县教育教学工作总结

第 1 页 共 6 页 县教育教学工作总结县教育教学工作总结 本学年幼儿园全体老师齐心协力 团结一致 在 园领导的正确指导下 圆满地完成了各项教育教学任 务 这其中的点点滴滴值得我们反思 总结 同时也 将促进今后更好地开展工作 一 加强学习 让老师们在学习中感悟 提高教 师的业务素质 1 加强教师的思想政治教育和职业道德教育 每 双周星期五为业务学习日 我们加强了教育理论学习 促使教师树立正确的教育观 明确方向 解放思想 转变观念 大胆创新 2 拓展学习的时间 内容空间 组织好不同层次 的业务学习 除集体学习之外 还引导教师自主学习 业余学习 每学期五篇保教笔记 3 以请进来走出去的方式学习 请进来就是抓住 每一次外出学习 观摩的机会 到本市 县一些幼儿 园观摩活动 听讲座 让教师走出去 看一看 学一 学 开阔思路 本学年我们走出去累计 100 多人次 通过学习 教师的教育观念不断更新 逐步树立起了 解幼儿 理解幼儿 尊重 信任幼儿 关心 激励幼 第 2 页 共 6 页 儿的观念 明确了幼儿身心各方面是一个整体 二 加强教研力度 让老师们在实践中收获 努 力提高教学质量 1 认真做好各类计划制订工作 我们依据 幼儿 园教育纲要 幼儿园工作规程 3 6 岁儿童 学习发展指南 中的幼儿园教育目标 再结合本园 的实际情况和教学特点 在活动整合课程的基础上 设置适合我园的园本课程作为安全教育课程 再根据 我们设置的课程制定确立具体教育目标 幼儿发展目 标 以及各层次的目标 把目标落实到各类计划中去 再把计划分解到新提出的 预成的 和生成的主题教 育活动中去 这样我们的计划就更趋科学 更趋系统 更趋完善 我们的软件资料很完善 教育局领导评价 说 应有尽有 2 抓好集体备课 发挥团队作用 每个年级组每 周一次的集中备课 鼓励老师们分析教材 挖掘教材 针对不明确的 有异议的地方 互相探讨 相互指导 改变教学策略 根据幼儿的不同发展水平 设计不同 的教学形式 有效地解决一些实际问题 教育教学水 平有大幅度提高 3 优化课堂教学 提高教学质量 为加快我园师 资队伍建设 促进教师专业成长 培养和造就一批骨 第 3 页 共 6 页 干教师 促进我园教师队伍整体素质和教育教学质量 的全面提高提高课堂效率 十月份我们进行了新教师 公开课 老师们在课堂中注重激发幼儿的主动性 创 造性 更多地以师生互动的方式进行教学 有集体 分组 个别等形式 尽可能多地提供各种材料 用具 让他们多看 多摸 多闻 多想 多动 让他们在操 作实践中获得经验 获得丰富的感性认识 对于课堂 的各个环节的把握越来越有条不紊 切实提升了老师 们课堂的驾驭能力 4 加强教师技能技巧训练 为教师构筑施展身手 的平台 五月和十二月份份开展了环境布置特别是主题墙 布置展示评比活动 努力创设与幼儿教育相适应的良 好环境 环境即课程 根据季节 节日 教育教学主 题及时更换 幼儿园各个区角 都根据相应的大小设 置成幼儿喜欢的 操作性 互动性很强的游戏角 让 孩子走到哪儿都能有所玩 有所收获 使幼儿在快乐 的生活中获得发展 这项活动的开展让港城幼儿园的 环境布置飞跃了一大步 老师们对主题墙创设由不懂 到了解 由原来的不布置到每个主题创设正常化 十月份到德化中心校进行送教下乡活动 王莹老 师上的 荷叶与小青蛙 深受师生们的喜爱 分别在 第 4 页 共 6 页 十二月份和六月份成功组织了 学会感恩 喜迎新年 亲子活动周活动和欢庆六一系列活动 为使活动能扎 实 高效 有序地开展 各年级组制定了详实的活动 方案 各班老师排练了精彩纷呈的文艺节目 活动具 有艺术性 观赏性 游戏性 趣味性 亲子性 教育 性强 适合孩子的年龄特点 展现了老师 幼儿的才 华 特别是六一义卖活动把整个六一活动推向了高潮 不仅使培养了孩子们的社会性得到了发展 也给东城 社区的贫困家庭送上了一点爱心 两次活动都取得了 圆满成功 三 开创科研文化 培养科研意识 提高科研能 力 1 抓价值观建设 萌发科研文化 科研文化作为一种独特的文化形态 应以成就人 的发展为中心 我们树立了科研为教师发展服务 科 研为幼儿发展服务的成人科研价值观 并不断倡导和 强化 引导教师树立正确的发展观 人生观和价值观 激发教师的职业兴趣 我们认为 教科研不应仅仅着 眼于课堂 服务于课堂 不应仅仅局限于合作备课方 面 科研应当是教师的一种职业生存方式 是促进教 师成长的必由之路 是促进幼儿发展的重要手段 教 师之间的研讨不应仅仅停留于教育教学技巧的改进 第 5 页 共 6 页 更应关注教学价值观的培育 不能仅仅关注教师的讲 和演 更应关注如何通过有效的互动促进幼儿主动 健康发展 不应只关注教师的专业技能技巧的提高 还应关注教师的精神面貌 对待世界的态度 行为方 式上的表现 园长是一园之魂 我园的园长积极进取 锲而不舍 敢于追求 顽强拼搏的精神感染并鼓舞着 全园的教职工 影响着大家的价值观 有益于我园的 价值观建设 这也成为我园新型教研文化创建这一系 统工程的内核 我们发现 教师对幼儿园科研活动的 价值认识逐渐发生变化 带着文化自觉意识去积极创 建合理教研文化 在日常行为层面上来践行新型的幼 儿园教研文化的萌芽开始出现 2 以课题研讨为切入点 提高教师科研能力 本学年我园申报了普洱市教育规划立项课题 幼儿用餐时的安全问题探究 通过创设准备阶 段 实验班级根据本班幼儿的年龄特点和实际情况开 展了一系列的活动 写好阶段性的小结与改进方案 年级组进行讨论 进行二次备课 二次上课 用环境 中各种具有潜在教育意义的 有价值的信息 提供适 于幼儿感知的内容 强调的是探索活动的过程 设法 将幼儿的新旧知识发生联系 诱发幼儿的认知冲突 有效地促进了幼儿幼儿用餐时的安全问题探究 第 6 页 共 6 页 3 本学期 我园紧紧围绕创建安全教育文明礼仪 教育这一特色 将幼儿的安全教育 礼仪教育注入一 日常规中去 弘扬中华优秀传统文化 宣传实践和谐 社会的精神 培育和丰富校园文化特色 从小培养良 好的安全意识和行为习惯 4 让老师们多练笔 提高论文写作水平 提高老 师们的理论水平 李家艳 黄艳辉等八名老师在 云 南和谐论文 中分别获一二等奖 杨君 刘艳萍等八 名老师获云南省教育成果优秀奖 朱克非 李卫红等 十名教师分别获全国教育科学论文大赛一二等奖 张 婷 罗忠润等十一名教师在全国中小学生 幼儿美术 书法大赛会辅导教师二等奖 李俐璇的行楷作品