（2017年春季版）《铁杵磨成针》教学设计2

铁杵磨成针铁杵磨成针 教学设计教学设计 教学目标 教学目标 1 知道铁棒磨成针的道理 懂得不论做什么事 只要有决心 肯下苦功夫 就一定能做好 2 学会本课 14 个生字 认识止字旁 能读准多音字 朝 的字音 理解 铁棒 诗人 困 难 进步 更加 功夫 不论 决心 从此 刻苦 等词语的意思 3 能仿照 谁正在什么地方赶什么 的例句 把句子写完整 4 能分角色朗读课文 重点 重点 理解第二段中的两句话 只要功夫深 铁棒就能磨成针 不论做什么事情 都要有决 心 肯下肯下苦功夫 难点 难点 这篇课文要求理解的词语较抽象 学生理解有一定难度 教师应在具体语言环境中指导学生 感知词义 或联系生活实际和已有的知识启发学生理解词义 教学准备 教学准备 cai 生字卡片 一根铁棒 一根针 教学时间 教学时间 3 课时 第第 1 1 课时课时 教学目标 教学目标 1 初读课文 感知大意 理解课题的意思 2 学习 理解第 1 7 自然段 教学生字 铁 棒 磨 针 诗 困 教学过程 教学过程 一 启发谈话 揭示课题 1 出示实物 针 铁棒 问 这是什么 说说针和铁棒的样子 2 问 很粗的铁棒能磨成针吗 3 揭示课题 2 铁棒磨成针读题 题目里的生字想个办法记住它 教学 铁 金字旁 为什么用金字旁 与 秩 比较 棒 书空右边的 奉 组词 与 捧 比较 磨 半包围结构 广字旁 书空 针 与 叶 比较 为什么也是金字旁 二 自学课文 了解大意 1 铁棒到底能不能磨成针呢 请学生自由轻声读课文 遇到生字多读几遍 2 课文共有几段 讲了谁 什么时候的故事 教师指名分段读课文 评价 正音 诗 更 决 此 3 卡片认读字词 4 训练朗读句子 a 能 一定能 只要功夫深 铁棒就能磨成针 b 不论做什么事情 都要有决心 肯下苦功夫 5 说说课文讲了李白小时侯的什么故事 三 学习第 1 段 1 看文中插图 图中的少年是谁 找到书上写李白的一段读一读 2 指名读 思考 这一段共有几句话 学习后你知道了那些事情 3 学生汇报 教师随机指导 理解 大诗人 唐朝 了解多音字 朝 的不同读音和意思 朝 朝霞 zhao 早上 唐 朝 chao 朝代 唐朝是我国古代的一个朝代 距今 1000 多年 唐朝除了许多著名的诗人 李 白就是其中以为著名的诗人 诗人 是指专门写诗 并有一定成就的人 为什么用个 大 呢 教学 唐 半包围结构 书空里面的笔顺 共 10 画 诗 用换偏旁的方法记 与 持 等 比较 指名读第二句 问 这里的 他 是指谁 读书进步不快 指什么 文书们李白读书进 步不快 理解 贪玩 困难 教学 困 用 捆 来记 你在学习中 遇到过什么困难 你是怎样对待的 4 读第 1 自然段 小结 李白小时侯是一个不努力学习的孩子 他后来改正了吗 你是从 哪一段知道的 这部分可以放到第二课时去 四 学习第 7 段 1 齐读第 7 段 李白怎么会成为有名的大诗人 他回怎么刻苦学习 2 认读 从此 李白是从什么事情中明白要刻苦学习的呢 我们下节课再学 五 作业指导 1 教师在田字格中范写指导 棒 磨 诗 然后学生抄写生字 2 自由读课文 机动 第第 2 2 课时课时 教学目标 教学目标 1 复习上节课学过的字词 学习理解 2 6 段 重点理解 只要功夫深 铁棒就能磨成针 的道理 2 学习生字 更 加 功 夫 认真书写 教学过程 教学过程 一 复习检查 1 卡片认读生字 2 比一比 再组词 因 工 比 轮 困 功 此 论 3 说说李白小时侯不同的表现 他是从什么事中明白应该刻苦学习的呢 二 学习 2 6 段 改为学习 2 7 段 1 自由读 2 6 段 划出李白和老大娘说的话 2 指名分角色读李白和老大娘的话 问 课文中两次出现 奇怪 觉得奇怪的是谁 他为什么觉得奇怪 a 看到老大娘在磨铁棒 不知道为什么 疑惑 b 听说老大娘要用铁棒做针 不可思议 不可能 3 用奇怪的语气读一读李白的问话 自由读 试读 指名读 齐读 4 老大娘是再怎么回答的呢 为什么老大娘说了 能 后 还要说 一定能 而且用了两个感叹号 引读 只要功夫 深 铁棒就能磨成针 什么是 功夫深 用干脆 坚决的语气读第 5 段 教学 更 去偏旁记 与 便 比较 加 组词 功 力字旁 工的横改成提 夫 编顺口溜 5 听了老大娘的话 李白明白了什么道理 找到读读第 6 段 指导朗读 指名回答 有什么不明白的地方 请学生释疑 教学 论 换偏旁记 与 轮 比较 组词 此 认识止字旁 书空笔顺 6 从此以后 李白怎样 以读代讲 从此 到底是从什么时候起 三 分角色读课文 1 自由读准备 2 男女分角色读李白和老大娘的对话 3 选择喜欢的角色读读 四 作业指导 1 教师在田字格里示范写 更 功 此 学生写 3 个 2 完成 课堂作业 的第 4 题 第第 3 3 课时课时 教学目标 教学目标 1 会有感情地朗读课文 2 学了铁棒磨成针的故事后 懂得不论做什么事情 都要有决心 肯下苦功夫 事情就会 做好 学习也会进步 3 能用 谁看见谁在什么地方干什么 写一句话 教学过程 教学过程 一 复习巩固 1 卡片认读词语 2 完成课作第 2 题 a 李白是我国唐朝 chao zhao 的一位大诗人 b 春天 树上开满了桃花 远远望去像一片火红的朝霞 chao zhao 二 总结课文 进一步明白此课文的道理 分角色朗读课文 1 齐读全文 李白的两次问话应该读出奇怪的语气 老大娘的话读得干脆 坚决 2 启发想象 李白明白了道理后 在后来的学习中 他遇到困难会怎么想 怎么做 3 针对学生实际 结合课文中的道理