三年级数学上册 乘法 1教案 冀教版_第1页
三年级数学上册 乘法 1教案 冀教版_第2页
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文档简介

1 乘法乘法 1 1 教学目标教学目标 1 知识目标 掌握 0 和任何数相乘都得 0 2 能力目标 使学生掌握第一个因数末尾有 0 的乘法的计算方法 能够正确计算 3 情感目标 培养学生的迁移类推能力和自主探索 合作学习 自主获取知识的能力 教学重点教学重点 掌握因数中间有 0 的乘法的计算方法 教学难点教学难点 理解 0 和任何数相乘都得 0 的道理 教学过程教学过程 一 沟通联系 促进迁移一 沟通联系 促进迁移 1 出示准备题 师根据学生的口算 逐题写出每题的得数 20 3 12 4 200 3 120 4 2000 3 1200 4 2 提问 观察每组题 你发现了什么 第二个因数不变 第一个因数末尾有几个 0 积的末尾就添写几个 0 3 怎样算比较简便 学生交流口算方法 小结学生的回答 第一个因数末尾有 0 的乘法 先用第二个因数去乘第一个因数中 0 前面的数 再 看第一个因数末尾有几个 0 就在乘得的数后面添写几个 0 二 创设情景 探索新知二 创设情景 探索新知 1 出示情景图 养殖专业户李大叔养鸭 260 只 养鸡的数量是鸭的 3 倍 李大叔养鸡多少只 根据学生的分析回答 列出算式 260 3 2 这道题怎样用笔算 让学生独立思考 尝试计算 2 生独立试做 师巡视 生汇报 展示不同的算法 说出算理 260 3 780 只 第一种算法 第二种算法 260 260 3 3 780 780 答 一共需要 780 元 4 两种算法得数一样 你喜欢哪一种算法 如果用第二种算法 笔算时 你想提醒大家注意什么 小组讨论 全班交流 1 列竖式时要怎样对齐 第二个因数要和第一个因数 0 前面的数对齐 2 怎样相乘 先把 0 前面的数相乘 3 乘完后怎样写 0 看因数的末尾有几个 0 就在乘得的数的末尾添写几个 0 师说明 你可以选择自己喜欢的算法 初步练习 1 2500 3 学生独立计算 2 完成第 104 页 练一练 三 应用提高三 应用提高 1 游戏 我当小老师 下面的计算对吗 把错误的改正过来 150 350 320 4 6 5 60 210 1600 2 分组比赛 250 3 170 8 450 6
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