初中语文阅读教学的有效性

初中语文阅读教学的有效性 摘 要 阅读教学是一种特殊的阅读活动 它是在教师启发 引导下 学生积极 主动的再创造的心理过程 本文对新课 标下的语文阅读教学进行了论述 关键词 阅读教学 语文 兴趣 美国哲学家培根有这样一句名言几乎众所周知 那就是 读书足以怡情 足以傅彩 足以长才 它把书对人的影响力 对人的心灵塑造说得形象而深刻 德国人就注重阅读 如从零到五岁时就在娱乐中培养阅 读兴趣 哪怕是在洗澡时也放一本 书是图案画 随着年龄的 增长由大到小 当然 现在我国也非常重视读书 把孔子的 诞辰作为读书日 的确 阅读伴随着人的终身 在阅读中能美化人的心灵 提高人的素养 是一个人精神成长的重要途径 因此 阅读 教学在语文教学中占有特别重要的地位 对于一个审美观 道德观 人生观都正处在形成时期的中学生 阅读的作用尤 其重要 阅读是未来教育的一块基石 阅读是语文之根 阅读是 学习之母 阅读是教育之本 阅读能力是可持续发展的学习 能力 学会阅读才能生存 才能发展 可是目前许多学生阅读 品味低俗 阅读能力低下 不会读书 不爱读书 没有良好的 阅读习惯 没有终生与书为伴的意识 远远不能适应信息世 代的要求 这就需要我们老师加强引导 会不会阅读 方法 正确与否 直接影响学生获取知识的质量 作为语文教师只 有根据学生的实际 对学生进行行之有效的指导 是学生掌 握良好的阅读方法 才能提高阅读效果 全面提高语文教学 质量 从而达到 书读百遍 其义自见 熟读唐诗三百首 不 会作诗也会吟 读书破万卷 笔下如有神 的境界 语文课程标准 明确指出 阅读教学是学生 教师 文 本之间对话的过程 走进 对话 的阅读教学 让学生喜欢阅 读 培养学生的阅读兴趣 提高阅读质量是我们语文教师的 共同追求 阅读教学是一种特殊的阅读活动 它在教师的指导下有 计划 有目的地进行 是在教师启发引导下的 学生积极 主 动的再创造的心理过程 然而 怎样才能达到这一目标呢 在新课程标准的指导以及自己对以往阅读教学不断反思的 情况下 设想着从以下几方面进行阅读教学 首先 激发阅读兴趣 促进积极思维 兴趣是认识事物和从事活动的巨大动力 在这几年中考 中 卷面阅读题占有很大比例 可见 初中语文阅读教学确 实需要加强 更何况学生阅读能力的提高 还会带来写作水 平的提高 我国古代大教育家孔子曾经说过 知之者不如好 之者 好之者不如乐之者 可见兴趣是最好的老师 是人们从 事任何活动的动力 那么 我们在教学中 要想提高学生的 阅读能力 应当培养起学生学习语文的兴趣 学生一旦兴趣 培养起来了 它就能使学生注意力集中 从而提高了学习效 率 它就能激发学生的独立思考 质疑困难 发表自己的见 解 它就能使学生更加自觉 更加主动地锲而不舍地投入学 习 这样 学生阅读文章就有更深刻的理解从而体验 感悟 到作家在作品中所流露的情感和思想 其次 教师在阅读教学中应转变一些观念 在我们传统的教学中教师教 学生听 老师问 学生答 老师一本正经 学生恭恭敬敬 这属于静态教学 不利于调 动学生学习积极性 随着新课程改革地不断深化 我们这些 传统的语文教学一些观念早就不适应于时代的要求 新的教 育理念需要有创新意识 创新精神和创新能力的老师 同时 也要求我们不断地提高自身素养 扩大自己的阅读量 成为 学生的 智囊星 这样的老师在课堂上才能做到旁征博引 左右逢源 才能激发学生求知兴趣 才使学生在不知不觉地 进入丰富多彩的语文世界 切实提高语文阅读教学的效果 新课程标准 提出 积极倡导自主 合作 探究的学习方式 学生的学习方式转变了 教师教学方式随之转变 在阅读教 学中 要将感觉领悟 欣赏 批评的权力交给阅读的主体 学生 让他们在发现 讨论 申辩中张扬个性 发现自我 从而体验创造的乐趣 让每一个学生都有充分展示自己的机 会 都能尝试到成功的喜悦 这是素质教育 以人为本 的理 念 在教育教学活动中的具体体现 再次 培养学生独立阅读能力 生活处处有语文 教师在课堂传授的知识 仅仅是海洋 里的一滴水 更多的知识还是要靠学生在生活中积累 古人 云 授人鱼 供一餐之用 授人渔 则享用不尽 西方也有类 似的论述 掌握了正确的方法等于成功了一半 教师传授知 识是永远也讲不完 授不尽的 只有教给学生一定的阅读方 法 培养他们阅读的能力 自学能力 学生掌握了阅读方法 学生才能尽情欣赏语文世界中的珍品瑰宝 在阅读教学中 我们要重视对学生阅读方法的指导 让学生学会如何来阅读 学生掌握了阅读方法 那么 他们对于所学的文章就有了自 己的感受和思考 加深了对文章的理解度 也给课堂充满生 命的活力 最后 教会学生阅读时做好摘录 写好随感 许多学生课外阅读并不少 但读完如过眼云烟 收效甚 微 这与他们阅读时动口 动眼不动手 不做摘录有关系 因 此 要求学生阅读时要做好读书笔记 包括圈画 摘抄 评注 仿写 加标题 写段意等 学生借助这些技术来控制自己阅 读的注意力 弄清文章写了什么内容 总之 语文是一门实践性 应用性很强的学科 阅读教学 在语言教学中处于重中之重的位置 学生应在语言交际的实 践中学习运用语言的本领 教