七年级上汉语教案

七年级上册 第十三课 母女情深 一 教学目标 知识与能力 1 自学本课 34 个词语 要求会读 理解意思 重点掌握常用词 步伐 责罚 赚钱 逃避 排挤 浮动 迫使 牵挂 处理 保证 争取 结实 砸 等 13 个 要求会读 完全理解并会使用 2 学习本课句型 要求能结合情景使用 3 汉字学习 坪 缝 蔗 膝 赚 避 黯 颓 砸 通过比较或分析汉字 结构学习 4 课文学习 掌握课文的内容和结构 能够用自己的话叙述 5 学会真实交际 体会母女之间的感人真情 过程与方法 1 能用普通话流利准确地朗读课文 理解和把握文章的主旨和基本内容 了解 文章的基本写作方法 能够根据提纲陈述课文大意 回答根据课文内容提出的 问题 2 引导学生按照 学习提示 中的方法进行自主学习 了解并掌握一些基本的学 习方法 具备初步的自学能力 3 重视习作能力的训练和培养 能够联系生活实际 模仿课文文体范例进行不 少于 200 字的习作 4 引导学生自主学习阅读本课阅读拓展材料 藻类 苔藓 蕨类植物 初步 了解一些生物科学学习中等常用的知识和术语 重视培养学生的科学素养 5 每周课外阅读字数应不少于 2000 字 同时应有写一篇不少于 200 字的读后感 情感态度与价值观 1 通过具体的语句理解课文内容 感受文中人物的内心世界 培养语感 真切 体会主人公之间让人回味绵长的爱 是了无痕迹的爱 是心有灵犀的爱 二 教学重点 1 掌握课文中的生字词 会用生字词组词造句 2 掌握课文的内容和理解课文所说科学道理 三 教学难点 1 通过具体的语句理解课文内容 感受文中人物的内心世界 培养语感 真切体会主人公之间让人回味绵长的爱 是了无痕迹的爱 是心有灵犀的爱 2 丰富学生的词汇知识 能用所学过的词汇量发展社交能力 四 教学方法 实验法 讲解法 问题教学方法 推理法 五 学习方法 讨论法 朗读法 六 教学用具 多媒体 课文图片 小黑板 七 教学课时 6 课时 八 课时安排 第一课时 课文 1 4 自然段及其重点词语句型 第二课时 课文 5 6 自然段及其词语句型 第三课时 应用课文 第四课时 真实交际 第五课时 练习 第六课时 课文二 第一课时 课文学习 课文 1 4 自然段及其重点词语 一 教学目标 通过自读理解 讨论交流 讲练结合 使学生能理解课文内容和结构 掌 握课文的表达方式 理解课文中出现的重点词语和句型 二 重点 熟读课文 理解课文中出现的词语 句型 三 难点 学生能通过学习课文内容 懂得世界上最亲密深厚的亲情 莫 过于父母与子女之间的感情 四 教学步骤 一 情景入手 揭示课题 爱是人间永恒的主题 在不同的人眼里 爱有不同的内涵 不同的象 征 今天我们一起走进一篇课文 体会其中与众不同而又感人至深的爱 板书课题 不 二 学生自己阅读课文一至四自然段 约 8 分钟 要求带着以下问题阅读 ppt 展示 1 我的凉鞋为什么掉到水里了 2 东西湿了我怎么处理的 3 我为什么没有对妈妈说实话 4 我的想法为什么和别的孩子不同 5 我一般怎样处理自己的事情 为什么这样做 6 我为什么告诉母亲我喜欢吃馍馍稀饭和白菜 7 我为什么担心自己变瘦 8 我为什么不记得撒娇的滋味 9 我为什么感到不平 三 串讲课文 一 第一段 1 2 叙述了我独自处理 不让母亲知道的一些事情 1 我自己处理被水浸湿的衣服 书包的事 1 提示学生思考我为什么把这些东西弄湿了 提示学生思考文中 救 为什么有双引号 救 的对象一般是贵重的 珍贵的或 非常有价值的东西 这里用 救 说明鞋子对我很重要 也许是我唯一的一双凉 鞋 或者如果丢了再没有钱去买 2 叙述了我独自处理 不让母亲知道的其它事情 2 从这些事情中可以看出我个性的独立和坚强 也传达了我对母亲的体谅和理解 提示学生思考 自己如果遇到 打破碗 骑车摔了跤 上学没学费 这些事 会 怎样处理 并通过这种处理方式的不同 体会作者生活的艰辛和各种难处 提示学生思考 我为什么不想让母亲知道这些事 3 提示学生找出文中的排比句 母亲很少去学校 她太忙 忙着上班 忙着种菜 忙着夏天卖冰棍 忙着 冬天卖甘蔗 忙着一切可以赚钱和省钱的事 用排比句强调母亲忙碌程度 饭是要吃的 衣是要穿的 书也是要读的 而这一切 都是要花钱的 体 现出自己无奈的心情 4 在文中学习下列词语的用法 齐膝深 失去了光泽 跑遍大街小巷 一 模一样 痛得钻心 5 学习句型 动词 下去 下去 是趋向动词 在动词后面表示动作的方向 用在没有具体方向的动词后 表示动作幅度 强度的变化趋势 如 1 天空慢慢暗下去了 2 他兴匆匆地向我走过来 于是 于是 表示顺承关系 指后面的情况是前面情况的发展结果 但因果关系没有 因为 所以 强烈 如 工作中遇到了一些困难 于是 我们决定好好商量一下 相反 指前后两种情况完全不同 互相矛盾 如 1 很多人失败以后都会灰心丧气 相反 她失败后却更有信心了 2 我没有去玩 相反 在家里好好考虑了半天 跑遍 跑 是不及物动词 不带宾语 但后面加上表示结果的补语后就可以带宾语了 这样的动词很多 如 1 为了找到解决的方法 他想破了脑袋 2 花开满了院子 二 第二段 3 4 叙述了我在省城读师范时的生活条件和心理感受 1 我在省城上学时的艰苦生活 3 提示学生思考 从哪些地方可以看出我生活的艰苦 我为什么担心自己瘦 了 为了减轻母亲的负担 我每天吃馍馍稀饭和白菜 我担心自己变瘦 不是害怕不好看 而是害怕母亲担心 2 我和母亲之间早已没有其他母女那样的亲密了 提示学生思考 我进门 出门时对母亲说的话都非常简单 是不是说明我 和母亲的感情不好 因为母亲整天非常忙碌 没有时间和我交流 我也不想让母亲知道我的事 害怕母亲担心 操心 3 注意我每次对母亲说的话 第二段 我很好 第三段 我很好 学校很好 一切都好 第四段 我很好 真的很好 这几句话好像是重复 但不是简单的重复 所表达的意思一次比一次加强 说明随着我年龄的增加 母亲的担心也在增加 4 在文中学习下列词语的用法 跟不上 结结实实 忙前忙后 怨天尤人 条件反射 四 小结本节课的学习 布置作业 1 课文小结 梳理前两段的内容 2 作业 1 熟读课文 用自己的话复述大概内容 2 预习 5 6 自然段 五 板书 母女情深 郭玲 被水浸湿的衣服 书包 自己处理 打破碗 骑车摔了跤 上学没学费 个性的独立和坚强 每天吃馍馍稀饭和白菜 对母亲的体谅和理解 担心自己变瘦 害怕母亲担心 的人眼里 爱有不同的内涵 不同的象征 今天 我们一起走进一篇 课文 体会其中与众不同而又感人至深的爱 板书课题 请同学们齐读三 遍课题 齐读课题 作业 你和父母之间有过感人的事情吗 请说一说 写一写 说课稿 各位评委老师上午好 我今天说课的题目是 母女情深 板书 课题 作 者 下面我将从说教材 说教法和学法 说教学过程 说板书设计四个方面 来对本课进行说明 一 说教材 母女情深 是七年级上册的第十三课 它是一篇散文 主要写了我与母 亲之间发生的一些事情 表达了母女之间的深厚感情 描写生动 细致充满温 情是本文最大的写作特色 根据教材特点 学生心理 智力发展水平以及他们的知识经验和情感需 求 我确定本节课的教学目标为 1 能正确读写本课要求掌握的生字词 2 整体理解文意 提炼中心思想 把握文章主要内容 整体感知要 达到的 3 品味重要词句所包含的思想感情 研读赏析要掌握的 我将本课的教学重点确定为 熟读课文 理解课文中出现的词语 句型 教学难点确定为 学生能通过学习课文内容 懂得世界上最亲密深厚的亲情 莫过于父母与子女之间的感情 二 说教法和学法 科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍 达到教与学的和谐完美统 一 基于此 我准备采用的教法是讲述法 激励法 演示法 交流法 学法上 我贯彻的指导思想是把 学习的主动权还给学生 倡导 自主 合作 探究 的学习方式 具体的学法是讨论法 朗读法 根据新课程标准和新课程理念并结合学生的实际情况 本节课采用 1 目标导学法 让学生在上课之初就充分明确本节课的学习目标 使学生学有方向 有的 放矢 2 情境激学法 创设问题情境 引发学习兴趣 调动学生的内在学习动力 促使学生主动 学习 3 讨论 比较法 针对学情及重点 难点 采用问题教学法 实验法 谈话法 讲解法 推 理法相结合 此外我准备用多媒体手段辅助教学 三 说教学过程 为了完成教学目标 解决教学重点突破教学难点 课堂教学我准备按以 下五个环节展开 环节 1 导入新课 我设计的导语是 爱是人间永恒的主题 在不同的人 眼里 爱有不同的内涵 不同的象征 今天我们一起走进一篇课文 体会其中 与众不同而又感人至深的爱 以此激发学生的阅读兴趣 环节 2 让学生整体感知课文并带着问题去阅读课文 新课标对学生阅读的要求是 在通读课文的基础上 理清思路 理 解主要内容 此环节力图将学生置于阅读的主体地位 以调动学生的主动性和 积极性为出发点 学生边读边思考 在听读中理清思路 锻炼学生的听说读和 概括能力 解决教学重点 环节 3 研读赏析 首先师生共同阅读并学习课文 1 4 自然段 生先概括每段的大概内容 其中 1 2 段讲了我独自处理不让母亲知道的一些事情 然后生共同找出那些事情 由 此体现作者生活的艰辛 并引发学生思考作者为什么不想让母亲知道 接着教师以多媒体出示 Q1 Q2 教师请学生先默读在分组讨论 Q1 Q2 的设置一脉相承 学生积极主动的思维和讨论中 加深理解和体 验 有所感悟和思考 从而受到情感熏陶获得思想启迪 进而解决教学难点 其中一段中的排比句让学生深刻体会母亲的艰辛和我的无奈 并试着自己去 造句 学生在读课文时试着找出句型 并试着去理解 教师再讲解学生不明白的地 方 课文 3 4 段叙述了我在省城读师范时的生活