《我的伯父鲁迅先生》教学设计（王丽）

我的伯父鲁迅先生我的伯父鲁迅先生 教学设计教学设计 教学目标 1 抓人物语言 动作 神态等反复揣摩 体会鲁迅 博爱 的胸怀 2 通过 读写拓展 等生动有趣的言语实践活动 发展语言 3 在读中提升情感 唤起对鲁迅 博爱 的共鸣 教学重难点 抓人物语言 动作 神态等反复揣摩 体会鲁迅 博 爱 的胸怀 教具 CAI 课件 课前让学生解鲁迅先生 了解当时的社会状况等 过程 一 复习谈话 导入新课 1 谈话 为什么伯父鲁迅先生会受到这么多人的爱戴 学生自由发言 出示文章中心句 即课文最后一个自然段 齐读 2 教师导言 这节课 我们结合具体的事件来体会鲁迅先生 为 自己想得少 为别人想得多 的崇高品质 二 了解事件 体会品质 谈 水浒传 1 自由读课文第二部分内容 2 理解句子 哈哈 还是我的记忆好 鲁迅先生对作者的爱护 教育 不乏风趣 暗含批评 不能那 样囫囵吞枣地读书 3 讨论 为什么 我 听了伯父的话会 又羞愧 又悔恨 比挨打 挨骂还难受 羞愧 是因为伯父年纪比 我 大 而比 我 记性好 悔恨 是后悔自己读书囫圈吞枣 结果张冠李戴 比挨打挨骂还难受 是因为 我 听出了伯父的话中之意 伯父 说自己记性好 实际上是说自己读书比 我 认真 伯父说这话是在 婉转地批评 我 的学习态度 教育 我 读什么书都不能马马虎虎的 4 临去时伯父为什么要送两本书给 我 送书给作者 更表现了他对作者的关怀与期望 5 议议 这个小故事反映了鲁迅先生的什么品质 对待学习认真严谨 更表现了他对作者的关怀与期望 6 有感情地朗渎课文第二部分内容 谈 碰壁 1 默读课文部分内容 2 说说 在座的人为什么哈哈大笑 因为年幼时的 我 天真无知 错误地理解伯父所说的话的含义 在座的人为 我 天真幼稚的解满丽感到好笑 3 理解句子 四周围黑洞洞的 还不容易碰壁吗 四周围黑洞洞的 指的是当刚黑暗的社会 碰壁 指与国民党反动派斗争时遇到的挫折及反动势力对鲁迅 先生的迫害 鲁迅先生写文章揭露同民党反动派 他的笔是 匕首 是 投枪 同民党反动派非常害怕 不许鲁迅发表文章 甚至要 逮捕他 这句话用反问和比喻的手法 表现了鲁迅先生对反对统治的憎 限和顽强斗争的革命精神 这是鲁迅先生受到那么多人爱戴的根本 原因 4 议议 作者回忆这个小故事是为了说明什么 是为了说明鲁迅先生憎恨旧社会 抨击旧社会 和旧社会顽强斗 争的革命精神 救助车夫 1 快速默读课文第四部分内容 2 画出描写车夫伤势严重的句子 读一读 议一议 为什么这 么冷的天 那位车夫还光着脚拉着车在路上跑 体会车夫伤势严重 坐在地上呻吟 车子扔在一边 两只手捧着脚 地上淌了一摊血 脸上现出难以忍受的痛苦 体会 车夫生活的悲惨 脚上没穿鞋 光着脚是由于家里穷 连一双鞋子都买不起 天气那么冷还在拉车 是因为他要拼命挣钱来养家糊口 3 伯父他们是怎样救助车夫的 找出一系列表示动作的词 说 说 从这些词语中你体会到鲁迅先生的什么情感 动作词 扶 蹲 跪 拿 夹出 洗 敷上 扎好 掏 给 这些动作词 表现了鲁迅先生对劳动人民的深切同情与热爱 4 事后鲁迅先生为什么脸上变得那么严肃 最后深深地叹了一 口气呢 脸变得严肃 是因为想到车夫在那样寒冷的天气里 还光着脚 拉车 受了伤也没钱治 这是黑暗的旧社会造成的 他无法控制自 己对旧社会的憎恨的思想情绪 叹了一口气 是鲁迅先生对在旧社会苦难中挣扎的劳动人民的 同情 和对给劳动人民带来如此痛苦的黑暗社会的憎恨 5 教师小结 作者通过回忆鲁迅先生热情救助车夫这一件事 其中先生严肃的表情 无声的动作 显示了他内心的不平静 表现 了他对生活在水深火热之中的劳苦大众的深爱与同情 对黑暗社会 的憎恶 关心女佣 1 默读课文第五部分内容 2 说说 鲁迅先生是怎样关心女佣的 又是怎样对待自己的 学生自由回答 3 通过这件事表现了鲁迅先生的什么精神品质 表现了鲁迅先生关心体贴劳动人民 平等待人 还看出他那忘我 的战斗精神 4 出示课文最后一个自然段 齐读 5 体会这句话在文中所起的作用 既是对文章开头的照应 又 是全文的中心句 既是第五部分的总结 也是全文的总结 起到点 明中心的作用 三 总结全文 认识写法 1 教师小结 伯父鲁迅先生就是这样的一个人 他为自己想得 少 为别人想得多 作为一个长者 他关心下一代的成长 作为一 个革命者 他为人民说话 为劳苦大众呐喊而四处 碰壁 作为一 个先生 他救助车夫 关心女佣 同情劳动人民 正如他自己说的 那样 横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛 2 了解文章的写作