绘画活动实施方案

凉姜中心校乡村少年宫美术活动实施方案凉姜中心校乡村少年宫美术活动实施方案 一 指导思想 为了促进城乡教育均衡发展 把课程改革作为教学研究的中心工作 以新 课程理念指导美术教育教学实践 让广大农村未成年人享受到丰富多彩 形式 多样 育教于乐的课余教育特色体验活动 以动手动脑为主要手段 引导全体 学生积极参加丰富多彩的课外美术活动 陶冶学生情操 发展学生的感知能力 和形象思维能力 培养学生的创新精神与实践动手能力 达到促进学生全面发 展的目标 二 领导组织 领导组负责人 侯明忠 美术组辅导教师 曹睿 李洁 二 组别划分 小学 低年级组 小学一 二 三年级 高年级组 小学四 五 六年级 中学组 初中一 二 三年级 三 活动室名称 朵朵丹青房 四 培训项目 色彩 水彩画 水粉 油画 主要针对静物 风景训练 素描 结构素描 石膏形体 静物 石膏头相 风景 速写 中国画 白描 工笔 山水 卡通画 单色 淡彩 五 管理 1 学生自主管理为主 教师作辅助管理或者协助学生管理 2 器材配备 见附 设备器材 六 活动时间 学校要保证学生每周有两节课活动时间 见附件 美术组活动时间表 七 活动目标 内容 一 小学低年级组 小学一 二 三年级 1 小学一 二 三年级重点是对绘画活动过程感兴趣 他们只是从绘画 活动本身得到满足 感到快乐 是借助画笔为中介的游戏活动 所以 在项目 设立上抓住儿童的这一特征 使儿童从中得到乐趣 2 活动内容 1 儿童画 认识色彩 学习色彩搭配 简笔画 简单的造型训练 命 题创作 2 中国画欣赏 少儿国画 临摹简单的中国画作品 二 中学组 中学一 二 三年级 1 中学的学生 随着知识的增长 认识能力的发展 在绘画方面开始有 了初步的写实倾向 力求较客观地描绘各种形象 对客观事物的认识已经不再 停留在表面现象上 而是努力的追求如何把客观物象表现的真实 生动 正由 于这样 眼高手低 成为他们绘画中的突出矛盾 只有丰富学生的生活内容 扩大学生的眼界 才能使他们储存更多记忆表象 但是他们心理发展水平 无 论在观察力 分析判断力方面 还不能使他们正确地去理解某些较复杂的事务 因此 以下所设项目在实施过程中要灵活运用 2 活动内容 1 美术欣赏 欣赏古今中外的优秀美术作品 了解人类文明的发展历史 增强学生的审 美意识 提高学生的审美能力 2 色彩画 A 了解水彩画 水彩画是艺术实践的一种手法 由于水彩画颜料比较便宜 使用方便 而 且色彩感觉也很理想 所以一般人都乐于使用 其次 水彩画本身具有十分迷 人的魅力 它的清爽神俊 浓淡相宜 都具备潇洒风雅的格调 水彩画颜色的 透明性 重色彩技法 干湿技法运用 使画面显得水乳交融 带着令人陶醉的 特殊风韵 对观众就像感受爽朗的清风 作为艺术创作活动的一种形式 水彩画是艺术情感流露的语言中的一种 画面中水的渗化作用 流动的性质 以及随机变化的笔触 让人感觉得到那种 光波的流动 这种意境是其他画种难以比拟的 水彩画临摹 水彩画实践 水彩画创作 作品展览 B 了解水粉画 在色彩教学中我们往往重视如色调 冷暖 色彩搭配等概念的掌握和表达 却忽视构图的舒适性 合理性以及新颖性 水粉画的成功与否一半取决于颜色 而另一半则取决于构图的质量 想画好一张画 在构图上首先要考虑它的完整 性和饱满感 其次 要考虑物体的形状比例是否准确 把握好层面的层次关系 和疏密关系 这就要求学生平时要重视素描和速写的训练 有良好的造型能力 和空间意识 这是学习绘画的基础 调色训练 色阶 明暗 纯度 大体色彩要基本准确 即基本色调 大色块倾向准确统一 又要对每个物 体进行比较好的色彩塑造 为此 教学中要把握好七点 对于初学水粉画的学生来说 首先要从了解和掌握水粉画的工具材料性 能开始 比如 水粉画的颜料有些什么特性 有什么样的色彩差异 一次色 二次色 乃至三次色后又会有何变化 画笔和画纸性能也不一样 各种笔和各 种纸都有自己的个性 在水粉写生的训练中 尽量让学生进行多次尝试 找到 最佳运用材料的方法 水粉画临摹 水粉画实践 水粉画创作 3 中国画 中国画艺术风格独特 其表达形式及笔墨意境均能体现出传统文化的强烈 感染力 在世界绘画领域里自成体系 占有重要的地位 如何继承并发扬这份 宝贵的文化遗产 始终是美术教育中的一项重要任务 使青少年从小接受传统 艺术的熏陶 中国画欣赏 山水画技法 少儿国画 花鸟画技法 少儿国画 临摹优秀的中国画作品 4 卡通画 卡通画的绘画技法 卡通画作品欣赏 卡通画创作练习 4 素描 速写 静物 人物 风景写生 命题创作 3 素描 速写 钢笔画 静物