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第 1 页 共 4 页 西师版一年级上册西师版一年级上册 悯农悯农 教学设计教学设计 教学目标 1 能运用学过的识字方法 自主认识 8 个生字 会写 4 个生字 并能按笔顺规则正确 工整地书写 2 正确 流利地朗读课文 背诵课文 知道粮食 来之不易 懂得珍惜劳动成果 爱惜粮食 热爱劳动 热爱劳动人民 教学重点 1 运用学过的识字方法 自主认识 8 个生字 会 写 4 个生字 并能按笔顺规则正确 工整地书写 2 能正确 流利地朗读课文 背诵课文 课前准备 学生准备 访问农民或到农田体验劳动生活 或 查阅资料 了解大米是怎么生产出来的 教师准备 生字卡 挂图 朗读录音带 实物投 影仪 教学课时 1 课时 教学过程 一 谈话导入 借助画面 引入课题 第 2 页 共 4 页 孩子们 我们今天吃的大米饭是怎么来的 图上 画的是什么 齐读课题 解题义 悯 哀怜 悯农 同情农民 二 教师范读 学生看书听读 注意听清楚每个 字的读音 三 学生借助拼音 自由读诗句 把不认识的字 作上记号 1 不认识的字 请大家帮帮忙 2 觉得哪些字的读音要提醒小朋友们注意 教一 教大家 3 教师检查 注意指导读准 谁 知 辛 农 的读音 4 你用什么好办法把这些生字娃娃给记住 注意区别 午 牛 的字形 教师指导学生认识这个偏旁 鼓励学生用联系生活实际和 合一合 的方法记 忆生字 5 这些生字娃娃都有好朋友 它们手拉手就成了 朋友 你愿意给它们找几个朋友组成词吗 生生 师生交流 学会积累词语 教师总结 平时注意从生活中 课外读物中积累 词语 第 3 页 共 4 页 四 再读诗句 注意读通顺 流利 1 听朗读录音带 2 读给同伴听 3 读给老师听 五 借助画面了解古诗的意思 1 农民伯伯在干什么 这是什么时候 可以用书 上的哪句诗来表达 2 正在为禾苗锄草的农民伯伯怎么样 可以用书 上的哪句话来表达 3 孩子们 农民伯伯种粮食多么辛苦啊 请听朗 朗的妈妈是怎样对朗朗说的 朗朗 我们碗里的每一 粒饭都是农民辛辛苦苦种出来的 你一定要爱惜粮食 啊 你能把朗朗妈妈的话用诗句表达出来吗 六 美美地朗读诗句 要注意读出感情 朗读停顿参考 锄禾 日当 午 汗滴 禾 下土 谁知 盘中 餐 粒粒 皆 辛苦 采用多种形式美读 采用多种形式抽背 七 你学了诗句 明白了什么 八 自主探究 指导写字 1 仔细观察田字格中的生字 看看怎样写才漂亮 第 4 页 共 4 页 2 生生 师生交流 教师范写 3 学生书空 自己写 4 评价 自评 在你认为写得最满意的字下画颗星 以表 鼓励 互赏 互评 抽生上台展示 评好在哪儿 九 教师推荐古诗 欣赏古诗 1 小结学习古诗的方法 2 出示李绅另一首 悯农 诗 小组讨论学习 熟读成诵 春种一粒
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