《你一定会听到的教案》

你一定会听见的你一定会听见的 设计意图 设计意图 美文美教 优化教学手段 营造学习情景 激发审美情趣 唤醒学生心美文美教 优化教学手段 营造学习情景 激发审美情趣 唤醒学生心 灵 以自主合作探究为主 通过多形式朗读和交流 引导学生读美文 品美点 灵 以自主合作探究为主 通过多形式朗读和交流 引导学生读美文 品美点 写美句 提高语文能力 写美句 提高语文能力 教学目标 教学目标 知识与技能 知识与技能 1 积累生字词 了解课文结构与内容积累生字词 了解课文结构与内容 2 有感情的朗读课文 品味 积累美句有感情的朗读课文 品味 积累美句 3 发挥联想 想象能力 训练创新思维能力 发挥联想 想象能力 训练创新思维能力 过程与方法 过程与方法 1 自主预习 积累字词 自主预习 积累字词 2 合作探究 把握文意 理清思路 合作探究 把握文意 理清思路 3 听说读写结合 品味语言 仿写句子 听说读写结合 品味语言 仿写句子 情感态度和价值观 情感态度和价值观 学会用心倾听世界 享受生活乐趣 学会用心倾听世界 享受生活乐趣 教学重点教学重点 多形式朗读课文 品味语言 积累美句 美段多形式朗读课文 品味语言 积累美句 美段 教学难点教学难点 学会用心灵去感受生活的丰富多彩 学会用心灵去感受生活的丰富多彩 课时安排 课时安排 2 课时课时 教具准备 多媒体课教具准备 多媒体课 教学内容与过程 教学内容与过程 第一课时 第一课时 一 以声激趣 听音导入 一 以声激趣 听音导入 师 同学们 我们每个人都有一双师 同学们 我们每个人都有一双眼睛 两只耳朵 眼睛给了我们色彩 让我眼睛 两只耳朵 眼睛给了我们色彩 让我 们看到了大千世界的绚丽多姿 耳朵 给了我们声音 让我们听到大千世界的们看到了大千世界的绚丽多姿 耳朵 给了我们声音 让我们听到大千世界的 奇妙交响 奇妙交响 师 仔细听 你都听到了哪些声音 出示幻灯师 仔细听 你都听到了哪些声音 出示幻灯 1 71 7 师 春天来了 柳树姑娘也睡醒了 长出了一头翠绿头发 微风吹来 每一根师 春天来了 柳树姑娘也睡醒了 长出了一头翠绿头发 微风吹来 每一根 细丝都在轻轻舞动 你听到了什么声音 细丝都在轻轻舞动 你听到了什么声音 小蚂蚁们从洞里钻了出来 在树叶上做游戏 你又听到了什么声音 小蚂蚁们从洞里钻了出来 在树叶上做游戏 你又听到了什么声音 一个宁静的冬夜 一朵朵小小的雪花 从天上轻轻地 轻轻地飘下 飘啊飘 一个宁静的冬夜 一朵朵小小的雪花 从天上轻轻地 轻轻地飘下 飘啊飘 给大地披上了银装 此时 你又听到了什么声音 给大地披上了银装 此时 你又听到了什么声音 师 你都听到了哪些声音呢 师 你都听到了哪些声音呢 有的同学说有的同学说 我听到了哗啦啦的雨声我听到了哗啦啦的雨声 有的同学说有的同学说 我听到了小溪潺潺的流水声我听到了小溪潺潺的流水声 有的同学说有的同学说 我听到了孩子天真的笑声我听到了孩子天真的笑声 还有的同学说还有的同学说 我听到了清脆的鸟叫声我听到了清脆的鸟叫声 师 还有别的声音吗 我们为什么听不到柳树梳头声音 蚂蚁跑步的声音 师 还有别的声音吗 我们为什么听不到柳树梳头声音 蚂蚁跑步的声音 雪花飘落的声音呢 雪花飘落的声音呢 师 有一位作家有一对超乎常人的耳朵 引领我们进入了一个神奇的天地 让师 有一位作家有一对超乎常人的耳朵 引领我们进入了一个神奇的天地 让 我们一起来倾听 出示课件我们一起来倾听 出示课件 1010 1111 二 初读课文 整体感知二 初读课文 整体感知 一 初读课文 一 初读课文 师 课文我们欣赏完了 我看到有些同学都陶醉其中 情不自禁地跟着在小声师 课文我们欣赏完了 我看到有些同学都陶醉其中 情不自禁地跟着在小声 的朗读 来 放开声音让我们一起来读一读 注意看读书要求 出示幻灯的朗读 来 放开声音让我们一起来读一读 注意看读书要求 出示幻灯 1212 出示幻灯 出示幻灯 1313 1515 听诵读 听诵读 师 老师可真喜欢大家认真读书的样子 我还看到有一些同学边读边画出自师 老师可真喜欢大家认真读书的样子 我还看到有一些同学边读边画出自 己不太熟悉的生字 这可真是不动笔墨不读书啊 让我们一起来看看 己不太熟悉的生字 这可真是不动笔墨不读书啊 让我们一起来看看 二 学习生字 二 学习生字 1 1 跟老师读每个字的读音 然后再跟读每个字的组词 出示课件 跟老师读每个字的读音 然后再跟读每个字的组词 出示课件 1616 2 2 师 这么多的生字我们怎样才能在最短的时间内记住呢 同学有没有好 师 这么多的生字我们怎样才能在最短的时间内记住呢 同学有没有好 的办法 的办法 生 我找到一个好办法 这里面好多的字有一个共同的特点 那就是可以生 我找到一个好办法 这里面好多的字有一个共同的特点 那就是可以 利用部首加熟字的方法 例如 利用部首加熟字的方法 例如 麻麻 盛盛 拨拨 出示课件 出示课件 1717 3 3 师 师 麻麻 左上一个广字头 右下一个林 合起来就是麻雀的左上一个广字头 右下一个林 合起来就是麻雀的 麻麻 依次把每个的结构分别讲述出来 最后两个字 依次把每个的结构分别讲述出来 最后两个字 卷卷 是是 厄厄 字部 字部 敲敲 是是 攴攴 字部 字部 暇暇 用换部首的方法 出示课件用换部首的方法 出示课件 1919 4 4 师 老师来考考大家 请同学们快速回答 师 老师来考考大家 请同学们快速回答 左边提手旁 右边 合起左边提手旁 右边 合起 来就念 依次提问 出示课件来就念 依次提问 出示课件 2020 5 5 最后我们再来看两个多音字 一个是 最后我们再来看两个多音字 一个是 盛盛 一个是 一个是 似似 分别讲解 分别讲解 出示课件 出示课件 2121 三 三 互读课文 相互评价互读课文 相互评价 1 1 出示课件 出示课件 2222 师 生字我们大家掌握住了 老师相信同学再来读课 师 生字我们大家掌握住了 老师相信同学再来读课 文时一定会更准确 更流畅 怎么样 我们来个比赛吧 比赛要求 请同桌互文时一定会更准确 更流畅 怎么样 我们来个比赛吧 比赛要求 请同桌互 相读 互相点评 互相学习 这种相读 互相点评 互相学习 这种 取长补短取长补短 的学习方法不错 那就让我们的学习方法不错 那就让我们 赶快开始吧 赶快开始吧 2 2 出示课件 出示课件 2323 圆圆说 我先来读一 二 三自然段 圆圆说 我先来读一 二 三自然段 点评 男孩说 点评 男孩说 你读的声音可真响亮 问句读得就更好了 我要想你学习 你读的声音可真响亮 问句读得就更好了 我要想你学习 但是有两个的读音不太准确但是有两个的读音不太准确 骨骨 是第三声 是第三声 啄啄 是翘舌音 是翘舌音 师点击课件把问号变成红色 把师点击课件把问号变成红色 把 骨骨 啄啄 变成红色 师 问句的确不太变成红色 师 问句的确不太 好读 一定要独处疑问的语气 跟老师一起再来读一遍 好读 一定要独处疑问的语气 跟老师一起再来读一遍 4 4 出示课件 出示课件 2424 军军说 我来读四 五自然段 军军说 我来读四 五自然段 圆圆评价 圆圆评价 你读得声音比较流畅 但声音还不够响亮 排比句比较难读 语你读得声音比较流畅 但声音还不够响亮 排比句比较难读 语 气要富于变化 我们一起努力好吗 气要富于变化 我们一起努力好吗 师 老师期待着同学随着对课文逐步深入了解后 你们精彩的朗读 师 老师期待着同学随着对课文逐步深入了解后 你们精彩的朗读 5 5 出示课件 出示课件 2525 云云说 圆圆和军军读得那么好 咱们两个也来比赛比赛吧 云云说 圆圆和军军读得那么好 咱们两个也来比赛比赛吧 明明说 明明说 好啊 好啊 6 6 出示课件 出示课件 2626 云云说 云云说 我来读六 七自然段 我来读六 七自然段 7 7 出示课件 出示课件 2727 明明说 明明说 我来读我来读 8 128 12 自然段 自然段 8 8 出示课件 出示课件 2828 明明说 明明说 你可真不愧是咱们班的朗读高手 有声有色 我要像你学习 你可真不愧是咱们班的朗读高手 有声有色 我要像你学习 云云说 云云说 你读得语言流畅 但是速度有点快 要注意句子与句子 段和段之你读得语言流畅 但是速度有点快 要注意句子与句子 段和段之 间的停顿 间的停顿 三 讲解课文三 讲解课文 指导朗读 指导朗读 师 我相信通过刚才的练习 同学们一定找准了读音 对课文内容也有了一定师 我相信通过刚才的练习 同学们一定找准了读音 对课文内容也有了一定 的了解 究竟我们为什么听不到柳树梳头的声音 蚂蚁跑步的声音 雪花飘落的了解 究竟我们为什么听不到柳树梳头的声音 蚂蚁跑步的声音 雪花飘落 的声音呢 的声音呢 师 有同学说 那是想象出来的 根本就不存在 那么老师接着来问你 动物师 有同学说 那是想象出来的 根本就不存在 那么老师接着来问你 动物 的声音我们听到过吗 的声音我们听到过吗 第一部分 倾听动物的声音第一部分 倾听动物的声音 1 1 出示课件出示课件 29 29 生 我听过小猫喵喵 小狗汪汪 小羊咩咩 小鸡叽叽 大马嗒嗒 青蛙呱呱生 我听过小猫喵喵 小狗汪汪 小羊咩咩 小鸡叽叽 大马嗒嗒 青蛙呱呱 蜜蜂嗡嗡 布谷鸟布谷蜜蜂嗡嗡 布谷鸟布谷 2 2 出示幻灯 出示幻灯 30 3930 39 来 让我们一起来听一听 来 让我们一起来听一听 师 随着优美的图片 我们再次聆听了这些小动物们的声音 有的声音高昂 师 随着优美的图片 我们再次聆听了这些小动物们的声音 有的声音高昂 有的声音细小 有的声音是那么的浑厚 有些声音是那么的古怪 有了这些声有的声音细小 有的声音是那么的浑厚 有些声音是那么的古怪 有了这些声 音的陪伴我们的生活如此的丰富多彩 那就让我们赶快拿起手中的笔快快的把音的陪伴我们的生活如此的丰富多彩 那就让我们赶快拿起手中的笔快快的把 这些声音变成优美的文字 记录下来吧 这些声音变成优美的文字 记录下来吧 3 3 出示课件 出示课件 4040 第二部分 倾听风的声音 第二部分 倾听风的声音 1 1 出示课件 出示课件 41 4641 46 师 动物的声音我们能听到 那么大自然的风声呢 你都听到过哪些 师 动物的声音我们能听到 那么大自然的风声呢 你都听到过哪些 师 来 让我们一起感受一下 依次出示每一种风和图片 师 来 让我们一起感受一下 依次出示每一种风和图片 2 2 出示课件出示课件 4747 49 49 师 风的声音不同 带给我们的感受也不相同 来 畅所欲言 说说这些风带师 风的声音不同 带给我们的感受也不相同 来 畅所欲言 说说这些风带 给你的感受是什么 给你的感受是什么 生生 1 1 清风吹拂 隐约地还带着一丝寒意 不经意间吹动了披肩的长发 伸出 清风吹拂 隐约地还带着一丝寒意 不经意间吹动了披肩的长发 伸出 双手感受到风从指间滑过 迎面扑鼻而来 分明有一种沁人心脾的感觉 双手感受到风从指间滑过 迎面扑鼻而来 分明有一种沁人心脾的感觉 师 我听到了轻柔的风 师 我听到了轻柔的风 生生 2 2 微风中 绵长的垂柳在波光粼粼的水面上空轻舞 微风中 绵长的垂柳在波光粼粼的水面上空轻舞 师师 啊 舞姿是那么的优美 啊 舞姿是那么的优美 生生 3 3 这冷飕飕的寒风 在无休止地猛刮着 它发狂了 使得枝丫在剧烈地颤 这冷飕飕的寒风 在无休止地猛刮着 它发狂了 使得枝丫在剧烈地颤 抖着 沙沙沙抖着 沙沙沙 众多的落叶终于发出了它们发出痛苦的呻吟声众多的落叶终于发出了它们发出痛苦的呻吟声 师 我听到了凶猛的风 师 我听到了凶猛的风 生生 4 4 可怕的狂风 怒吼着 阵阵霹雳 似乎每一声都颤动了人的心弦 可怕的狂风 怒吼着 阵阵霹雳 似乎每一声都颤动了人的心弦 师 这分明是可怕的狂风 师 这分明是可怕的狂风 3 出示课件 出示课件 51 师 来 把你的体会送入文中去 通过你的朗读展现出来 师 来 把你的体会送入文中去 通过你的朗读展现出来 播放录音 播放录音 1 读的时候语气平淡 读的时候语气平淡 师评价 你读得声音可真清脆 非常的好听 但是老师想提醒你的是 清风迈师评价 你读得声音可真清脆 非常的好听 但是老师想提醒你的是 清风迈 着轻盈的步子轻轻掠过月亮姐姐的身边 月亮姐姐一点也没有被打扰 依然唱着轻盈的步子轻轻掠过月亮姐姐的身边 月亮姐姐一点也没有被打扰 依然唱 着动情的歌儿 着动情的歌儿 点击 点击 掠掠 变成红色 变成红色 师 微风轻轻地从树梢擦过 小树枝轻轻地摇了摇头 师 微风轻轻地从树梢擦过 小树枝轻轻地摇了摇头 点击 点击 拂拂 变成红色 变成红色 师 一阵寒风吹着口哨以极快的速度从我们的耳边 从我们的脖子下面 从我师 一阵寒风吹着口哨以极快的速度从我们的耳边 从我们的脖子下面 从我 们的腋窝下面 从我们的腿缝之间穿过来穿过去 给我们带来了阵阵寒意 们的腋窝下面 从我们的腿缝之间穿过来穿过去 给我们带来了阵阵寒意 点 点 击击 穿穿 变成红色 变成红色 师 发怒的巨浪咆哮着涌上岸边 震耳欲聋 师 发怒的巨浪咆哮着涌上岸边 震耳欲聋 点击 点击 卷卷 变成红色 变成红色 好好体 好好体 会一下怎样读才能有滋有味 会一下怎样读才能有滋有味 师 再来试试 播放录音师 再来试试 播放录音 2 师 通过你朗读老师仿佛真的感受到了清风迈着轻盈的步伐也向我们走来了 师 通过你朗读老师仿佛真的感受到了清风迈着轻盈的步伐也向我们走来了 师 还有谁愿意再来读一读 播放录音师 还有谁愿意再来读一读 播放录音 3 师 老师仿佛感受到了震耳欲聋的狂风 声音越来越大 师 老师仿佛感受到了震耳欲聋的狂风 声音越来越大 战鼓声 呐喊声 马战鼓声 呐喊声 马 蹄声 掺杂在一起 像千军万马一起涌上岸来 蹄声 掺杂在一起 像千军万马一起涌上岸来 第三部分 倾听水的声音 第三部分 倾听水的声音 师 可爱的小动物的声音带给了我们快乐师 可爱的小动物的声音带给了我们快乐 变化无常的风声带给我们奇妙 下面我们再来感变化无常的风声带给我们奇妙 下面我们再来感 受一下美妙的水的声音 受一下美妙的水的声音 1 出示幻灯 出示幻灯 52 56 师 当山间的清泉奔向溪流 你听到了什么 师 当山间的清泉奔向溪流 你听到了什么 生 我听到了它们在唱着歌儿 叮咚叮咚 生 我听到了它们在唱着歌儿 叮咚叮咚 师 多么欢快的声音啊 师 多么欢快的声音啊 师 当哗啦啦的大雨砸向屋顶 你又听到了什么 师 当哗啦啦的大雨砸向屋顶 你又听到了什么 生 我仿佛感受到了杜甫的生 我仿佛感受到了杜甫的 好雨知时节 好雨知时节 当春乃发生 随风潜入夜 当春乃发生 随风潜入夜 润物润物 细无声 细无声 师 这可真是一场及时雨啊 师 这可真是一场及时雨啊 师 那么 大雨过后 小水滴清脆的落到盛水的盆里 你又感受到了什么 师 那么 大雨过后 小水滴清脆的落到盛水的盆里 你又感受到了什么 生 我仿佛听到了钟表的嘀哒声 告诉我们要珍惜时间 时光如流水 一去不生 我仿佛听到了钟表的嘀哒声 告诉我们要珍惜时间 时光如流水 一去不 复返 复返 2 出示课件 出示课件 57 师 带着你对水的声音不同的感受试着来读一读 我们怎样才能读得绘声绘色师 带着你对水的声音不同的感受试着来读一读 我们怎样才能读得绘声绘色 呢 对 我们可以抓住关键词 呢 对 我们可以抓住关键词 点击把点击把 奔奔 砸砸 落落 变成红色 变成红色 这几个动词说明了什么 这几个动词说明了什么 有的同学说 有的同学说 奔奔 让我体会到了山间的清泉是那么的欢快 唱着歌儿 让我体会到了山间的清泉是那么的欢快 唱着歌儿 还有的同学说 还有的同学说 砸砸 让我体会到了 大雨们为了赶快让植物们咕咚咕咚地喝让我体会到了 大雨们为了赶快让植物们咕咚咕咚地喝 个够 是那么的迫不及待 个够 是那么的迫不及待 有的同学说 有的同学说 一个一个 落落 字多么像钟表的声音啊 一秒 两秒 字多么像钟表的声音啊 一秒 两秒 师 大家在读的时候还可以想象着画面 老师相信你一定能读好的 试试看 师 大家在读的时候还可以想象着画面 老师相信你一定能读好的 试试看 分别播放学生的两次录音 分别播放学生的两次录音 3 出示课件 出示课件 58 师 听了大家的朗读 一下子把我带入了一个美妙的声音世界之中 让我们把师 听了大家的朗读 一下子把我带入了一个美妙的声音世界之中 让我们把 这些美好永远定格在这里吧 快快拿起笔 记录下来 这些美好永远定格在这里吧 快快拿起笔 记录下来 4 出示课件 出示课件 59 总结 多么奇妙的声音世界啊 每一种声音都代表着不同的意思 这些声音占总结 多么奇妙的声音世界啊 每一种声音都代表着不同的意思 这些声音占 据着我们记忆中所有的美好 给我们带来快乐 丢弃了的悲伤 请同学回家后据着我们记忆中所有的美好 给我们带来快乐 丢弃了的悲伤 请同学回家后 拿起手中的笔记把你喜欢的声音都记录下来 拿起手中的笔记把你喜欢的声音都记录下来 你一定会听见的你一定会听见的 第二课时 第二课时 一 听音激趣 复习引入 一 听音激趣 复习引入 1 播放幻灯 播放幻灯 2 10 师 同学们好 在上课之前 老师想让大家来倾听一 师 同学们好 在上课之前 老师想让大家来倾听一 段音乐 段音乐 师 孩子们 一段美妙的音乐过后 你们都听到了什么声音 师 孩子们 一段美妙的音乐过后 你们都听到了什么声音 生 出示幻灯生 出示幻灯 11 我听到了鸟声 水声 钟声 树叶飘落的声音 小鸟扑闪 我听到了鸟声 水声 钟声 树叶飘落的声音 小鸟扑闪 翅膀的声音 荷花开放的声音 翅膀的声音 荷花开放的声音 师 大家可真会听 从一段音乐中就能听出这么种声音来 今天就让我们再次师 大家可真会听 从一段音乐中就能听出这么种声音来 今天就让我们再次 走进走进桂文亚的走进走进桂文亚的 你一定会听见的你一定会听见的 2 出示幻灯 出示幻灯 12 13 师 还记得我们上一节课所讲的内容吗 从课文的 师 还记得我们上一节课所讲的内容吗 从课文的 3 4 5 都听到了哪些声音呢 都听到了哪些声音呢 老师做范读 学生回顾上节课所学内容 老师做范读 学生回顾上节课所学内容 师 出示课件师 出示课件 14 对 上节课老师带着大家聆感受到了各种小动物们的可爱 对 上节课老师带着大家聆感受到了各种小动物们的可爱 感受到了清风带给我们的轻柔 微风带给我们的惬意 同时又带领我们走进了感受到了清风带给我们的轻柔 微风带给我们的惬意 同时又带领我们走进了 山间和清泉一起奔跑 和大雨一起唱歌 和小水滴一起享受时光老人带给我们山间和清泉一起奔跑 和大雨一起唱歌 和小水滴一起享受时光老人带给我们 的快乐 的快乐 二 动画助解 感悟文意 二 动画助解 感悟文意 1 幻灯 幻灯 15 18 师 听 你又听到了什么声音 师 听 你又听到了什么声音 师 这些声音是我们小时侯再熟悉不过的了 你喜欢哪些声音 为什么呢 师 这些声音是我们小时侯再熟悉不过的了 你喜欢哪些声音 为什么呢 出示幻灯 出示幻灯 17 2 出示课件 出示课件 19 22 生 我喜欢奶奶摇摇篮的声音 是因为我可以听着天天的入睡 生 我喜欢奶奶摇摇篮的声音 是因为我可以听着天天的入睡 师 是啊 奶奶的声音是那么的甜美 师 是啊 奶奶的声音是那么的甜美 生 我喜欢听妈妈冲奶粉的声音 是因为我可以饱餐一顿了 生 我喜欢听妈妈冲奶粉的声音 是因为我可以饱餐一顿了 生 我喜欢爸爸说话的声音 是因为爸爸在关心着我的成长 生 我喜欢爸爸说话的声音 是因为爸爸在关心着我的成长 师 忙碌一天的爸爸不顾疲惫 没有来得及换衣就急匆匆地来看看自己的小宝师 忙碌一天的爸爸不顾疲惫 没有来得及换衣就急匆匆地来看看自己的小宝 宝 父爱如山 宝 父爱如山 生 我喜欢上楼梯的声音 是因为爸爸 妈妈要回来了 生 我喜欢上楼梯的声音 是因为爸爸 妈妈要回来了 师 对啊 小耳朵直愣愣的等了半天了 师 对啊 小耳朵直愣愣的等了半天了 3 3 出示课件 出示课件 23 师 师 听着不同的声音 感受着不同的含义 从声音中 你逐渐熟悉你身边的世听着不同的声音 感受着不同的含义 从声音中 你逐渐熟悉你身边的世 界 在声音中你逐渐成长 界 在声音中你逐渐成长 点击出示图片 长成一个大姑娘了 也懂事了 点击出示图片 长成一个大姑娘了 也懂事了 师 点击出示文字 但是 随着年龄的增长这些曾经熟悉的声音突然间我们师 点击出示文字 但是 随着年龄的增长这些曾经熟悉的声音突然间我们 听不到了 这又是为什么呢 听不到了 这又是为什么呢 4 4 师 出示幻灯 师 出示幻灯 2424 师 来读一读这些句子你能找到答案吗 播放录音 师 来读一读这些句子你能找到答案吗 播放录音 师 找到答案了吗 点击变红字 因为我们失去 不再用心 关闭了自己的师 找到答案了吗 点击变红字 因为我们失去 不再用心 关闭了自己的 耳朵 对 你可真会抓关键词语来进行学习 是个会思考的孩子 耳朵 对 你可真会抓关键词语来进行学习 是个会思考的孩子 出示幻灯 出示幻灯 2525 所以我们曾经熟悉 常见的声音被我们忽略掉了 所以我们曾经熟悉 常见的声音被我们忽略掉了 出示幻灯 出示幻灯 2626 那些细小而富有诗意的声音所以听不见 那些细小而富有诗意的声音所以听不见 5 5 出示幻灯 出示幻灯 2727 师 那么就让我们打开自己的耳朵 跟我一起来听 当春天来到 听一听有什师 那么就让我们打开自己的耳朵 跟我一起来听 当春天来到 听一听有什 么声音 聆听柳树梳头的声音 么声音 聆听柳树梳头的声音 出示幻灯 出示幻灯 28 2928 29 师 你听到了什么 师 你听到了什么 生 我听到了柳树姑娘梳头的声音了生 我听到了柳树姑娘梳头的声音了 唰唰 唰唰 柔美而有动听柔美而有动听 师 老师模仿柳树梳头的样子 左照照镜子 右照照 多美啊 师 老师模仿柳树梳头的样子 左照照镜子 右照照 多美啊 出示幻灯 出示幻灯 30 3130 31 生 我听到了小蚂蚁跑步的声音了 生 我听到了小蚂蚁跑步的声音了 踏踏 踏踏 急促而有节奏 急促而有节奏 师 多快乐的一群小蚂 师 多快乐的一群小蚂 出示幻灯 出示幻灯 3232 师 当寒冷的冬天来到了 听一听外面传来什么声音 师 当寒冷的冬天来到了 听一听外面传来什么声音 出示幻灯 出示幻灯 33 3433 34 师 老师仿佛看到了那些飞舞的蝴蝶 师 老师仿佛看到了那些飞舞的蝴蝶 出示幻灯 出示幻灯 35 3635 36 师 在寂静的夜里 听一听外面有什么声音传来 幻灯师 在寂静的夜里 听一听外面有什么声音传来 幻灯 3333 3434 师 闭上眼睛 来做一个深呼吸 此时如果你对着前面重重地吹一口气 师 闭上眼睛 来做一个深呼吸 此时如果你对着前面重重地吹一口气 生读 空气立刻像多米诺骨牌一样倒了下去 生读 空气立刻像多米诺骨牌一样倒了下去 哗哗 地一声撞到了墙壁 然地一声撞到了墙壁 然 后 又摇摇晃晃地弹了回来 发出后 又摇摇晃晃地弹了回来 发出 哐呛哐呛哐呛哐呛 的声音 这就是空气摇曳的声的声音 这就是空气摇曳的声 音 音 出示幻灯 出示幻灯 37 3937 39 师 在闲暇的时候 和自己的爸爸 师 在闲暇的时候 和自己的爸爸 妈妈一起来到公园 看到漫天飞舞的妈妈一起来到公园 看到漫天飞舞的 蜻蜓 看到火红的杜鹃花你又听到了什么 蜻蜓 看到火红的杜鹃花你又听到了什么 生读 蜻蜓看见一面极亮极亮的大镜子 照出了蓝天白云 照出了红花绿叶 生读 蜻蜓看见一面极亮极亮的大镜子 照出了蓝天白云 照出了红花绿叶 于是它朝那面镜子俯冲下去 近了 近了 它用尾巴轻轻一点 想停在上面照于是它朝那面镜子俯冲下去 近了 近了 它用尾巴轻轻一点 想停在上面照 一照一照 轰轰 一声 镜子碎了 世界摇晃了 蜻蜓慌忙逃走了 一声 镜子碎了 世界摇晃了 蜻蜓慌忙逃走了 生读 你听过杜鹃花怒放的声音吗 整整一个冬季 杜鹃花都在聚集精华等待生读 你听过杜鹃花怒放的声音吗 整整一个冬季 杜鹃花都在聚集精华等待 着 当春风不断加温 花骨朵开始突突突地翻滚起来 终于有一天 她达到了着 当春风不断加温 花骨朵开始突突突地翻滚起来 终于有一天 她达到了 沸点 掀翻了花盖子 咕噜噜地一个个粉红色的泡泡全冒了出来 沸点 掀翻了花盖子 咕噜噜地一个个粉红色的泡泡全冒了出来 师 花骨朵原来这是这样 师 花骨朵原来这是这样 突突突突突突 冒了出来 然后咕噜噜揭开了那些害羞冒了出来 然后咕噜噜揭开了那些害羞 的面纱 的面纱 出示幻灯 出示幻灯 40 4140 41 师 写完作业的时候 听一首你从来没有听过的歌曲 你会有什么感受 师 写完作业的时候 听一首你从来没有听过的歌曲 你会有什么感受 师 在这优美的歌声中让我们再次感受到了妈妈那辛勤的汗水 那喜悦的泪花 师 在这优美的歌声中让我们再次感受到了妈妈那辛勤的汗水 那喜悦的泪花 那浓浓的爱 那浓浓的爱 出示幻灯 出示幻灯 42 4342 43 三三 启发想象 触动情感启发想象 触动情感 师 在平常生活中那些常见的曾经被你忽略的声音 当你再次听到 你会有什师 在平常生活中那些常见的曾经被你忽略的声音 当你再次听到 你会有什 么感觉 么感觉 1 在我们上学路上我们的妈妈经常会说 上课好好听讲 别做小动作 从这些 在我们上学路上我们的妈妈经常会说 上课好好听讲 别做小动作 从这些 唠叨声中你感受了什么 对 那是在告诉我们要好好的学习 唠叨声中你感受了什么 对 那是在告诉我们要好好的学习 2 回到家里 趁父母还没有回来 扔下书包 先看会电视 爸爸妈妈发觉后会 回到家里 趁父母还没有回来 扔下书包 先看会电视 爸爸妈妈发觉后会 斥责我们说 还不赶快写作业 在那磨磨蹭蹭斥责我们说 还不赶快写作业 在那磨磨蹭蹭 从这些斥责声中我们呢又感 从这些斥责声中我们呢又感 受到了什么 受到了什么 师 师 那是父母在想尽一切办法让我们养成良好的学习习惯 放学后要先完成那是父母在想尽一切办法让我们养成良好的学习习惯 放学后要先完成 老师布置的作业 她们真可谓煞费苦心 老师布置的作业 她们真可谓煞费苦心 3 课下老师发现我的字写得东倒西歪 语重心长地说 今天的字写得太潦草了 课下老师发现我的字写得东倒西歪 语重心长地说 今天的字写得太潦草了 下次一定要注意呀 下次一定要注意呀 4 冬冬 别灰心 这次没有考好 只要努力你一定能行的冬冬 别灰心 这次没有考好 只要努力你一定能行的 师 面对老师的批评 朋友的劝慰 你有感受到了什么师 面对老师的批评 朋友的劝慰 你有感受到了什么 师 我们似乎感受到这些声音汇成一股暖流在一点一点的滋润着我们的心田 师 我们似乎感受到这些声音汇成一股暖流在一点一点的滋润着我们的心田 浇灌着我们茁壮成长 这就是一个字浇灌着我们茁壮成长 这就是一个字 爱爱 点击出示 点击出示 心心 图形 图形 出示幻灯 出示幻灯 44 4544 45 师 在平常生活中那些细小而富有诗意的声音呢你能否再次听到 师 在平常生活中那些细小而富有诗意的声音呢你能否再次听到 5 让我们打开记忆的窗口 回忆当绵绵的春雨迈着轻悠悠的步子来到我们的身 让我们打开记忆的窗口 回忆当绵绵的春雨迈着轻悠悠的步子来到我们的身 边 一滴两滴 一丝两丝 一缕两缕 我们仿佛看到了那如饥似渴的草芽张着边 一滴两滴 一丝两丝 一缕两缕 我们仿佛看到了那如饥似渴的草芽张着 稚嫩的小嘴咕咚咕咚畅饮 你又感受了什么 稚嫩的小嘴咕咚咕咚畅饮 你又感受了什么 师 此时 我们只能用师 此时 我们只能用 春雨贵如油来表达我们对春雨的谢意 春雨贵如油来表达我们对春雨的谢意 6 一阵乌云过后 轰隆隆的雷声从天而将 小蚂蚁们 小青蛙们 小蜻蜓们还 一阵乌云过后 轰隆隆的雷声从天而将 小蚂蚁们 小青蛙们 小蜻蜓们还 没有来得及躲避 一场大雨瓢泼而至 没有来得及躲避 一场大雨瓢泼而至 7 沉睡一个冬季的小草们 伸个懒腰 振了振精神 低着头使劲地 使劲地 沉睡一个冬季的小草们 伸个懒腰 振了振精神 低着头使劲地 使劲地 拱啊拱 终于冒出了一个小小的草尖 钻啊钻 终于长出了一片绿叶 探啊探 拱啊拱 终于冒出了一个小小的草尖 钻啊钻 终于长出了一片绿叶 探啊探 终于伸展了自己长长的脖子 看到了外面精彩的世界 我们仿佛听到了什么