接新班的感悟_第1页
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2013 年秋 我新接了一个班的数学教学 开学第一天 我就满怀信心地去上课 当我在课堂上问他们第一个问题时 全班只有一个学生举手 其他学生很拘束 我当时很纳闷 他们到底是不会还是不敢举手 课后 我立刻和学生们进行了 交谈 他们说 我们班以前就是这样 弄清原因后 我就下定决心一定要 想方设法调动学生的学习积极性 不然以后怎么上课 于是 我就采取了以下 措施 一 课堂上多表扬 在课堂上 只要有学生举手发言 我就让全班学生为他的 勇敢而掌声鼓励 若回答正确 我会让全班学生说 一 二 三 你真棒 回答不对 我也不会批评 而是说 不要紧张 坐下再想想 你能勇敢 地站起来回答问题 已经很不错了 没过几天 我们班举手发言的学生越 来越多 从一开始的一两名学生到三名 四名 五名 现在课堂上他们都 争先恐后地举手 抢着回答问题 希望老师这次能让他回答 二 课后多和学生交流 刚开始 我和学生比较陌生 所以课后我常与学生谈 话 问他们 你们能听懂老师讲的课吗 你们认为老师哪些地方做得还不够 好 你觉得数学有趣吗 等问题 有时还和学生开个玩笑 记得有一次上数 学辅导课 学生们正在做作业 我对每一位学生进行了观察 发现他们都在认 认真真地做自己的作业 做完作业后 我就对他们说了一句话 老师刚才看 见大家一个比一个亲 这时每一个学生都面带笑容 这样 使每位学生感到 我是一个可亲可敬的老师 愿意上我的数学课 三 批改作业多用鼓励性评语 起初 我批改作业时 如果学生写对 写好 我就给他奖一面小红旗 过了几个星期 我发现这样还不能够有效地调动学生 认真书写的积极性 所以我就改成 只要孩子把今天的作业做对 我就给他奖 一面小红旗 如果他写的既对又有进步 我就会给他奖两面小红旗 如果他写 的又对又整齐 我就给他奖两面小红旗 再加一句话 你真棒 这样学生的 积极性果真被调动起来了 书写认真的学生越来越多 时间如流水 很快中期已到 中期考试成绩说明了一切 我们班的数学成绩有 了明显的进步 我感受到了丰收的喜悦 内心十分高兴 中期考试结束后 我 校安排各班召开家长会 我也作了充分的准备去召开本次家长 向各位家长汇 报了学生在校的表现 同时也了解了学生在家的情况 其中的一个故事使我感 到很欣慰 有一位家长和我交流时说 有一次 放学后 她的儿子还没有走 进大门 就喊着 妈妈 妈妈 你出来一下 让我亲你一下 妈妈立刻跑 出了门 儿子一进大门就抱住妈妈亲了两口 这时 妈妈问儿子 你为什么 要亲我 今天怎么这么高兴 儿子说 今天我们班数学单元检测考试我 得了第一名 老师让全班学生对我进行了表扬 我好久没有得到老师的表扬了 这时的妈妈也感到了无比的自豪 情不自禁地留下了眼泪 从此 她的孩子 对数学越来越喜欢 一回来就先完成数学作业 成绩也进步很大 听了之后 我心里暗暗地想 这就是学生对我的回报 这就是家长对我的信任 这种回报 是无法用语言来描述的 通过本次家长会 我看到了希望 看到
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