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文档简介

第 1 页 共 3 页 蓝树叶蓝树叶 教案教学设计教案教学设计 蓝树叶教学要求 1 学会本课 9 个生字 认识 惹 皱 脸 3 个字 2 理解林园园为什么看到李丽画的蓝树叶会脸 红 3 通过有表情地朗读全文 让学生知道同学之 间要互相帮助 教学重难点 重点 1 学会本课生字 2 理解林园园脸红的原因 难点 理解李丽为什么没接林园园的绿铅笔 课前准备 课件 课时安排 两课时 教学过程 第一课时 1 谈话揭题 同学们 请仔细想一想 你们见过的树叶有哪些 颜色 你们见过蓝色的树叶吗 板书课题 齐读课题 第 2 页 共 3 页 2 初读课文 3 整体感知 1 借助拼音自由读课文 画出本课的生字 标上自然段序号 边读边想 课文中主要讲了什么 遇到读不通的句子多读几遍 2 检查自学情况 用手势表示课文中有五个自然段 出示生字 先小组的同学合作互相帮助纠正字音 再齐读 轮读 指名读 检查读书情况 三 提出问题 解决问题 理解课文内容 1 出示图片 学生观察后提出问题 林园园 为什么脸红 2 小组合作 读中体会 读中感悟 先通过读写林园园脸红的第五自然段 找出 林 园园脸红的原因 看到李丽画的蓝树叶 再找出 李丽为什么用蓝铅笔画树叶而不用绿铅 笔画 的第一段 最后找出 李丽向林园园借绿铅笔的经过 也就 是课文的二 三 四自然段 3 出示李丽与林园园的对话 师生合作 生生 合作读 注意要突出李丽 小声 行吗 现在可以 第 3 页 共 3 页 小心 连忙 和林园园 吞吞吐吐 怕 要 不要 皱着眉头 等词语 体会李丽十分想借绿铅笔而林园 园却不愿意借的心情与表情 4 深入理解课文内容 假如林园园和丽就在我 们中间 你们有问题要问她们吗 5 总结全文 深化导行 同学之间应该互相 帮助 团结协作 共同进步 6 有表情地朗读全文 四 开辟 绿色通道 假如课文还有第六段 你觉得应该怎样写 特别提醒 上学或上课之前 一定要检查学 习用品是否准备齐全 让不和谐的蓝树叶消失 让绿 树叶 红树叶 黄树叶来美化我们
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