教学设计（教案）5

教学设计 教案 教学设计 教案 模板模板 基本信息基本信息 学学 科科英语英语年年 级级八年级八年级教学形式教学形式 教教 师师刘佳刘佳单单 位位龙洲九年制学校龙洲九年制学校 课题名称课题名称Unit10 If you go to the party you ll have great time 学情分析学情分析 初二年级的学生正处于身心发展最迅速的时期 他们求知欲强 对新鲜事 物反应敏锐 活泼好动 乐于表现 但注意力集中的时间较短 对学习中有趣 的内容或是与实际生活联系紧密的知识感兴趣 可塑性大 在意他人对自己的 评价和学习中的过程评价 在教学中 可以创设情境 适时给予评价 来激发 学习兴趣 经过了一定时间的英语学习 学生应能在所设日常交际情景中听懂对话和 小故事 应能就熟悉的生活话题交流信息和简单的意见 应能从口头和书面材 料中提取信息 扩展知识 解决简单的问题并描述结果 应能在学习和日常交 际中能注意到中外文化的差异 也应有了初步的自主 合作 探究学习的能力 在学习本单元之前 学生应掌握了一般将来时 be going to 和 will 的用法 教学目标教学目标 分析要点 1 知识目标 2 能力目标 3 情感态度与价值观 1 知识目标 1 掌握单词 2 初步了解 If you do you ll 句型及其用法 2 能力目标 1 大部分学生能选择正确的表达方法以及语调来进行本课话题的交际 交流 2 大多数学生能在教师和同伴的帮助下参与角色扮演活动 3情感目标 1 通过运用 If you do you ll 句型谈论理想 培养正确树立人生目标 的意识 2 树立 计划是成功的开始 的意识 教学过程教学过程 1 热身 Step 1 Warm up 通过师生间用英语进行日常对话或唱英文歌曲 歌曲 if you are happy 吸引学生的 注意力 Step 2 Presentation 1 新单词的学习 图文并茂 利用 ppt 课件 方便有效地展示信息量较大的内容 同时通过各种功能可将刻板的 文字信息生动化 进而不仅提高了课堂效率 又活跃了学习的气氛 2 新句型的学习 分为句型呈现 巩固运用 提高练习 拓展运用四个环节 Step 3 Summary Go through the sentence patterns on the blackboard and help students get a summary of what they have learnt today 帮学生对本课的教学内容有系统化的认识和回顾 帮助学生从整体上把握本课 的重点 板书设计板书设计 Unit10Unit10 IfIf youyou gogo toto thethe party party you llyou ll havehave greatgreat timetime If you go to the party you ll have great time If you join the Lions you will become a great soccer player If 主语 一般现在时 其它 主语 will 其它 作业或预习作业或预习 Get Ss to make conversations by using what they have learned 自我评价自我评价 本单元的话题是关于 决定是否做某事 在这一单元里 学生学会讨论因果关系 并且通过小组活动 有机会运用所学的语言结构和同学们进行交流 所以 学生们不仅学 习语言知识 并且能够学会使用语言知识 提高学生课堂上使用英语的频率的最好的方法 是教师在课堂上要完全使用英语进行教学 给学生树立一个好的榜样 让学生去模仿 而 且 教师还要经常提醒学生在英语课堂上只能使用英语进行交流