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文档简介

第 1 页 共 3 页 识字 识字 教学设计教学设计 1 1 知识与技能 认识 个生字 会写 个字 正确 流利 有感情地朗读课文 初步感知词语的反义关系 过程与方法 能主动运用多种方法识字 同学之间互相交 流识字方法 提高识字效率 采用多种形式的朗读 受到真善美的熏陶 单瘦汉语文字的魅力 情感态度价值观 受到美好情操的陶冶 乐于去关爱他人 师生搜集一些对对子的资料 师准备生字卡 词语卡 本课学习用 课时 第一课时 一 激趣导入 师出示一组词 问 谁会对对子 展示自己课前搜集的反义词 二 读文识字 第 2 页 共 3 页 读课文 用自己喜欢的方式读准文中的生字 读文把自己新认识的字圈起来读两遍 教师出示生字卡 学生找一找自己新认识了 那些字 读给大家听一听 学生齐读生字 再读课文把课文读正确 检查读文 三 读文感悟 小声读文第一段说说自己的发现 读文思考那些行为是丑的 那些行为是美的 和小组同学交流交流 小组代表在全班交流 引导学生感情朗读课文 读中感悟 雪中送 碳 的意思 用同样的方法感悟课文第二段 四 鼓励学生背诵课文 第二课时 一 复习生字与课文 读字词卡 复习背诵课文 第 3 页 共 3 页 二 记忆生字 自由记忆 说说自己用什么方法记忆生字的 三 指导书写 温 暖 贫 富 观察 说说自己的发现 教师范写 学生 书写 教师巡视帮助困难生 学生自己书写其他四个字 教师巡视 四 词语积累 读课后 我会读 中的词语 试试自己记住几个 我还会说许多词 五 拓展延伸 你还知道那些反意词 讲给大家听 六 板书设计 识字 美 丑
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