少年闰教学设计

少年闰土少年闰土 教学设教学设 黄厚兵 教学目教学目标标 1 联系上下文理解含义深刻的句子 2 体会闰土生活经验丰富 能干 健康可爱等个性特点 3 能有感情地朗读有关句段 教学重点 教学重点 品味词句 体会闰土的个性特点 教学教学难难点 点 联系上下文 理解含义深刻的句子 教具准教具准备备 多媒体课件 课前学生收集的有关鲁迅的资料 教学教学过过程 程 一 一 创设创设情境 感知情境 感知闰闰土 土 师 昨天我们认识了一位中国的大文豪 鲁迅爷爷 并初步拜读了他亲手写的一篇文章 认识 了一位来自农村的新朋友 他便是少年闰土 师板书课题 快和他打打招呼吧 生 齐读少年闰土 师 一提起少年闰土 在老师的脑海中就浮现中这样一幅神秘的画面 出示多媒体图片 师深 情地朗诵着 配乐 在深蓝的天空挂着一轮金黄的圆月 下面是海边的沙地 三十年过去 了 在文中 我 的记忆里面闰土的印象还是这么深刻 相信你们也会和老师一样 生齐读 这 节课让我们通过学习共同体会闰土的个性特点和 我 的思想感情 二 探究学二 探究学习习 了解 了解闰闰土 土 师 首先请同学们打开课本快速浏览全文 完成填空 的少年闰土 可以根据教材内容填 也 可以自己想 可以填一点 更欢迎填几点 生 我填 机智 勇敢的少年闰土 生 我觉得应该填 经验丰富的少年闰土 其它答案略 师 同学们能够体会到闰土健康 机智 勇敢 经验丰富等这么多的特点 真是了不起 师相机 板书 师 你们是怎么体会到闰土这些特点的呢 我建议大家从闰土的外貌 动作 语言三方面进行 体会 小组交流吧 汇报体会 师 首先让我们看看从哪儿可以感受到闰土的健康 生 我是从紫色的圆脸感受到闰土很健康的 出示句子 师 从这段话中你还有其它的感受吗 生 我从头戴一顶小毡帽 颈上套一个明晃晃的银项圈感到闰土还很可爱 天真淳朴 师 作者正是抓住紫色的圆脸 小毡帽 银项圈这三个特征 把一个健康 可爱的闰土展现在我 们眼前 谁愿意读读这段话 指生读 师 听你的朗读真是一种享受 谁还想读 全班齐读 师 我们以后在描写人物外貌时也要像作者一样要抓住特点 好吗 闰土的机智勇敢又从哪些 地方可体会到呢 生 我是从第一自然段中闰土敢用胡叉刺猹体会到的 师 真不错 你抓住了闰土的动作来体会 闰土的其他特点你们又是从何处体会到的呢 生 我是从涨潮时看跳鱼体会到他的见识广的 生 我来补充 还可以从闰土捡贝壳 下雪时去捕鸟体会到这些特点 师 也就是从闰土对 我 讲的那四件希奇事中体会到的 谁愿意读读这四件事 其它同学要认 真倾听 听后试着用概括性的语言说说是四件什么希奇事 生 我把这四件事概括成雪地捕鸟 海边拾贝 看瓜刺猹 潮汛看鱼 师相机板书 师 概括的真准确 下面让我们从这四件事中共同体会生活中那无穷的乐趣 三 小三 小组组学学习习 喜 喜欢闰欢闰土 土 师 你认为给你印象最深最感兴趣的是那件事 小组就合作学习这部分 温馨提示 可以通过 朗读 边读边想 画图 勾画 写批注等方法学习 下面就请同学们用自己喜欢的方法开始学 习吧 师 请同学们把刚才的学习情况和大家交流交流 生 我对看瓜刺猹这件事最感兴趣 我有三点体会 一是闰土很善良 因为走路的人摘瓜吃他们 不算是偷瓜没有惩罚 二是闰土很勇敢 因为猹是一种很凶猛的动物 他都不怕 还敢刺 说明 他很勇敢 三是他经验丰富 因为他听到响声就能判断是猹 说明他丰富的生活经验 生 我觉得从 轻轻地走去 也能体会到他经验丰富 因炽有轻轻地走才不会把猹吓跑 生 老师我有别的感受 我觉得闰土这么小就能帮父母看瓜地 他真是太懂事了 生 我觉得闰土看瓜还能说明他能干 师 同学们能够体会得这么深 真不简单 老师想请女同学读第 10 小节 要读出闰土的经验丰 富 请男同学读 13 小节 要读出闰土的勇敢 师 一个经验丰富 勇敢的闰土仿佛就站在我们眼前 生 我最感兴趣的事是海边拾贝 我想到闰土光着小脚丫在海边捡了许多五颜六色的贝壳 回 家后 他把这些贝壳做成各种装饰品送给了乡亲们 生 我觉得闰土不只是捡贝壳玩 他还能在玩中学 你看他能叫出鬼见怕 观音手这些贝壳的名 字呢 师 请喜欢捡贝壳的同学站起来 一起读读这段话 生读 师 你们让我也感受到了捡贝壳的乐趣 继续 生 我对雪地捕鸟这件事很感兴趣 我在第三句后做的批注是闰土真聪明 经验真丰富 因为闰 土用短棒支竹匾 如果一拉 匾很快就会落地 鸟想逃也来不及了 生 我和他的体会一样 但我是从闰土用秕谷引诱鸟上当和他在很远的地方拉绳子体会到的 因为如果离得近会被鸟发现 生 我是从闰土选择下雪之后捕鸟体会到闰土很有经验的 因为下雪之后 鸟找食困难 这时用 秕谷引诱他 鸟一定会上当 生 我有不同的感受 我觉得闰土不但了不起而且知识很丰富 像稻鸡 角鸡等等 我们都没见 过 而闰土不但抓过 还能叫出它们的名字 闰土多了不起 知识多丰富哇 师 同学们通过学习 都有各自不同的感受 谁愿意把自己的感受读出来 生 我觉得看跳鱼儿这件事特别有意思 我画了幅漫画 看 我画的小跳鱼儿一只在举重 另一 只在做上举运动 它们一个共同的愿望 锻炼身体保卫自己的家园 师 让我们为他非凡的想象力和创造力而鼓掌 师 请大家齐读 15 小节 边读边想像跳鱼儿跳的样子 师 从这四件事中 我们不仅品味到闰土的个性特点更感受到闰土那丰富多彩的生活 此时此 刻 课文中的 我 有什么感想 生 我 的感想是 啊 闰土的心里有无穷无尽的希奇的事 都是我往常的朋友所不知道的 他 们不知道一些事 闰土在海边时 他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空 师 默读这段话 看看有没有疑问 生 四角天空 是什么意思 生 闰土知道那么多 我为什么不知道 生 往常的朋友 指谁 师 建议同学们联系课文前面的内容 并结合自己的生活实际和同桌一起研究研究 生 往常的朋友指的是和 我 一样的少爷 生 四角的天空指的是 我 生活在四合院里 只能看到院子对着的天空 师 这是四角天空的本意 谁有更深的体会 生 我认为 我 生活在四角的天空下 就有如笼中之鸟没有自由 生 我觉得课文中的 我 生活的空间太小了 不能像闰土一样广泛地接触大自然 生 我认为 我 有如 井底之蛙 孤陋寡闻 师 正因为闰土生活在广阔的天地间 所以见识广 而 我 住在深宅大院里 生活空间小 所以 才孤陋寡闻 对闰土讲的那些事也觉得特别希奇 师 请大家带着自己的感受齐读这段话 生有感情地齐读 师 今天 我们和作者一到了解了闰土这位新朋友 他讲的那些事牢牢地印在我们的脑海里 音 乐起 生一起有感情地背诵课文