王献之练字教学设计

参赛教师姓名 赵恩涛 所教学年 三 年 所教学科 语文 所在单位 哈尔滨市凡兴小学校 哈尔滨市道外区第二届 超越杯 课堂教学大赛教学设计比赛参赛作品 第 页1 课题 王献之练字 教学设计内容 一 教学目标 1 有感情地朗读课文 能够概括课文的主要内容 2 理解 自满 惭愧 秘诀 三个词语的含义 3 感受王献之的心理变化 了解他的性格特点 4 明白王献之成为大书法家的 秘诀 懂得只有 坚持不懈 勤学苦练 才能成功的道理 清楚王羲之的良苦用心 二 情感目标 勇于面对困难 懂得只有 坚持不懈 勤学苦练 才能成功的道理 理解 父母的良苦用心 三 教学重难点 弄懂书法家王献之成功的秘诀 懂得只有 坚持不懈 勤学苦练 才能成 功的道理 四 教学准备 王献之的书法作品 洛神赋 音乐 五 教学流程 激情导入 能够和南市校的学生合作完成这节课我很高兴 希望这节课的合作也能给 你们带去快乐 今天我给大家带来了一位新朋友 他的名字叫 王献之 他 也非常爱写字 经过不懈的努力最终成为著名的书法家 想了解他的故事吗 参赛教师姓名 赵恩涛 所教学年 三 年 所教学科 语文 所在单位 哈尔滨市凡兴小学校 哈尔滨市道外区第二届 超越杯 课堂教学大赛教学设计比赛参赛作品 第 页2 生齐答 想 请同学们和老师一起书空 王献之练字 来 齐读课题 介绍王献之 在学习他的故事之前 我们先来了解他的资料 王献之 344 年 386 年 东晋书法家 诗人 字子敬 祖籍山东临沂 生于浙江绍兴 王羲之第七子 官至中书令 为与后世书法家王珉区分 人 称王大令 与其父并称为 二王 王献之自小跟随父亲练习书法 胸有大志 后期兼取张芝 别具一体 他 以行书和草书闻名 但是楷书和隶书亦有深厚功底 由于唐太宗并不十分欣赏 其作品 使得他的作品未像其父作品那样有大量留存 传世名作 洛神赋十三 行 又称 玉版十三行 分析主体内容 师 接下来 请同学们自由读课文 扫清字词障碍 思考 课文主要写了 一件什么事 生读文 边读边画 生回答 师出示 本文主要写了书法家 王羲之教儿子王献之学习书法的故事 最后王献之也成了大书法家 师 你 的语言真精炼 而且概括到位 其实通过读文我们知道他的成功很不容易 是 经历了由 自满到惭愧自满到惭愧 的心理变化 最终才得到了成功 秘诀秘诀 齐读三个 词语 1 了解 自满自满 师 你知道 自满 是什么意思吗 能用 自满 说一句话吗 师评价 你用词很恰当 文中的 自满 在哪个句子中 你找到了吗 出示句子 献 之很聪明 八九岁就写得一手好字 常常受到人们的夸奖 他渐渐自满起来了 参赛教师姓名 赵恩涛 所教学年 三 年 所教学科 语文 所在单位 哈尔滨市凡兴小学校 哈尔滨市道外区第二届 超越杯 课堂教学大赛教学设计比赛参赛作品 第 页3 老师想知道 王献之为什么自满 生回答 师 你很聪明 八九岁就写 得一手好字 受到人们的夸奖也是理所应当的 周围人肯定有很多人夸奖他 假如你是他的朋友 看到他的字你会说 假如你是他的长辈 看到他的字你会说 哎呀 听了你们的称赞 我想假如我是王献之也会飘飘然的 你还能找到 有其他地方写他的自满吗 出示 二三自然段 师 你觉得我们应该以什 么感情来读这两个自然段 生回答 自信 兴奋 高兴 生试读 评价 师 此时的王献之真是 自满 到一定程度了 这么期待称赞的小献之是否如他所 愿呢 生回答 没有 师 爸爸妈妈的表现是什么 出示 王羲之看了什么也没说 只是提起笔随手加了一点儿 王羲之看了什么也没说 只是提起笔随手加了一点儿 大大 字变成了字变成了 太太 字 字 母亲指着母亲指着 太太 字的一点儿说 字的一点儿说 就这一点儿写的好 很像你父亲写的 就这一点儿写的好 很像你父亲写的 师 你知道他们为什么会有这样的表现吗 生答 师评价 师小结 是啊 书法技艺的练习是无止境的 爸爸妈妈的用意是让小献之是啊 书法技艺的练习是无止境的 爸爸妈妈的用意是让小献之 明白 他的水平还只有那么一点儿 和王羲之的字比起来还差得很远 但他们明白 他的水平还只有那么一点儿 和王羲之的字比起来还差得很远 但他们 没有明说 可见王羲之不但是大书法家而且还是一位教育家 很有教育方法 没有明说 可见王羲之不但是大书法家而且还是一位教育家 很有教育方法 2 感悟 惭愧惭愧 师 看到了父母的表现 此时的小献之又有怎样的反应呢 生回答 惭愧惭愧 师 惭愧又是什么意思 你能表演一下吗 师 嗯 看了你的表情 的确让我 们感觉到了献之的惭愧 我们真的很同情你 他为什么惭愧呢 生回答 参赛教师姓名 赵恩涛 所教学年 三 年 所教学科 语文 所在单位 哈尔滨市凡兴小学校 哈尔滨市道外区第二届 超越杯 课堂教学大赛教学设计比赛参赛作品 第 页4 师小结 你说的真好 父母的言行让他明白了自己和爸爸的差距 并激发师小结 你说的真好 父母的言行让他明白了自己和爸爸的差距 并激发 了上进的动力 可见王献之还是一个懂得了上进的动力 可见王献之还是一个懂得 知错就改知错就改 的好孩子 的好孩子 于是 他问 了爸爸一个问题 别人都称赞您的字写得好 您有什么秘诀吗 别人都称赞您的字写得好 您有什么秘诀吗 板书 板书 秘诀 秘诀 3 寻找 秘诀秘诀 师 请同学们细细品读课文的第五自然段 画出爸爸的话 并且思考 爸爸为什么这么说 把你的想法说给你的同桌听 生交流 说自己的想法 师出示句子 秘诀就在这些大水缸里面 你把这秘诀就在这些大水缸里面 你把这 1818 口大水缸里面的水写完口大水缸里面的水写完 就知道了 就知道了 师 你说得真好 其实这你说得真好 其实这 1818 口大水缸代表着练习书法所要经历的口大水缸代表着练习书法所要经历的 艰苦过程 要想把书法练好仅仅这艰苦过程 要想把书法练好仅仅这 1818 口大水缸是不够的 口大水缸是不够的 不经一番寒彻骨 不经一番寒彻骨 焉得梅花扑鼻香 焉得梅花扑鼻香 看似简单的一个点儿 得凝聚王羲之多少汗水与艰辛啊 看似简单的一个点儿 得凝聚王羲之多少汗水与艰辛啊 爸爸是想告诉献之爸爸是想告诉献之 只有日复一日 年复一年 坚持不懈地勤学苦练才能有所 成就 这才是爸爸的良苦用心 也是他口中真正的这才是爸爸的良苦用心 也是他口中真正的 秘诀秘诀 板书 坚持 板书 坚持 不懈不懈 勤学苦练 勤学苦练 此时此刻 献之明白了爸爸的用意 但是他成功的道路不 可能是一帆风顺的 当他面临困境 书法技艺停滞不前时 他会对自己说 当他勤于练习 书法技艺越发精湛时 他还会对自己说 最后这也是老师想送给你们的 无论我们遇到多大的困难 都要在心中时 刻铭记 真好 透过你们饱满的热情老师知道这句话已经深入大家的心中 这么艰苦的付出 如此耐心的磨炼 王献之的作品到底是什么样的 我想这也 是我们最期待的 对吗 好 接下来就让你们大饱眼福 出示作品 洛神赋 参赛教师姓名 赵恩涛 所教学年 三 年 所教学科 语文 所在单位 哈尔滨市凡兴小学校 哈尔滨市道外区第二届 超越杯 课堂教学大赛教学设计比赛参赛作品 第 页5 配乐 师简介作品 这本刻帖中的字用笔挺拔有力 风格秀美 结体宽敞舒展 这本刻帖中的字用笔挺拔有力 风格秀美 结体宽敞舒展 字中的撇捺等笔画往往伸展得很长 但并不轻浮软弱 笔力运送到笔画末端 字中的撇捺等笔画往往伸展得很长 但并不轻浮软弱 笔力运送到笔画末端 遒劲有力 神采飞扬 字体匀称和谐 各部分的组合中 又有细微而生动的变遒劲有力 神采飞扬 字体匀称和谐 各部分的组合中 又有细微而生动的变 化 字的大小不同 字距 行距变化自然 化 字的大小不同 字距 行距变化自然 师 在欣赏佳作的同时 老师听到 了同学们赞叹的声音 可见你们对小献之是何等的敬佩啊 拓展延伸 总结全文 王献之的成就固然让我们赞叹不已 但你们的表现也让老师感到骄傲 因 为这节课中你们通过自己的努力让在座的各位老师见证了南市校学生的风采 又获得了如此多的收获 谢谢你们 记得伟大的发明家爱迪生曾说过 天才天才 来自于勤奋 天才是百分之一的灵感 加上百分之九十九的汗水 来自于勤奋 天才是百分之一的灵感 加上百分之九十九的汗水 老师真心 的希望伴着春天脚步的走近 大家能够把勤学苦练 坚持不懈勤学苦练 坚持不懈当为两粒种子 把他们播种在你们的心田 从此 让他们生根发芽 和你们一起成