篮球体育公开课教案-尹昌刚

高中男生篮球的分层教学设计 执教者 四川省资中县球溪高级中学尹昌刚老师 推荐理由推荐理由 本次课的设计采用了分层教学与分层提高的教学方式 从设计上关注到学 生的个体差异与不同需求 力争每位学生都能受益 本节课为了深化学生篮球技术 大胆地将弱侧手行进间低手投篮技术引入 到教学中来 使学生能得到更全面的发展 为其今后的篮球发展打下良好的基 础 教学实施采用人手一球来加大学生的练习密度 鼓励学生自主的选择练习 内容展开合作学习 教学评价注重过程性评价 在课堂中去发现学生的优点 关注学生的进步程度与学习态度 使每个学生能感觉到自己的进步建立学习信 心 充分发挥教育评价中的激励作用 姓名 尹昌刚姓名 尹昌刚 工作单位 四川省资中县球溪高级中学工作单位 四川省资中县球溪高级中学 教学基本信息 课题高中男生篮球的分层教学设计 高一 指导思想与理论依据 以 体育健康课程标准 基本理念和课程目标为理论依据 认真贯彻 健康第一 的指导思想 全面推进素质教育 注意发挥教师的主导作用 充分体现学生在学习中的主体地位 培养学生的实践 能力 使每位学生在课堂中能够以积极 主动的心态参与到课堂活动中来 在学习中掌握一定的运动 技能从而为实现其 终生体育 打下良好的基础 教学背景分析 教学内容 教学内容 运球和行进间运球单手低手投篮技术是在篮球运动中使用频率较高的基本技术之一 同时 在篮球的基本技术训练和教学中占据重要的地位 这两项技术水平的提高对于培养学生的篮球 爱好 增强篮球比赛中的活动能力有重要的作用 根据高一学生的身心特点和新课标的技术要 求 在教学中提高学生对此技术的掌握是非常必要的 学生情况 学生情况 篮球为我校的传统体育运动项目 在我校的体育教学中所占的比重较大 学生对篮球运动 有着浓厚的兴趣 本次授课的对象为高16 15 20 班的男生 两班共有学生48名 班中学生 虽然喜爱篮球运动但普遍存在的问题是基本技术粗糙 对于篮球运动的理解较为肤浅 个体差 异较大运动能力一般 如何在教学中渗透篮球理念 掌握篮球知识和运动技能 提高学生的 身体素质是在本单元要考虑的重点问题 教学方式及教学手段 教学方式及教学手段 主要以分层练习 分层提高的教学方法 通过人手一球来加大学生的练习密度 使学生在 课上能较好的掌握动作要领 分层教学能使不同的学生得到与其水平相应的练习 通过自主选 择内容 学生互助 优秀学生展示 小组比赛等方式充分调动学生的积极性 体现学生的主体 作用 同时在选择中实现由简到繁循序渐进的练习规律 使得学生能将所学的技术在实践中得 到检验 找到不足 为在下次课中提高打下基础 技术准备 技术准备 运球和行进间低手上篮技术课共有6个学时 本次课为第三次课 前两次课通过对原地运球 及左 右手行进间运球单手低手投篮的对比教学 使绝大部分的学生能够较好的理解行进间运 球单手低手投篮的技术要领 在运用中对于手控制球的环节还有待提高 本次课针对水平较好 学生安排了一个提高内容 有待提高的学生以巩固提高为主 最终目的是使得学生在原有的技 术水平上有所进步 教学目标 1 培养学生对篮球运动的兴趣 激发参与的积极性 享受体育运动的快乐 2 复习提高左右手行进间运球单手低手投篮技术 通过练习提高学生控制球的能力 使80 以上 的学生能掌握两种方式的行进间运球单手低手投篮动作 3 发展学生跑 跳 投的基本活动能力 提高灵敏 协调等身体素质 4 通过分层教学 提高学生自主学习 合作学习的能力 培养学生团结合作的学习意识 问题框架 教学重点 手对篮球的控制能力 教学难点 1 行进速度与手臂伸出角度的配合 2 手指拨球的方法和力度 教学流程示意 可选项 开始部分 常规教学及安全教育 准备部分 1 运球跑动 2 熟悉球性练习 1 挤压球 活动腕 踝关节 2 正反向拨球绕指 3 持球扩胸运动 4 单手抛接球练习 5 颈腰膝三关节绕环 6 胯下8字绕环 基本部分 1 复习运球 1 双手体前变向运球 2 单手体前变向运球 3 单手运球加速跑 2 行进间低手上篮 1 复习行进间右手运球低手投篮 分层教学 2 复习行进间左手运球低手投篮 3 介绍行进间右手运球反手投篮 3 分层提高 1 半场教学比赛 2 左手上篮 结束部分 1 放松活动 2 小结下课 3 回收器材 教学过程 表格描述 教 材 内 容 篮球基本技术 1 运球 2 行进间运球单手低手投篮 重 点 难 点 教学重点 手对球的控制能力 教学难点 1 行进速度与手臂伸出角度的配合 2 手指拨球的方法和力度 教 学 目 1 培养学生对篮球运动的兴趣 激发参与的积极性 享受体育运动的快乐 2 复习提高运球 左右手行进间运球单手低手投篮技术 通过练习提高学生控制球的能力 使 80 以上的学生能掌握两种方式的行进间运球单手低手投篮动作 标3 发展学生跑 跳 投的基本活动能力 提高灵敏 协调等身体素质 4 通过分层教学 提高学生自主学习 合作学习的能力 培养学生团结合作的学习意识 运动负荷教 学 过 程 教学内容 次数时间 师生教学活动 组织与要求 开 始 部 分 1 体委集合整队报告 人数 2 师生问好 3 教师宣布课的内容 4 教师安排见习生 进 行安全教育 1 1 学生上课队形列 队 2 师生问好 检查 服装 人数 3 本课内容篮球 1 行进运球技术 2 行进间运球单 手低手投篮 4 篮球是对抗型项 目 在练习和比赛中 要有自我保护和相互 保护的意识 见习生 随队做力所能及的练 习 组织队形 四列横队集合 要求 集合快 静 齐 准 备 部 分 1 运球绕篮球场慢跑 右手高运球 左手高运球 右手低运球 左手低运球 2 熟悉球性的练习 1 挤压球 活动 腕 踝关节 2 拨球绕指练习 3 持球扩胸运动 4 单手抛接球练 习 5 颈腰膝三关节 绕环 6 胯下8字绕环 一 复习篮球运球技术 4圈 8 4 8 4 8 4 8 4 8 4 8 4 3 4 5 1 1 教师提示要点带做 2 学生听教师口令 哨音 观察教师 动作进行动作的变 换 3 教师鼓励性评价 2 1 教师口令指 示 带操 2 学生集体跟 做 组织 学生一路纵队绕场进行 要求 1 运一次球跑两步 解放 眼睛 指尖触球 推球的后 上部 2 组织 队形同上 在教师的口 令指挥下集体完成 要求 1 努力按教师的要求 基 本 部 分 动作要领 掌心空出指触球 屈膝含胸降重心 随球按压和提吸 解放视野看情况 内容 1 双手体前变向 运球 2 单手体前变向 运球 3 单手运球加速 跑动 重点 1 手对球的提吸 效果 2 手指推拨球的 力度和方向 二 行进间运球单手低 手投篮 1 复习行进间运球右手 低手投篮 重点 行进速度快 手臂伸出角度 大 反之则小 提高命中率 建议 C 层基本功较 差没有什么篮球 基础的学生选择 2 复习提高行进间运球 单手低手投篮 左手 重点 手指拨球的 力度柔和 建议 B 层有一定 的篮球基础的 学生选择通过 练习增进对技 术的理解 3 介绍行进间运球单手 低手投篮 反手 要点 跨步接球的点 跟接近篮筐 从篮筐右侧切 20 2 20 2 20 3 8 10 次 人 16 18 次 人 5 15 1 教师讲解练习的方法 和要点 2 学生听教师口令指示 在两侧罚球线间折 返运球练习 3 教师观察并强调练习 的要求和动作的重点 4 学生继续练习 5 教师鼓励性评价 二 1 1 教师强调练习的重 点并分组 2 学生分成4组在4块 场地进行进间运球右手 低 手投篮练习 3 教师巡视针对学生 的 不足予以有针对性的辅 导 4 1分钟计时行进间 运 右手低手投篮计数比赛 2 1 请学生示范行进间 运球左手低手投篮 2 教师讲解行进间运 球左手低手投篮练 习重点 3 教师示范介绍间运 球单手低手投篮 反手 技术要领 4 学生按自己的水平 自主选择练习内容 在指定场地进行练 习 掌心空出控制好球 完成 动作 2 充分活动各个关节 组织 四列横队体操队形集体 听口令进行练习 要求 1 抬头观察情况 2 交错时注意安全 组织 如图 1 行进间运球右手低手投篮 要求 1 发挥集体的作用 互帮互学 2 提高投篮的命中 率 2 行进间运球左手低手投篮 3 行进间运球单手低手投篮 反手 入 起跳后身 体移动至篮筐 左侧 右手持 球上篮 难点 右手反手上 篮时 要小指 发力把球沿球 的纵轴拨出逆 时针的旋转 打板入筐 建议 A 层学生选择 3练习方式 通过练习提高 技术的运用能 力 三 分层提高 1 A B 层 半场的教学比赛 在实战中提高对技术的 运用能力 体会基本技 术在比赛中的运用时机 2 C 层 练习左手运球投篮 4 5 教师巡视指导 重 点关注行进间运球 右手低手反手投篮 组 6 学生在练习中 在 熟练掌握技术并具 备了较好的投篮命 中率可以二次选择 练习内容 7 教师请优秀的学生 做示范并强调动作 要点 8 教师鼓励性评价 三 1 1 教师根据 A B 层 学生的练习情况分 别安排教学比赛 2 学生在对抗中积极 运用所学的技术 3 教师根据练习中的 典型情况 讲解技 术的运用时机 4 学生在练习中体会 2 1 教师针对学生的 个别问题给与相应 的指导 2 学生根据教师的指 导积极练习 要求 1 行进间运球右手低手投 篮稳定性差的同学要优 先巩固提高此技术的水 平 2 熟练掌握行进间运球右 手低手投篮技术的学生 可以在2 3两项技术中 选择一项 通过练习提 高水平 3 练习主动 积极思考 善于观察互帮互学 要求 1 1 对抗练习中要有自我 保护和相互保护的意 识 2 守方的学生要进行贴身 紧逼防守 3 攻方学生在对抗中尽量 运用所学的技术 2 1 仔细听讲解 认真体 会动作 结 束 部 分 1 集合 放松 2 本课小结 3 回收器材 4 布置课后练习 3 1 1 教师领做 放松呼吸练习 轻揉大腿和膝关 节 2 学生跟做 队形 四列横队 要求 集合快 静 齐 场 地 器 材 2块篮球场 篮球41个 标志桶4 运动负荷预计练习密度 35 左右 全科平均心率 130次 分 140次 分 学习效果评价设计 评价方式评价方式 1 学生自我评价 学生经过前期课的学习 在本课中自主的选择所需的练习内容 自由分组合作学习来达到最佳的 练 习效果 课堂中教师要求学生积极观察发现同学的优点对照他人的优点找到自己的不足 技术较好的 学生要主动的向其他的同学介绍自己的练习体会 2 教师即时评价 评价中着重于学生的学习过程的评价 充分关注学生的个体差异 教师注意观察 发现学生的优 点进行鼓励 选取各组的优秀学生做展示 对于进步大的学生进行表扬 调动学生的积极性使每位学 生都能感到教师对他的关注 从而调动他们的潜能积极的参与到