展助跑与起跳能力 10 小球类1 小篮球 耍球游戏 拍球游戏 投篮游20 13 1 每学年有效学时按 60 学时计算 2 教材内容的安排按照体育 课标 中对四类体育教学 精学类教 材 简学类教材 介绍类教材 锻炼类教材 内容的不同要求所定 戏 2 小足球 运球游戏 踢球游戏 颠球 3 乒乓球 托球 颠球 对墙打 技巧与器械 体操 1 仿生练习 5 悬垂 支撑动 作练习 2 后滚翻 6 跪跳起 3 跳上跳下练习 4 仰卧推起成桥 8 武术1 基本手型 拳 掌 勾 2 基本功 正压腿 侧压腿 正踢腿 侧 踢腿 3 基本动作 冲拳 推掌 弓步 马步 弹踢 蹬腿 6 投掷与游戏1 掷远与游戏 2 掷准与游戏 3 前掷实心球 5 14 三 课程实施 三 课程实施 1 充分体现以身体练习为主的特点和身体 心理 社会适应的 三维健康观 始终把增进学生身心健康贯穿于教与学的全过程 确 保 健康第一 的教学思想落到实处 使学生健康成长 2 把重点放在培养学生参与活动和主动 积极的学习态度上 强调以学生的发展为中心 充分发挥他们学习的积极性和学习潜能 提高体育学习能力 最终学会探究 学会创新 学会学习 为终身 锻炼打好基础 3 坚持面向全体学生 关注学生的个体差异 使每个学生都能 体验到学习与成功的乐趣 和运动的身心感受 以激发学生参与体 育活动的主动性和积极性从而保证全体学生达到五个学习领域的目 标 4 教学内容时数比例要符合健身性 实践性 兴趣性 灵活性 和综合性原则 在组合和搭配教学内容时 可采用复式单元安排 采用一个单元安排两项或两项以上的教学内容 以符合小学生的身 体 心理发展特点需要 5 在实际教学中 还要根据学生 学校 天气的情况因材施教 区别对待 灵活的调节与变化 二 学习方式 二 学习方式 激发学生运动兴趣是 课程标准 的基本理念之一 15 模仿体验 观察比较 集体研讨 互帮互学 游戏比赛 团结提高 三 课外拓展性练习 三 课外拓展性练习 1 课外活动 2 第二课堂 具体的教学计划 具体的教学计划 1 根据一年级学生年龄特点和教学任务 是向学生进行德育教 育 培养学生良好的组织纪律和创新精神 2 理论方面 主要是让学生了解体育锻炼的意义 方法及体育 运动常识 卫生保健等 3 队列队形 主要学习集合 散开 稍息 立正 左右转法以 及向右看齐等 4 广播体操 一年级新生开始要学习第九套广播体操 因此 学习广播体操是学期的重点 5 技能方面 主要包括 走 各种不同姿势的走 直线走 跑 主要有直线跑 沿圆形跑 直线往返跑 接力跑等 跳 主要有双脚跳 跳圈 跳上台阶 跳绳 立定跳远 投 主 要有对地投球 抛接球 投球进筐 投准练习等 四 课程评价 1 学习成绩评定的内容 1 体能 与不同学习水平相关的体能项目 16 2 知识与技能 对体育与健康的认识 科学锻炼的方法 体 育技战术知识与运用能力 有关健康知识的掌握与运用 3 学习态度 学生对待学习与练习的态度 以及在学习和锻 炼活动中的行为表现 4 情意表现与合作精神 学生在体育学习中的情绪 自信心 和意志表现 对他人的理解与尊重 交往与合作精神 2 学习成绩评定的形式 1 学生自我评定 学生对自己的运动技能 学习态度 情意 表现与合作精神等进行综合评定 2 组内互相评定 3 教师评定 依据学生的学习目标达成度 行为表现和进步 幅度等 考虑学生自我评定与组内相互评定的情况 对学生的学习 成绩的四个方面进行综合评定 六 单元目标细化六 单元目标细化 单元目标单元目标 具体教材内容学 时 体育与 健康 基础常 1 我们的身体 2 高矮与胖瘦 3 学会调控自己的情绪 2 17 识 队列队形 短跑 队列队形 立正 稍息 看齐 1 短跑 起跑姿势 个人练习与集体练习 立 定 2 正确的坐 立 行 走姿势 走跑跳练习 各种姿势的走 走跑跳交替练习与游戏 6 跳跃 与游戏 1 发展跳跃能力的游戏 单脚跳 双脚跳 2 跳远与