普罗米修斯盗火

学程导航学程导航 课时教学设计课时教学设计 共几课时共几课时 2 教学内容教学内容13 13 普罗米修斯盗火 第一课时 普罗米修斯盗火 第一课时 第几课时第几课时 1 课课 型型 新授 三维目标三维目标 1 正确 流利地朗读课文 2 理清文章脉络 了解普罗米修斯的英雄壮举 3 学会本课生字 理解生字组成词语的意思 教学重点教学重点 难点难点 重点难点 读通课文 感知课文 教学资源教学资源PPT 课件 预习作业设计预习作业设计 1 初读课文 3 遍 画出生字 圈出生词 标出自然段序号 2 通过查字典 词典理解生字词的意思 3 提前几天开始阅读 希腊神话故事 感受希腊神话故事的特点 教学过程设计 学程预设学程预设导航策略导航策略 调整调整 反思反思 一 激发兴趣 揭示课题一 激发兴趣 揭示课题 1 交流从课外书中读到的关于 火的传说 2 聊聊对普罗米修斯这个神有那 些了解 生根据收集的资料做简要 的介绍 普罗米修斯是古希腊神话传 说中的提坦神 他创造了人 同时仿 造音神 终于使人类发出声来 而且 教给人类知识和技术方法 二 初读课文 了解故事二 初读课文 了解故事 1 按要求试读课文 1 出示要求 A 画出生字词 标出自然段序 号 预习 B 读准字音 借助生字表上的 拼音 读准字音 C 读顺句子 对于比较难读的 一 激发兴趣 揭示课题一 激发兴趣 揭示课题 1 老师点亮火柴 你知道在西方的神 话和中国的传说中火是哪里来的吗 2 今天老师就要带领大家来了解古希腊 神话故事里关于人间火的来源之说 板书 19 普罗米修斯盗火 3 那对普罗米修斯这个神 你有所了解吗 二 初读课文 了解故事二 初读课文 了解故事 1 组织学生按要求试读课文 2 交流指导 1 指导读好本文中出现的人名 地名 太阳神阿波罗 主神宙斯 奥林匹斯圣山 高加索山 希腊大英雄赫剌克勒 2 指导读好词语 漫长 迈进 触犯 惩罚 铁链 悬崖绝壁 烈日暴雨 张弓搭箭 驱寒取暖 烟火袅袅 大发雷霆 长句子要反复读几遍 直到读通为止 D 读通全文 把课文多读几遍 想想每一个自然段说了什么 3 指名学生分节朗读课文 相 机指导朗读长句 A 当太阳神阿波罗驾着太阳车 轰隆隆从天空中驶过的时候 普罗米 修斯悄悄地将茴香树的枝条插进太阳 车的烈焰中 偷取了火种 B 宙斯派天神用沉重的铁链把 普罗米修斯锁在高加索山的悬崖峭壁 上 让他经受烈日暴雨的折磨 2 交流 3 说说每个自然段写了什么 三 说说画面 概括主要内容三 说说画面 概括主要内容 1 读读课文 想象画面 人类 没有火时困苦的画面 普罗米修斯冒 着生命危险去盗火的画面 普罗米修 斯被宙斯惩罚的画面 普罗米修斯被 希腊大英雄解救的画面 2 根据画面练习分段 第一段 第 1 自然段 讲没有 火时人间的情况 第二段 第 2 4 自然段 普 罗米修斯为了帮助人类而盗火的经过 第三段 第 5 6 自然段 宙 斯主神凶残地惩罚普罗米修斯 第四段 第 7 8 自然段 普 罗米修斯被赫剌克勒斯救了 3 根据三幅画面说说故事的主要 内容 相机理解 小心翼翼 悬崖峭壁 壮举 大发雷霆 触犯 烟火袅袅的意思 3 指名学生分节朗读课文 相机指导朗 读长句 A 当太阳神阿波罗驾着太阳车轰隆隆从 天空中驶过的时候 普罗米修斯悄悄地将茴香 树的枝条插进太阳车的烈焰中 偷取了火种 B 宙斯派天神用沉重的铁链把普罗米修 斯锁在高加索山的悬崖峭壁上 让他经受烈日 暴雨的折磨 3 指导说说每个自然段写了什么 三 说说画面 概括主要内容三 说说画面 概括主要内容 1 再读课文 你们的眼前会出现那些画 面 2 板 无火 盗火 受罚 得救板 无火 盗火 受罚 得救 3 你能根据它们来说说故事的主要内容吗 普罗米修斯为了解除人们的苦难 盗取 了天火 受到了宙斯的惩罚 但普罗米修斯经 过勇敢地顽强斗争 最后被希腊英雄救了出来 重新获得了自由 4 说得真好 既简练又清楚 其实像这 样把主要的画面连起来说也是概括故事主要内 容的好方法 四 四 精读课文第一部分精读课文第一部分 1 当时人类的生活非常困苦 谁来读读第 一自然段 2 引读对话 没有火 就不能烧烤食物 只好 吃生的东西 吃生的东西 他们是只喜欢吃生的东西吗 四 四 精读课文第一部分精读课文第一部分 1 指名读第一自然段 出示 传说地球上本没有火种 出示 传说地球上本没有火种 那时人类的生活非常困苦 没有火烧那时人类的生活非常困苦 没有火烧 烤食物 只好吃生的东西 没有火来烤食物 只好吃生的东西 没有火来 照明 就只好在那无边的黑暗中 度照明 就只好在那无边的黑暗中 度 过一个又一个漫长的夜晚过一个又一个漫长的夜晚 2 师生引读对话 没有火 就 不能烧烤食物 只好 吃生的东西 他们是只喜欢吃生的东西吗 不是 那他们有没有办法 没有办法 所以说 只好变红 只好吃生的 东西 过着茹毛饮血的生活 没有火来照明 就只好 在那 无边的黑暗中 度过一个又一个漫长 的夜晚 3 说说省略号中还省略了什么 没有火 人们只好受到野兽的 攻击 没有火 人们只好忍饥挨饿 没有火 人类就不能烧制砖瓦 只好露宿在外 没有火 也就没有尖锐的武器 人们只好用非常粗糙的工具去围捕野 兽 对于一些比较凶猛的动物就无能 为力了 五 写字五 写字 不是 那他们有没有办法 没有办法 所以说 只好变红 只好吃生的东西 过 着茹毛饮血的生活 没有火来照明 就只好 在那无边的黑在那无边的黑 暗中 度过一个又一个漫长的夜晚 暗中 度过一个又一个漫长的夜晚 3 人类的困苦远远不止这些 这省略号 中还省略了好多 你能继续说下去吗 五 指导写字五 指导写字 啄 一捺不要忘了写 惩 心字底是征的下面 罚 下面是一竖和竖勾 作业设计 学程导航学程导航 课时教学设计课时教学设计 共几课时共几课时2 教学内容教学内容13 13 普罗米修斯盗火普罗米修斯盗火 第二课时第二课时 第几课时第几课时2 课课 型型 新授 三维目标三维目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 紧扣课文中重点语句 通过多形式的朗读 多层次的说话训练 培养学生的想象能力 体会普罗米修斯富有同情心 勇敢机智 甘愿为人 类受苦的英雄壮举 3 感受普罗米修斯带给人类的精神之火 了解希腊神话丰富的想象 和智慧 领略希腊神话的魅力 教学重点教学重点 难点难点 重点 借助课文的具体语言材料了解普罗米修斯盗火的英雄壮举 感 悟其感人的品质 难点 抓住教材的空白这一教学资源 对学生进行语言文字训练 培 养学生的想象能力与创造能力 教学资源教学资源PPT 课件 教学过程设计 学程预设学程预设导航策略导航策略 调整调整 反思反思 第一版块 品读课文 感悟人物形象第一版块 品读课文 感悟人物形象 1 说说普罗米修斯给你留下了 怎样的印象 勇敢 坚强 有同情心 2 齐读十八世纪有一位伟大的德 国哲学家的话 在所有为了人 类而遭受痛苦的受难者中 最神圣 最高尚的一位就是普罗米修斯 一 一 为了人类勇敢地盗火为了人类勇敢地盗火 第一版块 品读课文 感悟人物形象第一版块 品读课文 感悟人物形象 1 那通过上一课的学习 普罗米修斯 给你留下了怎样的印象呢 2 出示 十八世纪有一位伟大的德国 哲学家这样说 在所有为了人类而遭 受痛苦的受难者中 最神圣 最高尚的一位 就是普罗米修斯 为什么说普罗米修斯是 最神圣 最高尚的呢 就让我们再次走进这 个故事 一 一 为了人类勇敢地盗火为了人类勇敢地盗火 1 先看看盗火这个部分 普罗米修斯为 1 读读盗火部分 找找普罗米修 斯为什么要去盗火 交流 交流 普罗米修斯是个勇敢普罗米修斯是个勇敢 而极富同情心的神 他看到人类生活而极富同情心的神 他看到人类生活 在寒冷和黑暗中 决心为人类盗取天在寒冷和黑暗中 决心为人类盗取天 火 火 2 自己再读读 读出了什么 普罗米修斯很勇敢 普罗米修斯要 去盗火 普罗米修斯极富同情心 是从哪儿读出来的 决心决心 6 普罗米修斯是怎样盗火的呢 轻声读一读第三自然段 看看从中又 读出了什么 从 躲 悄悄地 读出了普 罗米修斯很小心机智 不能被阿波罗 发现 要是被他发现就取不到天火了 对 不光勇敢 还很机智 对 不光勇敢 还很机智 从 小心翼翼 读出了他很小 心 是啊 这火种包含着多少的希望是啊 这火种包含着多少的希望 啊 啊 7 理解 人类文明向前迈进了 一大步 二 二 为了人类忍受巨大的痛苦为了人类忍受巨大的痛苦 1 轻声读读第六自然段 看看 普罗米修斯受到了怎样的惩罚 沉 重的铁链 悬崖绝壁 烈日暴雨 凶 恶的鹫鹰 点红 2 倾听教师描述 进入情境 3 说话练习 什么要去盗火 2 自己再读读 你读出了什么 你是从 哪儿读出来的 决心决心 3 决心是指对某件大事的重要选择 孩 子们 普罗米修斯要选择什么 为人类盗 取天火 板书 为人类板书 为人类 7 小结 为了人类的幸福和光明 他做 出了重要的选择 怪不得说他是最神圣 最最神圣 最 高尚的 高尚的 8 那普罗米修斯又是怎样盗火的呢 轻声读一读第三自然段 你从中又读出了什 么 9 学生边交流教师边指导朗读 10 引读 普罗米修斯小心翼翼地把火 种带到人间 从此 11 人类自从有了火 终于从黑暗走向 光明光明 从寒冷走向 温暖温暖 从痛苦走 向 幸福幸福 从疾病走向 健康健康 从野蛮 走向 文明文明 因此 文中提到 生齐 生齐 人类文明向前迈进了一大步 人类文明向前迈进了一大步 12 这样一个让整个人类改变了生活方 式 从野蛮走向文明的神当然是 最神圣 最神圣 最高尚的 最高尚的 二 二 为了人类忍受巨大的痛苦为了人类忍受巨大的痛苦 1 然而天火怎能盗取 天命又怎能违 抗 得到火种后的人们欣喜若狂 普罗米修 斯却要饱受折磨 那他到底经受到了怎样的 惩罚呢 请同学们自己轻声读读 看看普罗 米修斯受到了怎样的惩罚 引导学生抓住 五个词组来说 出示 宙斯派天神用出示 宙斯派天神用 地复原 地复原 2 课件创设情境 普罗米修斯受惩 罚的画面 同学们 这就是被锁在高加索山 上的普罗米修斯 他正承受着万般的煎熬 炎炎夏日里 寒冬腊月里 狂风暴雨里 雷电轰鸣时 鹫鹰飞来了 4 反复朗读 1 指名读 2 一切人类的痛苦都降临在 了普罗米修斯身上 谁再来读 3 那种折磨常人难以忍受 让我们一起去感受那痛苦的画面 齐读 5 想象此时的宙斯一定是什么 样子 又会说些什么 恶狠狠的 一言不发 嘴角挂着一丝冷笑 叫嚣 着 面目狰狞 6 读读补充材料 出示 出示 宙斯撇了撇嘴 恶狠狠宙斯撇了撇嘴 恶狠狠 地喝道 地喝道 哈哈 那儿冬天的暴风哈哈 那儿冬天的暴风 雪会像皮鞭一样一刻不停地抽打你的雪会像皮鞭一样一刻不停地抽打你的 身体 而夏天的炎炎烈日会把你烧成身体 而夏天的炎炎烈日会把你烧成 灰烬 让你永远被钉在那里 使那些灰烬 让你永远被钉在那里 使那些 自认为可以违抗我的人们打心眼里感自认为可以违抗我的人们打心眼里感 到恐惧 到恐惧 谁来读 这样吧 你们推荐一 个男孩 7 走进普罗米修斯的内心 想 象说话练习 8 多形式朗读原文中的片段 感受普罗米修斯的坚定 出示 出示 为人类造福 为人类造福 有什么错 我可以忍受各种痛苦 但有什么错 我可以忍受各种痛苦 但 决不会承认错误 更不会归还火种 决不会承认错误 更不会归还火种 他的双手和双脚戴着铁环 被死死地锁在高 高的悬崖上 脚下是万丈深渊 让人心惊胆 颤 寒来暑往 一个个炎炎夏日 一个个寒 冬腊月 狂风暴雨来了 雷鸣闪电来了 可 怕的鹫鹰飞来了 3 此时 我仿佛看到 炎炎夏日里 太阳像火球似的炙烤着他 被晒得皮开肉绽 却不能迈开脚步为自己寻找一片绿荫 你又仿佛看到了什么呢 4 朗读指导 5 孩子们 就在普罗米修斯接受无尽 的折磨时 也许众神之主宙斯正站在高高的 奥林匹斯圣山上 此时的宙斯一定是什么样 子 又会说些什么 6 王老师在另一本书上读到了这样一 段话 自己读读 7 一面是叫嚣着的宙斯 一面是忍受 着痛苦的普罗米修斯 让我们走进普罗米修 斯的内心世界 现在你就是普罗米修斯 我 想问 1 普罗米修斯 你为什么宁愿触犯天 规 承受痛苦 也要为人类盗火呢 2 普罗米修斯 你为人类带来了火种 带来了生活的希望 却也给自己带来了巨大 的痛苦 难道你不后悔吗 3 普罗米修斯 你为什么不低头向主 神宙斯屈服呢 这样可以减轻你身上多少痛 苦啊 8 补充原文 多形式引读 9 读课文中的片段 10 此时此刻 在普罗米修斯的眼中 沉重的铁链算得了什么 烈日暴雨又算得了 什么 那可恶的鹫鹰又有何畏惧 一切的一 切 在人类幸福生活的面前 是那么微不足 女生读 男生读 齐读 9 课文中说 出示 普罗米出示 普罗米 修斯忍受着巨大的痛苦 但他不后悔 修斯忍受着巨大的痛苦 但他不后悔 也不屈服 情愿为人类而受苦 也不屈服 情愿为人类而受苦 指 名读 10 说说普罗米修斯让你佩服的 还仅仅是勇敢 机智吗 还有什么 11 再读这段文字 去感受普罗 米修斯的那份坚强 那份无私 12 齐读 在所有为了人类而 遭受痛苦的受难者中 最神圣 最高 尚的一位就是普罗米修斯 三 体悟神话的神奇 理解人们的美三 体悟神话的神奇 理解人们的美 好愿望好愿望 1 读读第六自然段的最后一句 话 可是 每当鹫鹰啄食以后 普罗可是 每当鹫鹰啄食以后 普罗 米修斯的肝脏又会奇迹般地复原 米修斯的肝脏又会奇迹般地复原 2 读出那份神奇感 齐读 3 指名读第七 八自然段 第二版块 拓展延伸 传递神话精神第二版块 拓展延伸 传递神话精神 1 学了这个故事 你觉得奥运 道 孩子们 读到这儿 普罗米修斯让你佩 服的还仅仅是勇敢 机智吗 还有什么 板板 书 坚强无私书 坚强无私 11 为了整个儿人类的幸福 他经受了 巨大的痛苦 却无怨无悔 所以哲学家才给 予了这么高的评价 三 体悟神话的神奇 理解