装昆虫的衣袋教案设计

第 1 页 共 7 页 装昆虫的衣袋教案设计装昆虫的衣袋教案设计 第一教时 教学目标 1 正确 流利有感情地朗读课文 2 学会本课生字词 理解局部词意 3 读懂课文内容并理清课文条理 重点 难点 正确 流利有感情地朗读课文 一 导入 1 学们把手放进衣袋 说一说你的衣袋里放了 些什么 现在一个人的衣袋里装满了昆虫 你们觉得奇怪 吗 这个衣袋里装满昆虫的人是谁 他是哪儿人 为什 么要把昆虫装进衣袋 大家读一读 装满昆虫的衣袋 这篇文章就知道了 3 介绍法布尔 二 初读课文 理清脉络 1 他为什么在口袋里装满昆虫了 自由读课文 要求 读准字音 读通句子 第 2 页 共 7 页 2 检查生字学习情况 读准生字音 莱 昂 溪 纺 厉 垃 圾 认清生字形 比一比 组词 3 指明同学回答提问 因为他十分喜欢昆虫 4 检查同学词语 学习了生字 那么我们就来看看这些词语 你能 读好这些词语吗 出示词语 纵横 笼罩 穿越 蠕虫 闪烁 厉声 兴致勃勃 裤兜 殿堂 垃圾 圣莱昂 纺织娘 鼓鼓囊囊 请你读一读 带领大家来读 自读课文来理解一些词语 请你来说说你会的词 语 5 齐读课文 加深理解词语 6 检查课文朗读 文章主要介绍了法布尔十分的喜欢昆虫 列举了 一些例子 指明同学来评价一下他们的朗读 并且来说说他 们读的好与差的局部 请你再来尝试读一读 读出语气 第 3 页 共 7 页 三 总结 1 本课我们重点学习了生字词 还了解了课文 的大概内容 你有什么收获吗 请你来谈一谈 2 指导同学写字 莱 草字头加个来 溪 注意一点 厉 注意写法 3 同学描红 教师从旁指导 板书 15 装满昆虫的衣袋 介绍法布尔列举事例走进科学殿堂 装满昆虫的衣袋 第二教时 教学要求 1 理解课文内容 2 凭借课文具体的语言资料 激发对美好事物 的浓厚兴趣 培养仔细观察 孜孜以求 坚持不懈的 精神 3 有感情朗读课文 重点 难点 培养同学仔细观察 执着追求 坚持不懈的精神 第 4 页 共 7 页 教学过程 一 板书课题 1 通过上节课的学习和理解 你觉得法布尔是 个什么样子的小朋友呢 2 板书 着迷 你来说说什么样子叫着迷呢 在你的生活中有什么是你特别着迷的呢 过渡 是啊 法布尔对昆虫非常的着迷 喜欢看 球赛的人 我们通常叫他是球迷 喜欢下棋的叫棋迷 那法布尔我们可以叫他是什么 二 精读课文 1 读一读课文 请你来找找从那些事件中我们 可以看出法布尔是个名副其实的 昆虫迷 呢 同学自读课文 指名同学说一说 A 从 捉纺织娘 B 捉小甲虫 2 指导同学在朗读中体会他着迷的精神来 影出示第三自然段 齐读读第三自然段 从 那个词我们最能看出法布尔的着迷呢 圈出 终于 法布尔在三天前就开始寻找了 结果终于被他找到了 他心中会多么的高兴 兴奋啊 那么请你来体验一下 他当时的心情 读一读第一句 妈妈 在这儿 呢 读出高兴兴奋的语气来 第 5 页 共 7 页 读一读第四节 从这些例子中我们更加能了 解到法布尔对昆虫非同寻常的感情啊 我们再来看看另一只小甲虫的故事 指明同 学朗读 5 6 7 8 9 五段 从这五段中 你觉的 法布尔仅仅还是对昆虫很着迷吗 请你来找一个更合 适的词语能说明法布尔的心情 板书 迷恋 投影出示 6 7 8 9 三段 这时候法布尔的心情不同的 请你来划一划 找 一找 请你来说说有什么不同呢 心情的变化 捉小甲虫时的 高兴 心里甜滋 滋的 被家长责骂时的 眼泪刷刷地往下掉 很不情愿 地将 心爱的小宝贝 放进了垃圾堆 仍然兴致勃勃 地拣那些昆虫 背后里 把衣袋装得鼓鼓的 躲起来偷偷地玩 A 同学们在生活中肯定也曾被家长责骂过 你 还记得你家长是怎么责骂你的吗 你来模仿一下他们 的口气来读一读法布尔家长的责骂 指明同学读 男 女声来读一读 B 当家长责骂你时 你心里又是怎么想的呢 请 你来说说 我们的小法布尔心里也是非常难过的 指 名同学来读一读第九段 第 6 页 共 7 页 C 但是在这样的责骂面前他又怎么样呢 放弃还 是坚持啊 圈出词语 丝毫没能 仍然 可见 啊 他确实是非常的迷恋昆虫的啊 D 齐读 6 到 9 自然段 3 小法布尔对昆虫的热爱只能用 痴迷 来形 容 正是有了这种执着追求 法布尔走进了科学的殿 堂 而今天人们印象中的法布尔就具有了一个典型特 征 衣袋装满昆虫 请你再来读一读课题 考虑一下为什么要用 装满昆虫的衣袋 作题目呢 换一个题目 例如 爱昆虫的法布尔 法布尔的故事与它相比有什么缺乏 的呢 生动形象的看出法布尔对昆虫的迷恋 痴迷 他 时时刻刻都在钻研着昆虫 教师板书 执着追求 坚持不懈 三 拓展阅读 法布尔对昆虫的那股钻劲儿 韧劲儿简直到了废 寝忘食的程度 或许他对昆虫的好奇 那份爱 不能 为人所理解 他的心血凝结成了简单通俗的一本昆虫 巨著 昆虫记 以科学的态度 翔实的资料真实地 介绍了昆