天津市南开区华苑小学徐瑾第七期小数作业

设计与操作实设计与操作实 施施 研究报告与反研究报告与反 思思 确定研究确定研究 题目题目 1 综合与实践 的基本环节有 选题 开题 做题 结题 反思 2 选题 发现并选择可以研究的问题 并清晰地加以表述 开题 或称为 析题 通过分析 讨论 进一步明确需要解决的问题 设计 合理可行的解决问题的方案和步骤 做题 通过自主探究 合作交流等实际操作环节 实施解决问题的方案 得到 解决问题的成果 结题 总结 反思并交流解决问题的成果 解决问题的过程 收获或体会 进 一步研究的问题等 并开展自评 互评和他评 3 二年级数学活动课的设计方案 小小采购员 活动目的 1 通过活动 使学生懂得正确的用钱观念和正确 合理的用钱方式 培养 学生珍惜每一分钱的真实情感 2 能够进行收集 处理数据和整理 统计工作 3 培养学生合作 交流的意识 能力 以及实践能力 活动重 难点 活动重点 正确的用钱观念 活动难点 正确合理的用钱方式 珍惜每一分钱 活动准备 1 购物情况登记卡 现金记帐卡 2 设置商场的情景 摆设好货物样品 安排好售货员若干名 活动过程 一 创设情境 激发兴趣 1 课件演示 一个小男孩手里拿着一张 20 元人民币向超市商场跑去 师 同学们 从屏幕上你想对同学们说什么 鼓励学生大胆自由发言 师 大家说得非常好 那么 你们自己有零用钱吗 父母亲给你的零用钱 你平时怎样使用的 2 分组 前后桌 交流如何使用零用钱 各小组积极讨论 气氛活跃 3 小组汇报交流 教师因势利导 对使用比较合理的学生给予肯定表扬 对花费不恰当的学 生给予纠正引导 师 同学们都知道 钱是父母亲用辛苦的汗水换来的 是劳动的结晶 我 们应当珍惜每一分钱 把钱用在有意义的地方 二 模拟表演 实践体验 师 新学期开始了 父母亲都给你们零用钱 大家想购买什么东西呢 今 天老师带大家一起去逛超市 好吗 1 进入角色 若干名售货员进场 2 分发购物登记卡 现金记帐卡 让学生把所购买的 商品 的名称其 金额 购买理由等记入 购物登记卡 和 现金记帐卡 上 3 分组合作进行模拟体验 a 教师注意调控场面 诸如 顾客 进入 商场 的先后顺序 购物的 时间控制 b 充分让学生展示选购货物的自主性 关注学生所购物品的趋向 鼓励 学生认真合理安排自己的 零用钱 把钱正确合理的使用 并指导学生 填好 两卡 以便交流 4 分组交流 分享快乐 1 交流在活动中 各自购买哪些物品 介绍购物登记卡 2 交流买东西过程应该注意什么事项 3 谈一谈 在购物中 自己有哪些经验 让学生说出自己的心理话 展示自己选购物品的自主性 以及合理安排零 用钱的巧妙之处和购买物品的经验方法 5 小组汇报交流 1 交流购买物品的意图 2 交流买东西中应考虑到什么 3 交流如何合理正确地使用零用钱 教师正确引导 使学生懂得从小养成勤俭节约的良好习惯 珍惜每一分钱 把钱用在最需要用的地方和最适当的时候 做一个有主见 善理财巧安排 的好学生 6 评选最佳消费者 师 听了每一组同学的精彩汇报 我很高兴 同学们都能合理利用 零用 钱 做一个勤俭节约的好学生 刚才 每个小组的同学都听了每个人的 购物情况了 请每一组同学评出你们本组中两名同学是最佳消费者 也就 是把 零用钱 用的最合理的同学 2 老师颁奖小红花给予鼓励 同学 们掌声热烈响起 三 活动总结 同学们 随着祖国的改革开放 经济的繁荣发展 人们的生活水平不断提 高 父亲平时给你们的 零用钱 也相对的增加 如何最适当最合理地花 费自己的 零用钱 这对你们今后办事 做人都有很大的启发和帮助 四 拓宽引深 师 今后 同学可以学着按计划消费自己的 零用钱 做一个有主见 巧 理财的小能手 那么 下面请同学们帮一帮小明合理安排一天的生活食物 好吗 1 课件出示 小明妈妈要去开会 给小明