中国国际救援队真棒说课稿

第 1 页 共 10 页 中国国际救援队真棒说课稿中国国际救援队真棒说课稿 根据 中国国际救援队真棒 课文内容所编 希望可以给大家提供参考帮助 一 说教材 中国国际救援队 真棒 是新课标实验教材 第六册第七组的一篇略读课文 本组教材的主题是 地球是人类共同的家园 通过本组教材的阅读让 学生感受各国人民之间的友好情谊 本文是一篇由通 讯报道改编而成的记叙文 它既保留了通讯报道真实 简洁 明快的叙事风格 又彰显了记叙文生动感人的 语言特色 课文的第二自然段用简洁的语言向我们介 绍了时间 地点 人物 以及事情的起因 3 4 5 自然段向我们介绍了中国国际救援队在阿尔及利亚救 援的经过 并得到了当地人们的称赞 在整个事件的 报道中 既有救援工作的总体介绍 又有细节的描写 写得十分生动 选编这篇课文的目的 一是感受中国 人民对其他国家人民的帮助和友谊 体会理解和帮助 是双方的 二是继续培养学生独立阅读的能力 针对教材以上特点 我确定了如下教学目标 1 在本节课的学习中能正确 流利 有感情地朗 第 2 页 共 10 页 读课文 2 师生共同搜集有关中国国际救援队的资料 通 过资料搜集 拓展延伸 提高学生的语文综合素养 3 通过本节课的学习读懂课文内容 了解我国人 民发扬人道主义精神 对其他国家人民的帮助 培养 学生的民族自豪感 教学重 难点 体会阿尔及利亚人民对中国国际 救援队感激的原因 二 说教法 学法 1 教法 重点词句突破法 由于这是一篇略读课 文 略读课文的教学要求不同于精读课文 一般是粗 知课文大意 抓住重点 难点帮助学生理解即可 基 于三年级的学生 略读课文接触得还不是很多 自学 能力还不是很强 教师不能完全放手 因此 在本课 书的教学中 我就采用重点词句突破法 抓重点词句 带领学生进行研读 悟得学法 并用所学的方法读懂 课文 促使学生学习能力的提高 2 学法 学生自读自悟法 在学习的过程中让学 生运用已有的知识与方法 自己把课文读懂 并在以 后的大量阅读中 进一步掌握读书方法 提高阅读能 力 三 课前准备 第 3 页 共 10 页 学生 查阅背景资料 阿尔及利亚这个国家的地 理位置以及民族特色 阿尔及利亚地震的情况 中国 国际救援队的背景资料 教师 除查阅学生要查阅的资料以外 还要了解 课文中许多专用术语的意思 搜集相关图片 四 说教学过程 这是一篇略读课文 所以我打算一个课时完成 在本课时中我将分如下几个板块完成我的教学 介绍背景 激情导入 初读课文 粗知大意 品读课文 精处悟情 自由练笔 直抒胸臆 拓展延伸 升华感情 一 介绍背景 激情导入 上课之始 我用低沉而庄严的声音对学生说 同学们 20XX 年当地时间 5 月 21 日 19 时 45 分 阿尔及利亚北部地区发生里氏级地震 请看当时的情 景 并且在低沉的音乐声中缓缓出现地震时的画面 接着我是分这样几步进行的 1 说画面 让学生认认真真地看着画面 说说你 看到了什么 第 4 页 共 10 页 2 读句子 伴随着孩子们的声声叹息 我用课件 出示课文中描写地震的句子 房倒屋塌 失去亲人 的大人 孩子在哭泣 空气中弥漫着尸体腐烂后散发 的臭气 然后对学生说 孩子们 让我们把心中 的同情和惋惜融入这个句子 来读好它 3 引出课题 在学生读好这个句子以后 我又出 示了这样一段背景资料 阿尔及利亚地震近 1100 人 遇难 7000 多人受伤 因缺乏工具 许多人只好徒 手救援 此时此刻阿尔及利亚人们最需要什么 于是 我就趁机引出课题 就在这时候我们的中国国际救援 队及时而快速地赶来救援 并圆满完成了救援任务 所以我们说 中国国际救援队 真棒 4 读懂课题 请孩子们仔细观察这个课题和以往 的课题有什么明显不同的地方 我们知道感叹号都要 表达一种强烈的感情 那你认为这个感叹号所要表达 的是一种怎样强烈的感情呢 让我们带着这个疑问去 读课文吧 二 初读课文 粗知大意 1 学习背景资料 中国国际救援队究竟是一支怎样的队伍呢 默读 课后资料袋 结合自己搜集的资料 初步了解 2 初读课文 第 5 页 共 10 页 将课文读正确 读通顺 划出生字新词 并用挑 读的方式概括课文的主要内容 3 检查词语 读好 阿尔及利亚 布迈尔代斯 两个词语的读 音 理解 里氏 叠饼状 搜救犬 废墟 的意思 观看 声波探测仪 液压钳 钢筋 的图片 及 说明用途 理解并积累词语 弥漫 纵横交错 狂吠不止 闻名遐迩 三 品读课文 精处悟情 中国国际救援队真棒 这篇课文从行动迅速 工作认真 救援能力强 三个方面写出了中国国际救 援队在阿尔及利亚的救援情况 表现了中国国际救援 队卓越的救援能力 以及阿尔及利亚人民对中国国际 救援队的感激之情 三言两语出神韵是通讯报道最为 显著的特点 作者在描写中国国际救援队工作认真的 时候就采用了细节描写 字字入骨 句句感人 在表 现队员们行动迅速 救援能力强的时候语言简洁准确 真实明了 因此整篇文章张弛有道 极富感染力 因 此 我顺应了本篇课文的语言特色 安排了如下的教 学设想 第 6 页 共 10 页 1 精读悟情 重锤敲击 工作认真 课件出示 有的队员用声波探测仪仔细地搜索着每一条缝隙 细心地捕捉着废墟里发出的声音 有的队员操作液压 钳 剪断纵横交错的一根根钢筋 搜寻着压在废墟下 的幸存者 反复诵读 把句子读懂 把句子读正确 读通顺 初步体会 请学生初步谈谈从这句话中感受到 了什么 抓重点词体会 你从哪些词语体会到了国际救 援队的队员们工作认真 在学生充分理解的基础上指导学生读好这两个 句子 联系上下文 把句子读厚 请学生联系上下文 谈谈队员们是在怎样的环境 中如此认真地工作呢 预计学生能找到以下两点 抓住 天气热 把句子读厚 A 课件出示 当时气温高达 34 摄氏度 队员们 穿着厚厚的防护服 汗水把衣服浸透了 队员们仍然 坚持战斗 第 7 页 共 10 页 B 为了让学生更好地读懂这句话 我决定采用联 系生活的方法帮助学生理解 夏天热吗 说说最热的 那几天你觉得怎样热 据老师了解 我们这儿夏天最 热的时候也就 34 36 度 这样的天气我们穿着短袖都 热成那样 可我们的队员却在 34 度高温下穿着厚厚 的防护服在工作 你说他们会有什么困难呢 C 第一次回环 是呀 尽管天气这样炎热 队员 们工作的环境这样恶劣 可是 生读 有的队员用声波探测仪仔细地搜索着每一 条缝隙 细心地捕捉着废墟里发出的声音 有的队员 操作液压钳 剪断纵横交错的一根根钢筋 搜寻着压 在废墟下的幸存者 抓住 工作难度大 把句子读厚 A 课件出示句子 倒塌后的房屋大都呈 叠饼 状 加上余震还在不断发生 给救援工作造成很大 困难 B 说说队员们会碰到什么困难 C 第二次回环 是呀 尽管工作的环境这样危险 可是 生读 有的队员用声波探测仪仔细地搜索着每一 条缝隙 细心地捕捉着废墟里发出的声音 有的队员 操作液压钳 剪断纵横交错的一根根钢筋 搜寻着压 第 8 页 共 10 页 在废墟下的幸存者 小结 难怪阿尔及利亚人们会竖起大拇指说 生齐读课题 中国国际救援队真棒 2 略读得法 自读自悟 行动迅速 搜救能力强 在学生的交流中随机生成两个层次 第一层 交流队员们的搜救能力 学生也许对这个句子会特别有感触 5 月 24 日 中国国际救援队得到消息 有个儿 童下落不明 可能仍被埋在废墟里 希望能够协助救 援 虽然这个地方不属于中国国际救援队负责范围 但为了抢救孩子的生命 中国国际救援队还是派出部 分队员前往救援 我是这样引导的 A 读好这个句子 谈谈自己的体会 B 联系上下文说说你有什么新的发现 在联系上 下文的时候 预计学生对搜救犬 超强 和搜救结果 产生浓厚的兴趣 我就趁机补充介绍搜救犬的作用 并由学生或教师引入背景资料 在阿尔及利亚参加国 际救援工作的 20 多个国家的 38 支队伍中只有中国和 法国救援队各救出一名幸存者 得到了阿尔及利亚人 民的赞扬 第 9 页 共 10 页 从这段背景资料中你又有了什么新的体会 第二层 交流队员们的行动迅速 课文中有三个句子表现了队员们行动迅速 震后中国政府立即向阿尔及利亚派出由 30 人组 成的救援队 他们一下飞机 就赶往受灾最严重的布尔代斯 他们一下车 就迅速投入救援工作 这三个句子浅显易懂 我尽量放开两手 以一个 倾听者的角色 始终鼓励学生自己感悟 自己去发现 四 自由练笔 直抒胸臆 中国国际救援队在圆满完成任务后 要回国了 阿尔及利亚的老百姓会怎样夸他们呢 中国人又会怎 样夸他们呢 国际友人又会怎样夸他们呢 选择一种身 份写一写 五 拓展延伸 升华感情 中国国际救援队还实施过很多次成功的援