中班上学期家长会发言稿_2

第 1 页 共 14 页 中班上学期家长会发言稿中班上学期家长会发言稿 中三班家长会内容 各位家长 晚上好 感谢您对我们班工作的支持和配合 我 代表本班四位老师对你们的到来表示热烈欢迎 今天 是我们第三次聚在这里了 我们的话题不变 可是大 家都发现我们的群体日益壮大 欢迎八位小朋友家长 加入我们中三班大家庭 本班现有幼儿 38 人 随着我们第一个主题 朋 友见面真高兴 的开展 新进班的孩子 已经完全融 入了集体 找到了好朋友 幼儿园中班是幼儿三年学 前教育中承上启下的阶段 也是幼儿身心发展的重要 时期 有他特有的年龄特点 为了我们能更好地开展 教育工作 我简单地介绍一下 一 中班年龄特点 1 注意力集中了 集中精力从事某种活动的时 间也较以前延长 小班一堂课 15 分钟 中班为 25 30 分钟 2 能动能静 反应快 动作灵活多了活泼好动 特点在中班孩子身上表现尤为突出 他们总是不停的 第 2 页 共 14 页 变换姿势和活动方式 如动动手 伸伸腿或做小动作 自由的奔跑等 不能很好的控制自己 掌握自己的行 动 显得比小班幼儿自由放松 甚至无拘无束 所以 本学期在教室里适度安静的活动安排的多 老师要一 刻不停地提醒孩子接下去该做什么了 帮助他们养成 幼儿园生活 学习的规律 3 嘴巴甜 这一阶段的孩子连贯性语言开始发 展 运用语言交往的积极性明显提高 时刻要求孩子 回答问题完整 能说一整句 就不说半句 能说半句 就不说两个字 千万别忘了来点表情 举例 4 聪明中的麻烦 处在游戏的高峰时期 他们 不仅爱玩游戏而且会玩游戏 会自己确定主题 安排 角色 独立游戏 大人有大人的方式交朋友 小孩有 小孩的方式 在游戏中逐渐形成伙伴关系 而且 有 了相对稳定的游戏伙伴 铁哥们 好姐妹 我们 的孩子多聪明 可是麻烦哪儿来呢 由于交往技能的 不足 不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友 不 知道哪种交往的方式是正确的容易发生争执和攻击性 行为 我们正确对待 耐心地在实际生活中多教孩子 一些正确的交往方式 多鼓励 不要采取简单的方法 去制止和责备 5 蝌蚪变青蛙 我们班里的孩子画画大胆 能 第 3 页 共 14 页 想能说 都知道主题和背景了 也知道把颜色变着画 应该说很不错了 大家时常觉得孩子的画总是那么多 线条 画出来的人也是那样简单 我们把他叫蝌蚪人 在进入中班 蝌蚪可以变青蛙饿 我们能看到更加有 模有样的画了 因为他们能用各种图形较准确地描绘 出物体的主要部分和基本特征 生活中家长可以引导 孩子多用形状来看某一样东西 举例 看 带一盒 马利牌油画棒 准备一本绘画本放在抽屉 孩子可以 根据自己的兴趣需要在饭后及空闲时间安静地画画 这是教室里第一个安静的活动 下面我就简单的分析一下班里孩子各方面的情况 二 结合上学期情况 安排本学期的 活动 自理方面 1 收获 学期我们根据班内孩子情况以培养良 好的习惯 不断提升自理能力为重点 培养孩子善于 动脑筋 敢想 敢说 勇于实践 一开始 老师与家长们就统一思想 凡是孩子能 做到的事都指导他们自己做 我们在教育中尽可能地 放手 让孩子进行活动 让孩子多依靠自己的力量去 尝试 去思考 去做出结论 在这种方法的教育下 孩子们能自带餐巾纸 自己擦鼻涕 能自己穿脱衣服 第 4 页 共 14 页 能自己整理游戏材料 学习用品 能自己把小椅子排 成各种队形 很多孩子都能帮助顾老师叠被子 铺床 单 五月份班内进行了穿脱衣 裤 鞋自理能力表演 只有有一个孩子正反面不会认 一个孩子不会自己穿 鞋 当老师需要孩子帮忙拿 送东西时 开始没人敢 后来我们采取老师带你一起去 认识了以后就和不认 识的手拉手一起去 孩子们越来越勇敢了 好多孩子 都是老师的好帮手 上学期发现班内仍有部分孩子们 午餐时用餐习惯不良 食量不大 吃饭时桌上地上总 是饭粒撒一地 我们了解到家长为图方便一直在喂 于是一起商量改进的方法 首先根据幼儿的食量分饭 饭量大的多分 饭量小的孩子少分一些饭 养成他们 吃 白白碗 再添一碗的习惯 自己掉饭粒了自己捡 起来扔到桶里 其次我们采用鼓励 表扬的方法 为 吃完 吃好的孩子贴星星 发红花等方法 还有就是 与家长取得统一 孩子在家希望家长不要去喂 继续 鼓励孩子吃 白白碗 家园一致教育孩子 一段时 间后 我们欣喜地发现孩子们进步了 用餐的速度加 快了 吃好的孩子增多了 许多孩子不挑食了 桌子 上也干净多了 这个学期来 班里已经没有吃饭方 面的问题了 只要掌握了方法 一些看似很难的事情 通过孩 第 5 页 共 14 页 子自己的实践和经验 在孩子们面前变得简单了 这 一切的进步 大部分功劳 归功于家长 家长功不可 没 事实告诉我们 我们与家长的一加一教育大于二 了 2 不足和策略 但是革命还没有成功 我们仍需努力 自己栓裤子还不能及时 刚来时都不会自己栓裤子后来在老师的提醒下能 自己栓好裤子再后来大部分孩子能在起床 便后 游 戏时只要小肚皮一露出来就能及时地自己栓好 估计 现在有一半的孩子做不到 尤其是以后天冷了 更应 养成这样的习惯 因为小肚皮自己保护好了 感冒就 会大大减少 所以 家长们 今天回去后就开始行动 吧 看图书有一半没有兴趣 一年来每个孩子在语言方面都有多多少少的进步 可是我们班级的图书常被幼儿抢坏 因为错误的看书 方式损坏 我们开展了 我看老师修图书 活动 让 幼儿知道书坏了要修是件很麻烦的事情 在此基础上 我们开始有意的引导孩子们带着目的 也就是要带着 问题去看书 以帮助孩子克服胡乱翻书的习惯 第一 步 要教会孩子认识封面和封底 学习从前往后一页 第 6 页 共 14 页 一页轻轻翻书 看的时候 可用手指着画面内容一样 一样的说 看完后 要把书合起来 并且封面朝上 送回家 这学期 我们安排教室里第二个安静的 活动 就是阅读 所以鼓励孩子从家中带来图书 并 与伙伴分享 我们组织阅读与讲故事相结合 现在班 里有一半的孩子阅读和讲故事的积极性很高 还有部 分孩子不会看书 也没有兴趣 开始我们利用视频投 影仪 让部分表达能力强的孩子讲故事 其他孩子可 以从电视机里看到投影上去的书上的画面 以这样的 方法来带动另一半孩子的阅读和讲述的积极性 这个 活动没有家长的帮助是没法开展的 所以 家长们要 做的 1 孩子带来的好书 首先自 己至少会讲上面 的一个或一点以上 2 鼓励孩子大胆地在集体面前 讲 我们希望每个孩子都能上来讲 一个都不漏 在集体面前讲故事大胆 响亮 声情并貌的不多 上学期六月份讲故事表演全面铺开 我们收集到 22 个孩子的故事题目 有的甚至把孩子讲的故事抄 下来 说明有 22 名家长精心为孩子准备了 通过这 次活动 我们了解到有的孩子在一周内每天都有新的 故事 讲故事的欲望非常强烈 平时胆子很小的孩子 第 7 页 共 14 页 只要准备了 也能在集体面前把故事讲出来 碰到有 的孩子讲了一半忘记了 我们就鼓励他再想想 也可 以根据自己的意思讲下去 如果讲不下去了就再回去 准备下次再讲 不管孩子们上来讲的质量如何 老师 都给孩子和家长一定的意见反馈 并奖给他们一个 故事娃娃 可是还有十个孩子没有讲故事 就没 有奖到 故事娃娃 我们就鼓励他们 如果接下来 几天准备好了还可以上来讲 下学期你想讲了也可以 上来讲 结果第二天又有两个孩子讲故事了 但是现 在还有十一个孩子没有在集体面前讲过故事 家长不 要着急 每个孩子都有自己的闪光点 与其他班级相比这个成绩算是不错的 这个学期 我们以班级为单位组成故事宣讲团 每周一班内选拔 两名幼儿讲故事 周二到周五分别到中班各班 在中 午孩子们午睡的时候利用十分钟时间讲故事 这样五 个星期可以轮到一次 交往方面腼腆的甚多 不少家长都反映自己的孩子胆小 怕和别人说话 尤其是陌生点的 孩子胆小的原因多种多样 但多 数孩子胆小 孤独都是与缺乏经验有关 因为不少家 长常常唯恐孩子发生意外 整天护着 保着 父母的 包办代替剥夺了孩子学习自己解决问题和锻炼意志的 第 8 页 共 14 页 机会 于是 在园 我们鼓励幼儿大声地向别人介绍 自己的名字 老师的教学也多以 开放型 组织 故 意创造一个自由的空间 让孩子们去交往 在家 我 知道好多家长都成了好朋友 带着自己的孩子与同学 一起在外游戏 到同学家做客 孩子们很快地从自己 一个人玩到手牵手玩娃娃家 到早上见了面互相问早 最后到自己想办法解决交往中出现的问题 现在自己 班里孩子们胆子大多了 可是在陌生的班级有些不够 所以在这学期我们多为孩子们创造更广的交往机会 1 去小班寻找一名喜欢的弟弟 妹妹 为他们唱一 首歌 念一首儿歌 带他们到户外游戏等 2 与大 班的哥哥姐姐一起画同一主题的画 互相交流 学习 更多绘画方面的技巧 玩具患滥 班级中幼儿常常交换玩具玩 虽然大家能友好的 交换玩具 但一些幼儿不知道要爱护别人的玩具 常 常出现把别人的玩具弄坏的情况 而且有个别孩子每 天带来玩具后 玩具就占据他的一天 那些安 静些 的活动就无法开展 但是玩具毕竟有其教育意义 所 以我们统一 每周五为玩具分享日 孩子可以选择自 己喜欢的玩具带来分享 家长帮助教育孩子要懂得爱 护别人的玩具 我们也会针对交换玩玩具 该如何玩 第 9 页 共 14 页 与幼儿一起讨论 确立几条简单的规则共同遵守和互 相监督 现在都是独生子女 孩子不用操心该帮助家长 做些什么 应该自己做些什么 因此 许多幼儿只知 道自己应该得到什么 而不知道自己也有责任 孩子 们还没有形成良好的责任感 做事情的时候常出现虎 头蛇尾的情况 有的孩子经常出现自己的东西总是找 不到等 措施 开展 我学爸爸妈妈来当家 活动 逐渐 使幼儿 形成良好的责任感 为什么要搞学爸爸妈妈 1 角色模仿 俗话说 家庭是孩子第一所学校 家长是孩子第一任老师 家长的一言一行对孩子的发 展都会产生潜移默化的影响 从小孩子生活的环境就 是 家庭 上幼儿园后 班级是个大家庭 孩子可 以做我们这个大家庭的爸爸妈妈 2 以爱的教育 培养责任感 爸爸 妈妈用自 己对孩子的爱与责任关心着孩子每一天 那是一种伟 大而又有人情味儿的力量 我们想改改长期以来的值 日制度 因为时而发现 今天我值日 虽然也可以培 养孩子各方面的能力 但是有的孩子会杖着自己的官 大 有权 就时而横眉冷对 大吼大叫 太缺少了点 人情味 第 10 页 共 14 页 当然想法好没有用的 又得大家一起做了 方法 采取轮流制 每两天两个小朋友 一个半 月轮到一次 我们会把轮到的孩子的照片贴在家园栏 里 1 轮到的孩子 7 20 分到园 做家务翻下小 椅子 稍微整理一下教室 站在门口准备迎接其他孩 子和家长们的到来 看看孩子们的穿着 2 管理班级常规 收玩具 洗手 喝水排队 做早操 提醒幼儿离开座位把小椅子放好 哪个孩子 有缺点了就和老师一起去帮助教育他 等等琐事 3 回家后 请家长与孩子交流一天下来的体会 并为下一天做出改进 家长一定要写下孩子两天的体 会 教给老师 我们要把这张体会和您孩子的照片一 起贴在外面 供大家交流 这也是为我们工作积累一 定的经验 说了这么多 下面由李老师介绍一下我们的新课 程和孩子的发展目标 以及一些家长要配合的事项 三 幼儿发展目标和新课程介绍 四 需要家长配合的事项 1 安全问题 为加强幼儿安全教育 管理 我们仍然实行 家长凭接送卡接送幼儿 制度 就是说你的孩子每 第 11 页 共 14 页 天有固定人员接送的话 那不必出示接送卡 要是固 定人员临时有事 最好请您提前把接送卡转交给当天 要来接孩子的那个人 在来不及转交的情况下 请您 及时打个电话跟老师联系好 老师的电话号码张贴在 家园栏里面 幼儿园里每周都会安排玩大型玩具 玩沙 进 行构建活动等等 所以放学以后要要求孩子及时回家 不在幼儿园内逗留 玩大型玩具等 请大家回去后一 定要转告各位爷爷奶奶 外公外婆们 另外我们也会 督促孩子 避免事故的发生 注意上学 回家路上的安全 要求孩子离园时 一定要拉着大人的手 特别是在穿马路的时候 这样 一个是为了交通安全 还有一个是为了避免在一不留 神的情况下孩子走丢 不买幼儿园大门口小地摊上的玩具 食品 从 小培养孩子勤俭节约的传统美德 为了从小培养孩子有良好生活习惯和集体意识 请家长自觉遵守我们幼儿园的作息制度 不影响我们 开展正常的教学活动 早上个别幼儿不要来得过早 应该在 7 20 以后 这也涉及到了安全问题 可能 有家长觉得孩子来早点反正保育员在 但是保育员到 园后还要打扫教室外环境卫生 很难顾及到孩子 而 第 12 页 共 14 页 我们老师的来园时间也即将调整到 7 20 所以务必 请您在这个时间以后把孩子送入园 当然 天气一天 天转凉 可能比较好睡 但是我们 8 20 要做早操 所以最好不要超过 8 20 幼儿园强调小朋友不佩戴金银首饰等小挂件 以防丢失或不小心被孩子吞食 引起不必要的麻烦 家长要教育好孩子不玩尖锐的东西或其他有危险的物 品 2 吃药 需中午吃药的幼儿 请家长每天给孩子带一天的 剂量 早上来园时 交给韩医生