初中地理教学小故事

初中地理教学小故事初中地理教学小故事 从事地理教学时间不长 但是本人一直都对知挺感兴趣的 可很多时候 觉得地理课难上 主要是学生的学习兴趣不高 教学效果不好 教学质 量不高 因此我查了很多资料 也请教了很多老教师 现谈谈怎样提高 学生学习地理的兴趣 一 活跃课堂气氛 在地理教学中 常听到有学生反映 地理科枯燥无味 听起来无精打采 针对这种情况 我每次在接手新班的第一节课开始 就想方设法去改变 学生这种看法 我从天文讲到地理 从古讲到今等有趣的故事 例如 在讲彗星这部分内容时 我向学生介绍了九七年三月世界各国地理学家 及天文爱好者在我国漠河观察千载难逢的 全食与海尔彗星同现天宇 的奇观 的趣事 又如 在讲地球具有生命存在的条件时 我向学生说 宇宙中其他星球是否有生命存在 是否有外星人存在 学生们反应 热烈 纷纷各抒已见 趁此机会 我给学生讲述宇宙飞船 旅游者 2 号 探测太空的故事 并指出 目前为止 地球是宇宙中唯一有生命的 星球 通过这些故事的介绍 大大活跃了课堂气氛 二 增强学习的兴趣 兴趣是一种特殊的意识倾向 良好的学习兴趣是学习的自觉动力 如何 培养学生良好的学习兴趣 是教师必须研究的课题 我认为 在地理课 堂上有针对性讲些地理故事可以增强学生学习地理的兴趣 例如 在讲 地形 气候 一节课时 我给学生讲古人刘伯温怎样运筹帷幄 洞悉 天机 料事如神 讲诸葛亮 草船借箭 的故事时 让学生知道诸葛亮 不仅是位杰出的政治家 军事家 而且更是一位地理学家 强调诸葛亮 并不是通过祭神而得来的风和雨 而是他精通天文与地理的知识 知道 天气的变化而已 又如 讲 月球 一节时 我跟学生们讲宇航员登月 球的种种实况 并布置他们观察 月相 的变化 给他们讲 新航路开 辟 的故事 讲 唐山地震 的实事 并指出这些故事或地理现象都与 地理学密切相关 通过长期地把地理故事寓于地理教学中 学生明白了 地理知识的重要性 所以不时听到一些学生说 原来地理科是这样有 趣味 我喜欢学地理 由于学生学习地理的热情愈来愈高涨 学习成 绩也在不断提高 四 动用地理小故事 帮助记忆 教学时动用地理小故事 正确的教学方法是取得良好教学效果的关键 尤其课堂上如能巧妙地运用地理故事 不仅可以活跃课堂气氛 而且可 以培养学生学习地理的浓厚兴趣 同时还可以开拓学生的思维 帮助学 生记忆 探索未来世界的奥秘 以达到提高教学质量的目的 五 探索未来 大自然是一个丰富多彩的世界 同时也是一个奥妙无穷的世界 作为地 理教师 怎样引导学生从未知 探索 到已知呢 教学中 我常常有意 或无意地引用一些地理故事 以激发学生的求知欲 例如 在讲 石油 天然气 一节时 我给学生讲百慕大黑三角的故事 在百慕大附近的海 域经常发生船只和飞机失踪事件 并且一直成为世界之谜 因此吸引了 世界很多科学家进行探索 最近 人们在这里发现海底有大量的天然气 当天然气外泄时 海水的密度降低 船只的浮力也减少 从而使船只沉 入海底 天然气是易燃性气体 遇到飞机和船只的发动机排出的火花就 会发生爆炸 至使飞机 船只烧毁而神秘 失踪 世界之谜终于解开 又如讲 地球 时 介绍哥伦布发现新大陆 麦哲伦环球航行等故事 以此培养学生的探索求知精神 实践证明