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一年级五步互动音乐教案一年级五步互动音乐教案 小青蛙找家小青蛙找家 教师教师 李洁李洁 教学内容教学内容 唱歌 小青蛙找家 教学目标教学目标 1 通过演唱和身体的动作表现自己爱护动物 保护大自然的心情 2 用轻快而富有弹性的声音演唱歌曲 小青蛙找家 模仿小青蛙的动作 准确的与 音乐一起开始和结束 教学重点教学重点 用轻快的而富有弹性的声音演唱歌曲 小青蛙找家 教学难点教学难点 演唱歌曲时能够较好的表现出音乐情绪 教学方法教学方法 表演法 教具媒体教具媒体 多媒体课件 电子琴 铃鼓 教学过程教学过程 一 创设情境 1 导入新课 1 有一种动物 专门吃害虫 是人类的好朋友 被称为 庄稼的保护神 是什么动物 呢 学 青蛙 2 青蛙的叫声 你能模仿出来吗 你还对小青蛙了解多少呢 3 今天呢 我们就来学习一首关于小青蛙的歌曲 名字叫 小青蛙找家 师 有一天啊 几只小青蛙在池塘里玩 师放小青蛙愉快活动的音乐 听 他们玩的可开心了 紧张的音乐 突然 天空响起了一声很响的雷声 风也忽然大起来 倾刻间风雨交加 下起了 暴雨小青蛙们和暴雨做起了斗争 经过长时间斗争 终于 小青蛙们靠自己的勇敢何本领 战胜了暴风雨 高高兴兴的准备回家了 可是在和暴风雨做斗争时 有几只小青蛙迷路了 怎 么也找不到家了 这可怎办 别急 老师有个办法能帮小青蛙们找到家 我们来玩一个节奏游 戏 只要同学们能够玩好这个游戏 都会唱这个节奏了 小青蛙听到的话 就会找到家了 2 学唱歌曲铺垫 节奏学习 跳跳 呱呱的节奏学习 1 你能和老师一起读出下面的节奏吗 呱 呱 2 这个节奏和刚才的有什么不同 你能读出这个节奏吗 呱呱 呱 3 一起来读一读 2 4 跳 跳 呱 呱 跳 跳 呱 呱 跳跳 跳 呱呱 呱 跳跳 跳 呱呱 呱 二 聆听感知 聆听录音范唱 让学生感受这首歌的情绪是什么 三 探究学习 1 歌曲 小青蛙找家 学习 1 老师用铃鼓打节奏 按节奏通读歌词 2 师 弹音乐 小青蛙找家 学生 跟着老师的琴一起来唱分句学唱歌曲 3 师弹音乐 学生完整演唱 小青蛙找家 教师找出唱的不对处 让学生更正 尤其注意 一音多字 的演唱 4 学生分组唱 选一大组来唱 其它大组来拍打节奏伴奏 5 学生根据音乐编创舞蹈动作 老师通过学生编创成果 结合成一套动作加入演 唱 学生来集体唱 6 个人表演唱 师 哦 小青蛙有了我们歌声的指引 他们终于回到了家 四 编创展示 歌曲 小青蛙找家 律动表演 师 小青蛙为了感谢我们 热烈的欢迎我们去它们家做客 师出示小青蛙的头饰 生 扮演小青蛙 几个学生戴头饰上台表演 师给予琴伴奏 台上台下学生分组来互动唱歌曲 台下学生 来唱歌词 台上学生来唱声词 五 总结拓展 师 总结 今天这节课 我们不但去青蛙家做了客 同时我们还把迷路的青蛙送到了家 保 护了小青蛙 我们还学到了小青蛙遇到困难迎
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