教科版语文二年级下册整册教案一

第 1 页 共 18 页 教科版语文二年级下册整册教案一教科版语文二年级下册整册教案一 课 题 1 黄山奇石 教学过程 介绍黄山 激发兴趣 黄山在我国安徽省南部 是著名的风景区 被联 合国列入世界自然 文化遗产保护名录 几百年来 游过黄山的人 无不被它的山水奇景所倾倒 明朝的 徐霞客把黄山列为群山之首 奇松 云海 怪石 温 泉这黄山 四绝 名扬天下 下边我们就到黄山看一 看吧 逐段学习 1 第 1 自然段 默读再结合第一图说一说黄山风景怎么样 抓住 闻名中外 秀丽神奇 尤其 谈理解 齐读这一段 2 指名读第 2 5 自然段 课文具体介绍了哪几种奇石 板书 仙桃石 猴 子观海 仙人指路 金鸡叫天都 出示第二幅图 提问 图上的岩石像什么 从哪些地方看出来的 第 2 页 共 18 页 看书上是怎么介绍的 指名读第 2 自然段 结合插图说一说哪些地方像 仙桃 从什么地方可以看出它所在的地方像石盘 再读这一段 出示第三幅图 图上的岩石像什么 默读第 3 自然段 有不懂的地方提出来 翻滚的云海 学生理解起来较困难 可以这样 解决 同学们 谁坐过飞机 谈谈你在云层之上看 到的景象 由于黄山的山峰高耸入云 从黄山上往 下看 云彩在脚下 又浓又厚 云就像大海的波涛那 样上下翻滚 非常壮观 读这一段 让学生用自己的话说一说 出示第四幅图 阅读第 4 自然段 小组讨论学习 先观察图中的石头像什么 怎么看出来的 读课文 看课文中怎么说的 从哪儿看出像 仙人指路 有不懂的地方提出来 讨论解决 指名一组同学汇报讨论情况 学习第 5 自然段 指名读 提出不懂的问题 师生共同解 决 第 3 页 共 18 页 重点理解 石头怎么会变成 金光闪闪的雄鸡 山峰上几块巨石的形状很像只雄鸡 太阳光一照 巨石上金光闪闪 就更像是一只美丽的 金鸡 了 指名读 其他同学闭上眼睛想像 睁开眼睛 把 你想到的说出来 黄山石可真奇妙 就像人们精心雕琢的一样 有 的像巨大无比的仙桃 有的像猴子观海 有的像仙人 指路 还有的像金鸡叫天都 是不是就有这些呢 齐读第 6 自然段 指名说说还有什么奇石 板书 天狗望月 狮子 抢球 仙女弹琴 分小组学习 任选一种展开想象 说说奇石的样 子 请三组同学分别说一说 黄山石千奇百怪 无所不有 妙趣横生 让我们 一齐亲眼目睹一下黄山的美景吧 请一位同学读全文 同时放一段黄山风景的录像 使大家有身临其境之感 老师小结 通过今天的学习 同学们体会到了黄山石的奇妙 领略了黄山秀丽的景色 希望同学们长大后 能亲自 第 4 页 共 18 页 去目睹黄山奇景 看一看那里的奇松 云海 温泉是 一番什么景象 第三课时 教学过程 读本课生词并听写 岩石 怪石 巨石 仙人 仙桃 闻名 著名 名字 风景区 指导背诵 1 你喜欢哪段读哪段 要读出语气来 2 指 名有语气地读全文 3 把你喜欢的选两段试背下来 4 接龙背 齐背 巩固练习 1 比一比 组成词语 2 写出黄山奇石的名字 3 填空 再读句子 注意读出句中的停顿 闻名中外的在我国安徽省南部 那里景色秀丽神 奇 是那些怪石 有趣极了 在一座陡峭的山峰上 有一只猴子地蹲在山头 望着的云海 第 5 页 共 18 页 那些叫不出名字的的岩石 正等你去给它们起名 字呢 教学反思 课 题 2 古诗三首 第一课时 黄鹤楼送黄浩然之广陵 教学目标 1 正确流利有感情地朗读课文 背诵课文 2 感悟诗歌内容 想像诗歌所描绘的情景 体 会朋友之间的深厚情意 3 激起对祖国诗歌的热爱之情 培养课外活动 的积累诗歌的良好习惯 教学难点 1 认识四个生字 学习四个生字 2 体会诗境 迅雷语言 课前准备 学生 搜集有关李白和孟浩然出生的 资料 读熟课文 教师 出示卡片 课时 一课时 教学过程 一 谜语导入 1 才谜语 2 你能说说含有 情 字的词语吗 最好是四 个字 3 含 情 的词语真多 气势 我们生活中真 第 6 页 共 18 页 是离不开 情 亲情 友情 爱情 离开 情 的 生活是乏味的 枯燥的 毫无乐趣的 而有情 的生 活却是快乐的 幸福的 丰富多彩的 4 同学们 我们国家是一个有着五千年灿烂文 化的国家 我们的民族是一个注重情感的民族 今天 我们就从我国的瑰宝 古诗中来探寻令人心动的 情 板书课题 1 黄鹤楼送孟浩然之广陵 这首诗是唐代诗人李白送好友孟浩然去广陵时的 佳作 双方相见 分外亲热 对酒当歌 互说心里话 一番真诚的畅谈后 猕猴桃便去广陵漫游 二 初读课文 整体感知 1 自主读诗 2 检查读 赛读 出声读 同桌 读 男女生读 3 学生交流读后感 4 自由读全诗 要求正确 流利 三 自主感悟 探究诗意 1 导语 2 个性化阅读 感悟诗意 3 总结 黄 鹤楼是天下名胜 有是传说中仙人乘鹤升天的地方 而今两位潇洒飘逸的诗人在此道别 更有诗意和浪漫 的色 四 读中品析 再现意境 1 学生读诗 渗透学法 2 利用多种手段 引 第 7 页 共 18 页 导学生在理解诗意的基础上展开想像 体会送别情 3 看课文插图 表演体验送别情 4 解决疑 难 A 故人 老朋友 B 西辞 分别好向东而去 C 烟花三月 春天烟笼春花 绚丽无比 D 孤帆远影 一片孤帆消失在远方 碧空尽 在天边消失了 惟见 只见 天际流 天边流 E 抽出理解诗意 5 小结 正所谓 相见时难别亦难 好朋友 一去 不是何时才能相见 让我们一起来读 五 配乐朗读 升华情感 1 过渡 真正理解诗歌以后 就要把自己当作 诗人去读诗 在现诗人依依惜别之情 2 出练读 小组赛读 总结 那么就让我们一起随着李白 在这美好的 初春登上那凌空的黄鹤楼 一起去送孟浩然吧 第二课时 登鹳鹊楼 目标 1 认识 4 个字 会写 4 个字 2 能正确 流利地朗读古诗和背诵古诗 3 初步理解诗的意境及蕴含的哲理 教学重难点 正确 流利 有感情地朗读 背诵 第 8 页 共 18 页 古诗 教学方法 反复吟读 借助插图进行说话训练 从而理解古诗 课时 一课时 教学过程 一 启发谈话 激趣导入 1 谈话 同学们已经学过不少古诗 谁能背诵 给大家听 今天我们又要学习一首古诗 2 板书课题 登鹳鹊楼 3 解题 登鹳鹊楼 就是登鹳鹊楼 二 讲授 学习古诗有一定的方法 我们可以用 这样的方法来理解古诗 1 学习古诗四步法 A 知诗人 B 解诗题 C 明诗意 D 悟诗情 2 理解古诗 我们可以了解诗人的生活年代 生平事迹和他的志向 性格以及他的成就开始 王换之 唐代诗人 十几岁读了许多的文章 中 年后更加刻苦读书 获得了较高的声誉 4 理解诗句时 我们可以先理解每个词的含义 第 9 页 共 18 页 再把它连接起来解释 课前老师让同学们预习了古 诗 下面请同学把这首诗读给大家听 要求 读者要声音洪亮 不丢字 不添字 听 者要认真倾听 三 精讲古诗 1 第一 二句 指名让生读 对董了什么 通 过自己的理解说说字词的含义 第一 二句诗的意思是 傍晚的太阳正紧靠着连 绵的群山 慢慢落下去了 一泻千里的黄河水滚滚地 流入大海 2 欲穷千里目 更上一层楼 找生读 说说对字词的理解 第三 四句诗的意思是 要想看得很远 就要再 登上一层楼 3 指名读前两句 白日依山尽 黄河入海流 思考 与同桌讨论 这两句诗描绘了什么 齐读 要求 要读出祖国山河雄伟壮丽的气势 4 指名读后两句 欲穷千里目 更上一层楼 师 作者是站在哪里看到了黄河水滚滚而下的 情景呢 站得高 就能怎么样 生 看得远 师 不仅望得远 而且心胸开阔 第 10 页 共 18 页 后两句诗蕴含什么样的道理 你体会到了吗 齐读后两句 要读出诗人的胸怀和积极向上的 语气 四 指导精读 启发想像 1 引导学生读诗 画出诗的节奏 2 示范读 生圈出课后要求认识的字 3 古诗的语言文字非常优美 要读出古诗的韵 味和节奏感 这也体现了对古诗的理解 登 鹳鹊楼 白日 依山 尽 黄河 入海 流 欲穷 千里 目 更上 一层 楼 4 自由读 指名读 同桌读 男女生合作齐读 5 通过对古诗的理解我们更好地感受了诗的意 境 让我们齐背诵古诗 背诵出古诗的美感 第三课时 望庐山瀑布 教学目标 1 认识两个字 会写两个字 2 朗读背诵课文 默写 望庐山瀑布 3 理解诗句 想像诗中描绘的景象 体会作者 表达的思想感情 教学重难点 1 背诵古诗 2 理解诗句 想像 诗中描绘的景象 教学准备 多媒体课件 第 11 页 共 18 页 教学过程 一 激趣导入 1 庐山是江西省九江市的一座名山 自古就有 奇秀甲天下 的美誉 庐山的飞泉瀑布有很多大家 想不想看 2 唐朝大诗仙李白 50 岁左右隐居在这儿 曾用 诗篇赞美瀑布 二 熟读古诗 1 请同学们看大屏幕或书自由朗读诗 注意读 准字音 2 请一名学生读题目 然后齐读 在说说从课 题中你能指导什么 庐 瀑 相机区别 卢 爆 3 指生读整首诗 纠正 齐读 4 指导学生出诗的韵味美 5 出示诗的提示及重音 谁能读出诗的节奏美 指名读 男 女生比赛读 全班齐读 小组读选代 表 全班评选出朗读金嗓子 三 赏析古诗 第 12 页 共 18 页 1 俗话说 数读百遍 其义自见 老师相信 同学们一定能借助字典 书中的插图 展开想像 读 董这首诗 先自己想一想 然后在在小组内交流 不董的地 方着上记号 2 交流 点拨 评价你读董了什么 学贵有 疑 有什么不董的地方 3 默读这首诗 同桌用自己的话说诗的大意 4 自由读整首诗 你认为哪些字或词用得好 为什么 5 圈出课后要求认的字 并组词 6 对个别字进行指导书写 教学反思 课 题 日月潭 教学目标 1 了解日月潭名称的由来和那里的 秀丽风光 激发学生对祖国大好河山的热爱之情 2 感悟语文中的优美词句 边读边想像那里的 美丽景色 3 认识 10 生子 教学重点难点 熟读课文 现象 体会日月潭的 美丽 教学课时 1 课时 教学过程 第 13 页 共 18 页 1 创设情景 出示中国地图 小朋友 我们的祖国地大物博 有很多风景秀丽的旅游胜地 我很早就听说在台湾省 有一处地方景色特别美 吸引了许多许多的中外游客 这个地方叫 日月潭 请大家齐读课题 你们想同 我一块儿去日月潭欣赏那儿的美景吗 看了课题 你想了解什么 2 读书课文 整体感知 默读课文 遇到困难和小组里的同学研究解决 解决不了的记下来 3 读懂读熟练 感悟积累 你喜欢哪一部分你就读哪一部 说说为什么喜欢 请喜欢第二自然段的同学用你的小画笔把日月潭 用简笔画画出来 这一自然段也是日月潭名字的由来 请一名同学指图说说日月潭名字的由来 日月潭景色有什么特点 请你把相关自然段读给 大家听 看谁的美 再自由读 边读边想像那里的景色 4 读好读会 迁移运用 这篇课文写的这么美 请你把自己喜欢的语句抄下来 第 14 页 共 18 页 5 延伸知识 你还知道台湾省有哪些名胜古迹 该大家介绍一下 6 小结 同学们 台湾四我国不可分割的一部 分 我们衷心地希望它能早日回到祖国的怀抱 板书设计 日月潭 群山环抱 树木茂盛 清晨 飘 隐隐约约 分光 中午 太阳高招 清晰 秀丽 细雨濛濛 仙境 课 题 黄果树瀑布 教学目标 1 有感情朗读课文 培养学生想像 力和创造力 激发热爱大自然的思想感情 教学重点 正确流利 有感情地朗读课文 教学难点 有创意地进行感悟交流 教学准备 录音 幻灯片 导游员标示牌 导游 旗 教学时间 1 课时 教学过程 1 创设情景 同学们今天老师给大家带来一件很特别的礼物 请听 同学们这是什么声音 这声音究竟来自哪里 呢 请同学们和老师一块到 快乐读书屋 中寻找吧 第 15 页 共 18 页 2 感悟交流 请一名同学读提示 生默读课文 读完说说黄果树瀑布给你留下什么 印象 交流感冒 黄果树瀑布美丽壮观 你从哪里看出来的 把相 关语句画出来 想想该用怎样的语气读 请你用赞美 惊叹的语气读一读 出示挂图 边放录像边读 再次感受它的美丽壮 观 如果你此刻站在瀑布下会说什么 3 角色表演 请你当一次小导游 用自己的话向 游客 介绍 黄果树瀑布 4 请同学在回到课文看看你还有什么不明白的 问题或不认识的字 5 拓展延伸练习 你还知道我们祖国有哪些壮观的景色 搜集相关 图片 板书 黄果树瀑布 排山倒海 跌 落 壮观 第 16 页 共 18 页 落差 74 米 宽度 81 米 课 题 语文七色光 教学目标 1 通过选词填空组词 使学生能区 别并正确运用四组同音字或形近字 2 结合语境会 给句子加上正确的标点符号 3 借助图片理解描写 风景的词语 积累有关景物描写的四字词语 4 了 解我国四大江河 五岳 五大湖泊 江南三大名楼 培养学生热爱大自然的思想感情 5 认真听故事 能抓住故事主要内容讲故事 教学重 难点 正确使用标点符号和积累四字词 语 准备 1 课前布置学生搜集关于山川 湖泊的 图片和四字词语 2 利用教师备课系统中的多媒体 资源的部分图片 教学过程 一 创设情境 激趣导入 同学们 今天又到我们大家熟悉的语文实践活动 课了 你知道课题是什么吗 根据学生的回答教师板 书课题 语文七色光 那就让我们乘着七色飞船到七色乐园中去游览祖 国的风景名胜吧 二 合作探究 学习新知 第 17 页 共 18 页 1 日积月累 瞧 这里的风景多美呀 请同学们欣赏这风处美景 谁能用恰当的四 字词语来概括所看到的景色 根据学生的回答板 书 枝繁叶茂 硕果累累 绿草如茵 借助图 说 说对词语的理解 然后可试着说一句话 达到学以致 用 扩展 看过秀美的景色 让我们再来欣赏几幅 山水画面 引导说出描写山川湖泊的词语 读熟 动笔写下 来 能多写尽量多写 2 知识窗 同学们看过这么多秀美山河