先学后教以学定教心得体会Word文档(2)

先学后教 以学定教 心得体会 先学后教 以学定教 的高效课堂是 以人为本的课堂 要有学生立场 以学生 的成长为目的 看到学生实实在在的进步 为学生的终身学习与成长奠基 先学后教 以学定教课堂之 高效 不应只是分数和 升学率的最终高效 而应落实于每一天 每堂课的有效 高效上 就一节课而言 就是 40 分钟前后学生是应该有变化的 如 果不能抓住每一堂课 课堂教学徒有其形 而把学习的任务推迟到课堂之外 又谈何 高效呢 实实在在上好每一堂课 踏踏实实 备好每一堂课 高效课堂才会卓有成效 课堂上的做法是先学后教 当堂训练 在 教学过程中 要真正发挥学生的主体地位 这就要求我们老师的教学方法要有根本的 改变 我们要让学生先学 让学生按照老 师揭示的教学目标 在导学提纲的指导下 进行看书 自学 然后老师再根据学生自 学的情况进行下一步的 教 在这个 教 的过程中 教者要做的事情就是 授之以 渔 让学生在自学中自己发现问题 并且 自己去寻找解决问题的方法 在此过程中 教者要针对学生暴露出来的问题进行引导 引导学生参与合作探究 让老师的 教 与学生的自主学习完全融入到一起 教师要善于根据具体教育情景 灵活运用 各种教育方法 发现和培养创新人才 成 为学生创造潜能的开发者 在组织课堂教 学的各环节中 教师要时刻牢记学生才是 课堂教学的中心 要精心设计能调动学生 课堂学习主动性的方法 课堂教学的效果 最终要体现在学生身上 只有通过学生的 亲身实践和领悟去获得知识 才是最佳学 习途径 因此 教学过程中 要彻底改变 注入式 满堂灌 教师讲 学生听 把 知识强行 塞入 学生大脑的传统教学模 式和观念 教师要由 演讲者 转变为 编剧 和 导演 要像导演给演员说戏 那样 创造一种使学生能真正处在做中学 的情景 促其自觉 积极地学习知识和思 考问题 当然 我们不仅仅要关注学生双 基的掌握 更要在课堂中以幽默风趣 富 有感染力的语言及事例激发学生学习的兴 趣 培养他们学习的信心 促进三维目标 的全面达成 所以课堂上要做到以下几点 学生能自 己学会的放手给学生自学 学生不会的小 组讨论学 老师需要解决的是那些共性的 有规律的问题 做到 不学不教 以学 定教 以教促学 教学相长 从而打 造一个师生共生 共学 共赢的课堂 先学后教 以学定教的课堂是学练结合的 当堂训练即在课堂上为达成目标所做的训 练 集中有序的课上训练 效果远大于课 后作业 所以切记 前忙万忙 一定要做 到当堂训练 先学后教 以学定教课堂要 真实 有序 紧张 千教万教教人求真 千学万学学做真人 有序指符合规律的 序 在学中发现问题 在合作中解决问题 在训练中再发现问题 在探讨中再解决问 题 周而复始 形成良性循环 紧张指的是 课上学生应做到思维的紧张 全力以赴 全神贯注 全心全意 一言以蔽之 真实 是课堂的生命 是课堂高效的前提 有序是 课堂高效的保证 紧张是课堂高效的标志 学习本身就是艰苦的劳动 打造高效课堂 更是一场持久战 要想赢得胜利 决不能 心浮气躁 急功近利 要有 三心 爱 心 耐心和恒心 要做到 二益 即有益于 学生自身的发展 有益于学校长远的发展 我总结为 三心 之道促高效 二益 之中求发展 一个班级的师生就像一支运