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文档简介
试卷分析及跟进辅导方案参考表单 基本信息 学 科语文年 级高一 教 师单 位通高 课 题 试卷分析 学生答卷总体或局部答题情况的数据统计或典型例子 对存在问题进行归因分析 第三单元考试试卷分析 单元考试已经结束 成绩不容乐观 仔细分析了试题 结合学生 的答题情况总结了一下本次考试的经验教训 希望能对剩下的 30 多 天的中考前的复习起到促进作用 本次试题涉及知识面较广 基础知识全面 分数分布均匀 能全 面考察学生的基础知识的掌握程度 基本技能的应用能力 基本的 计算能力 且每个小题设计新颖 既没有超出教学课程的范围 又 能真正地分出学生的各个能力层次 想得 140 分以上不是很容易 但也不是不可能 我班 140 分以上的有 2 人 130 分到 140 分的有 4 人 120 分到 130 分的有 6 人 110 分到 120 分的有 9 人 100 分 到 110 分的有 6 人 90 分的有 4 人 80 分的有 4 人 70 分的 1 人 60 分的 1 人 60 分以下的有 7 人 第一大题选择题共 48 分 6 人满分 错 1 题的 11 人 错的较 多的是第 9 题 第 11 题 第 9 题错误原因是学生对 k 与直线的倾斜 程度之间的关系没有掌握好 第 11 题不难 错误原因是规律找的出 但却不会运用 第二答题填空题共 24 分 8 人全对 错的多的是 14 题 错误原因是零指数幂中的底数不为零 学生忘记了 第三大题 化简求值只有 11 人得满分 其他人只得 2 分 此题难度较大 其中 10 人是用的解出 x 的值然后代入化简的结果中 只有 1 人用的是巧 法 第四大题错误较少 但由于步骤不完整 有许多人被扣了 1 分 在此我再三强调了步骤的严密性 第 22 题做的最差 第 1 问考的是 关于知二推三的知识点 由于近期没练 只有 10 多个人会 第 2 问 比较简单 但由于加了一个高中的简单公式 一些学生被扰乱了做 题思维 第 24 题做得不好 学生分析问题解决问题的能力在本题中 能充分体现出来 本题思路很多 方法多样 讲解时让学生上黑板 讲解自己的思路 开阔学生的视野 比老师自己讲解效果好得多 第 25 题第 1 问错的原因是大多数学生漏了取值范围 写了的也不对 没体现出整数性 第 2 问错误原因是解出 x 16 之后忘了 6 第 3 问 错误原因是 2 月到 10 月经历了几个月算得失误了 第 26 题得满分 的只有 2 人 还有 8 人被扣了 1 分 难度不大 但由于时间用在抠 前面不会的题上导致没时间做这道题了 通过本次考试 得出经验 1 平时一定要重视基础知识的训练 上课应舍得拿出时间给学生做填空选择题 2 应重视学生计算能力 的培养 有时有必要做给学生看 交给他们好的计算技巧 3 应有 意识的培养学生的分析问题解决问题的能力 这就需要老师上课的 时候舍得拿出时间
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