下乡住村调研报告

第 1 页 共 9 页 下乡住村调研报告下乡住村调研报告 建设社会主义新农村 是党中央高瞻远瞩 统揽 全局做出的重大战略决策 下面是 xx 为大家搜集了 关于 供大家参考借鉴 范文 7 月 20 22 日 我对村进行了帮扶前期工作调研 深入村召开村干部村民代表座谈会 听取村两委对本 村情况的回报和发展经济的建议和设想 深入 15 户 农民家中进行家庭状况 收支构成和增收思路的抽样 调研 综合思考 该村的具体情况和帮扶思路如下 一 开展驻村帮扶的重要意义 建设社会主义新农村 是党中央高瞻远瞩 统揽 全局做出的重大战略决策 是统筹城乡发展 全面建 设小康社会的重大历史任务 我县开展干部下乡驻村 帮扶工作 是深入贯彻落实科学发展观 推进社会主 义新农村建设的重要抓手 是以点带面 推动全局的 客观需要 是引导农民创业致富 促进农民持续增收 和发挥社会各方面积极性 形成新农村建设工作合力 的重要举措 通过帮扶这一载体 加大统筹城乡发展 力度 加快农村经济发展速度 提高农业发展水平 第 2 页 共 9 页 密切党同人民群众的血肉联系 使干部受锻炼 农民 得实惠 进一步加快社会主义新农村建设 使帮扶村 实现农民生活新提高 乡风民俗形成新风尚 村庄面 貌呈现新变化 基层组织发挥新作用 因病致贫得到 新保障 因此驻村帮扶工作受到广大群众拥护和欢迎 二 村基本情况 村位于 xx 县东 xx 全村户 口人 耕地面积亩 有名党员 畜牧业以养 xx 羊 牛为主 羊存栏 20 只 牛存栏 20 头 20 年农民人均收入元 近年来 村两委干部努力为村民办好事 多办事 完成户通自 来水 架通商低路线 争取主管部门 使通信达到畅 通 村民以户栽植核桃幼树 100 亩 三 当前经济发展与基础建设中存在问题 1 调研中干部群众对帮扶主要有两方面要求 一盼送致富技术 二盼搞好道路基础设施 2 产业发展中其中养羊一项虽存栏 20 余只 但只有 8 户村民养殖 规模不大 品种不纯 3 对已栽植的核桃幼树 100 亩 缺技术修剪 4 由于无保护人 自然灾害 山害 土地种植 粮食作物 收入已经是很小 5 基础建设方面 四个自然庄 11 公里街道村庄 第 3 页 共 9 页 路全是泥土路 四 开展帮扶的目标和措施 实现农民增收 农业增收 农村发展是一个长期 的过程 新形势下搞好驻村帮扶工作是加强社会主义 新农村建设 兴农富农的重要载体和抓手 针对驻村 帮扶工作面临的新形势 新任务 新情况和新问题 创新理念 创新载体 创新内容 创新方法 健全机 制 多策并举 真抓实干 全面推动驻村帮扶工作 根据村实际 如何开展帮扶工作 我认为立足当前 抓住重点 确定目标 中长结合 分步实施 对该村 经济发展的总体思路是 加强精神文明建设 经过三 至五年努力把村建设成为小康先进村 今明两年可以 从以下几方面开展工作 并为以后奠定基础 1 结合中央一号文件精神 帮助村制定一个好 的经济和社会发展规划 明确目标措施 要使这个村 规划家喻户晓 启发群众主动求发展的积极性 2 联系开展农业技术培训 提高农民作务水平 3 把脊薄的荒地栽植黄花药材树 500 亩 4 把土地连续栽植核桃树 200 亩 5 二到三年 羊养殖户增加到 10 户以上 新建 养羊园区一个 第 4 页 共 9 页 6 与交通主管部门要求 2 年完成硬化四个自 然村庄路 11 公里 7 修建太阳能洗浴一座 建图书室和农民文化 活动室 8 加强农村基层组织建设 推进民主进程 加 强以党组织为核心的村级组织建设 切实保障农民民 主权利 逐步建立健全村级管理新机制 引导党员干 部学理论 学政策 学技能 学先进 争当政治上强 带头致富和带领群众共同致富能力强的双强党员 争 创领导班子好 党员干部队伍好 工作机制好 小康 建设业绩好 农民群众反映的五好党支部 采取多种 形式 通过多种渠道 帮助农村党员干部转变观念 拓宽思路 增强基层党支部带领农民致富的能力 建 立健全村民自治机制 运用四议两公开工作法 充分 调动农民参政议事积极性 共同决策村级大事 加快 推进基层民主政治建设 范文 为切实推进新课程改革 帮助教师提高课堂教学 能力 促进我县小学教育质量全面提升 根据县教研 室工作计划精神 从 3 月 16 日 6 月 15 日 对全县 小学进行重点调研的工作方式 深入各小学开展进课 堂听课 参加校本教研活动 本次活动 旨在通过调 第 5 页 共 9 页 研 掌握全县小学课堂教学现状 查找课堂教学存在 的问题 并在此基础上形成解决问题的对策 我们先 后对八个乡镇和县城的 13 所小学进行听课指导 通 过深入农村小学给了我们更多的思考 多少年来 教 师用课程标准提出新理念引领小学课堂教学 小学数 学课堂教学发生很大变化 教师的确在努力改变着自 己的教学方式 也在不断改善着学生的学习方式 小 学数学课堂教学有效性有了明显提高 主要体现在以 下几个方面 一 创设有效情境激发学生的学习兴趣 课改以来 创设情境 激发兴趣成为小学数学课 堂中一道亮丽的风景线 在村小听课中 大部分教师 能够根据学生的认知规律和教学内容创设一些有效新 颖 且富有思考价值 具有挑战性的课堂学习情境令 我们眼界大开 如 台吉镇中心校于艳华老师上二年 级 方向与路线 这节课 在导入部分创设生活的情 境 把书中辨认方向的情景改为校园内部情景 出示 图后问 学生你们看这是什么地方 以校园花坛为中 心学习辨认八个方向 通过这个情境的创设 学生从 看到校园内的照片激发兴趣 发展学生的想象力 为 有效学好八个方向奠定了基础 二 重视有效操作激发学生潜在的创造力 第 6 页 共 9 页 实践操作能培养学生主动探究的能力 通过观察 实验 操作 想象 模拟 设计 思考等实践活动能 激发学生潜在的创造力 教师要十分重视学生的操作 实践活动来理解新知 让学生动手 动口 动脑把抽 象知识转化为可感知内容 如 台吉镇中心校吕彩华 老师上三年级 分一分 这节课 让学生动手操作 通过试一试 折一折 画一画 剪一剪 涂一涂等活 动来初步认识分数的概念 体现了数形结合的思想方 法 让每个学生经历过程和体验成功 不但培养学生 动手操作能力 而且使学生的抽象思维得到进一步发 展 三 注重有效学习方式体验成功快乐 教育家苏霍姆林斯基说 在人心灵深处都有一种 根深蒂固的需要 这就是希望自己是一个发现者 研 究者 探索者 在儿童的世界中 这种需要特别强烈 儿童有一种与生俱来的 以自我为中心的探究活动方 式 他们对客观现实的认识来自于外界探究性活动 因此 要让学生用探索的学习方式去探究新知 在新 的课程标准中 注重培养学生自主探究 自主学习 合作交流 独立思考的能力 采取有效的学习方式 在学生自主探究学习过程中 加深对所学知识的认识 和理解 如台吉镇中心校刘兴阁 教学有风格 在上 第 7 页 共 9 页 五年级 合格率 这节课 紧扣自编的一首儿歌要求 合格率 其实很简单 分母是总共的 分子是合格的 结果是一个百分率 改变以往学生单一 被动学习方 式 引导学生通过合作学习 交流讨论来解决问题 根据次儿歌自主探究出勤率 发芽率 出粉率等等 在思考中 体验快乐 获得知识 四 恰当地运用多媒体课件提高课堂教学效率 到村小听课 听的都是常规课 但教师都能努力 去改变传统教学方法 学习方式 利用多媒体教学课 件 把课堂教学内容与信息技术进行有机整合来提高 课堂教学的有效性 通过多媒体的声 像画面 为学 生创设了和谐的学习情境 用情境的外在形式 调动 了学生的非智力因素参与学习活动 如台吉镇中心校 刘刘雪梅老师 在上一年级 认识人民币 这节课 能有效引导学生利用多媒体信息技术让学生在电脑上 购物操作 体会应付的钱 付出的钱 与应找回的钱 三者之间的关系 很有效果 做到了教学有法 但无 定法 贵在得法 虽然部分教师年龄偏大 教学策略僵化 但值得 我们思考的是他们的心是真诚的 这一辈子哪都不想 去 就想为村小奉献一辈子 然而 这一辈子哪都没 去过 出外学习的机会几乎没有 教研员的到来使他 第 8 页 共 9 页 们兴奋不少 在纯真中感受真和善 体味苦与甜 可 以说一部分教师对课改新理念把握不到位 注重形式 忽视本质 出现了不少制约课堂实效性和影响教学质 量的新问题 新困惑 实事求是地讲存在问题也不少 1 有些课堂教学内容被机械的情境所套住 牵 强附会地联系生活实际 其结果是既浪费了宝贵时间 又妨碍了学生对数学知识的真正理解 2 教师钻研教材不够 想法太随意 不能很好 地把握教材编写意图 3 在部分教师课堂上 学生分组学习流于形式 缺乏实质性合作 合作有形式却无实质 学生之间在 缺乏问题意识和交流欲望的背景下 应付式 被动式 地进行交流 缺乏平等的沟通 没有深层的交流和碰 撞 4 在部分教师课堂上过于追求手段现代化 有 的教师不惜花费很多时间精心制作课件 可结果并不 有效 5 课堂练习设计缺乏层次性和趣味性 形式单 一 知识的提升拓展不到位 6 在部分教师课堂上预设过度 挤占生成的时 空 表面看教学有条理 实质上这是传统以师为中心 第 9 页 共 9 页 缺乏学生的独立思考 积极互动和合作探究 7 部分教师面对课堂上生成的新问题缺乏应变 能力 教学语言不够准确 缺