电大演讲稿

1 / 61电大演讲稿电大学生演讲稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好，我演讲的题目是“解读电大、走进电大！”作为一名 09 级的大一新生，我真的是很幸运的。刚到这里就赶上了校园三十周岁的生日，更令我感到荣幸的是初来乍到的我却能够站在这里品读电大，到这里已经有两个多月了，无比高兴的同时却也因未能完全了解电大而不能真正地走进电大感到深深的遗憾。我想，在座的各位有如我一样情况的朋友也不少吧！所以，在此，我真诚地邀请在座的所有朋友陪我一起品读电大！首先，让我给你们一个我想要品读电大的理由。我是一个好奇心很强的人，就连擦肩而过的路人我也忍不住想要揣摩一下他们的内心世界，何况是将要陪伴我三年给我知识给我方向的电大呢！而且，今年是电大而立之年的生日，我怎么能无一点感慨？2 / 61三十岁，真是一个令人羡慕的年龄。经过了幼年的无知、经过了少年的猖狂、经过了青年“为赋新词强说愁”的年龄，终于在百般地磨砺后，日渐成熟、走向成功。电大该是属羊的，大我整整一个年轮。刚到这里的我，有些迷茫，不知何去何从。电大十八岁的时候，是否也有过像我这样的处境呢？那么，他是否也如我一样想过要放弃呢？近日，我发现校园里多了好多西装革履、满面春风的人，看到他们，我也看到了希望。有了向前的动力，电大能在逆境中培养出各种各样的人才，我还有什么理由原则退缩呢？我是刚来到这里的学生，也许，我还没有足够多的经验去缅怀电大的过去，但我有足够多的勇气去畅想电大的未来。国家以千年谱写历史，电大只有三十年，三十年不长，但也不短。三十年的历史足够我们去细细品位！希望在以后的日子里，我们能够真正地读懂电大、走进电大，也祝愿3 / 61电大能够越办越好、前程无量?最后，我借用美国总统奥巴玛竞选演讲时的一句话，激励自己、也祝愿电大以及在座的所有朋友！了解电大、走进电大。与电大共进步！演讲与口才 2一、填空题1.口语交际是人与人之间、交流思想感情的。2.口才是的体现，是运用说话的方式达到交际目的的。3.作为言语活动，口语通过口耳相传，转瞬即逝，具有 特征。4.是我国口才艺术发展的黄金期，人们思想十分活跃，出现了使楚、退秦师、讽齐王纳谏等后人传颂的口才故事。5.封建社会，皇权至上，我国进入了的时期，口才艺术基4 / 61本停滞不前。6.我国演讲理论的奠基之作是，作者是。7.是我国演讲学的起步期。8.演讲活动的构成要素是、 、特定的时空环境以及。9.交谈是由两个或两个以上的人围绕共同感兴趣的话题，互相承接，双向反馈，交流看法，达到或愉悦心情为目的的活动。10.赞美是主动诚恳地肯定他人的，向对方表达的言语活动。13.方言是同一种语言在时间和空间的共同作用下所形成的。15.汉语七大方言区是官话方言、吴方言、 、 、 、和。16.七大方言中使用人口最多的是。5 / 6117.吴方言区的代表方言是，赣方言区的代表方言是。19.普通话是指以北京语音为，以北方话为，以典范的现代白话文著作为的现代汉民族共同语。20.我国第一部语言文字法是，时间上从起开始施行。22.声音的个性特色叫 ，也叫，声音的大小强弱叫，声音的高低叫。23.人体参与发音的器官可分呼吸器官、 、三部分。肺和气管属于其中的，喉头声带属于，口腔鼻腔属于。1.演讲中引发共鸣的方法主要有、 。2.激发听众参与的方法有：、 、 。3.演讲时辅助工具的作用为、 、 、 。4.利用辅助工具时应注意：、 。5.忘词可采用的补救方法为、 、 。6 / 616.口误可采用的补救方法为 、 、 。7.冷场可采用的补救方法为、 。8.演讲者取得全面知识的主要途径为、 。9.朗诵就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术，亦即把文学作品转化为的创作活动。10.通过朗诵不但可以陶冶性情、开阔胸怀、文明言行、增强理解，还可以有效地培养对细致入微的体味能力，以及确立表述最佳形式的自我鉴别能力。11.绝大多数的朗诵都是面对广大进行的。12.朗诵能将语言文字创设的展示出来，而造成人们身临其境感觉的就是借助合乎情理的联想和想象。13.朗诵能最大限度的将作者的和文章的表现出来，从而使学生领悟到做人的道理。而这也正是朗诵的最高境界和最7 / 61终目地。14.朗诵的对象主要是的作品，如诗歌、小说，散文、寓言以及话剧和影视剧中的大段台词等。15.朗诵的基本要求，是能够清楚地表达的内容。16.感受的作用在于把朗诵者的思维引向，它只是的诱发因素。17.语句的重音分作“”和“强调重音”两种。18.语句停顿是指词语或句子之间的语音停歇现象，可以分为语法停顿和两种。19.戏剧是集文学、 、美术、舞蹈等多种艺术为一身的综合体。20.即兴演讲的特点有临场发挥性、和短小简练性。21.在人际交往和演讲活动中，常常被使用。它是经过自己主动沟通，使双方相互认识、增进了解、建立联系的一种8 / 61最基本、最常用的方式。22.即兴演讲是由思维语言直接转化成为，即思维和口头表达几乎同步进行，对演讲者思维和表达的敏捷性的要求是很高的。23.自我介绍场合上，最先给人印象的，不是言辞，而是。24.论辩，也叫辩论，是人们针对某一个的话题，以的立场对对方的观点进行驳斥和否定，同时确立和强化本方观点的一种说话形式。25.论辩可以分为五大类，即、法庭辩论、专题辩论、和。世纪初，我国著名教育家先生将辩论赛介绍到国内，我国大学里开始有了现代意义上的辩论赛。27.在论辩中，对方如果举出一些公众皆知的常理作为理论依据，可运用法，首先承认常理的正确性，然后指出常理与所论辩的实际事例之间的差异，即肯定对方论点，否定对方。9 / 6128.在论辩过程中，如果能迅速抓住对方观点中并不明显的漏洞，并运用扩大对方的防守阵地缺口，将对方的荒谬论点赤裸裸的暴露出来，往往能收到很好的现场效果。29.论辩中的防守可分为和积极防守两类。当一方在进攻中出现逻辑矛盾、论据虚假、言行不一等错误时，另一方可采取积极防守即“以攻为守”法，迅速抓住进攻方的致命弱点，乘虚而入，打乱对方的阵脚，瓦解对方攻势。1、 演讲是一种具有现实性和艺术性的社会实践活动。2、 演讲的全过程包括信息源、传播者、媒介、受播者、效果五个环节。3、 公元前 54、 我国历史上一次有记载的演讲是尚书中的甘誓 。5、 根据演讲者在演讲时采有的表现手法，可以将演讲分为以叙事为主的叙述性演讲，以逻辑论证为主的论辩性演讲，以解说注释为主的说明性演讲，以感情传达为主的传10 / 61情演讲几类。6、 演讲的信息主要是指演讲的内容 和 材料。演讲活动的实质就是传递 和 接爱信息过程。7、 一篇演讲讲8、 演讲的标题，按着制作技巧和功能，可分为 揭示主题型 、没问引发型 、 界定范围型 和 象征比喻型 。9、 演讲材料的收集方法，主要有两方面，一是获得 10、演讲稿具有 声传性、临场性、 整体性 的特点。11、演讲稿总是由 开头、中间 和 结尾 三部份组成。12、演讲稿的层次排列形式可分为 纵向组合结构 、横向组合结构 和纵横交叉结构三种。13、纵向组合结构有 直叙式 和 递叙式 两种情况。14、在演讲稿的写作过程中，有了好材料，有结构，还必须通过优美动人的语言来表达。要使演讲稿富有文采，就11 / 61必须讲究修辞。修辞包括 选词炼句 和 合理运用辞格 。15、撰写演讲稿，要有明确的主题、充足的材料，设计出恰当的结构，采用合适的修辞手法；要使主题、材料、结构、修辞等方面共同配合，形成有机的整休，即达到 形式 内容的高度统一。主题 是统帅全编的灵魂。16、常用的辞格有 比喻 、比似、排比、层递、设问 、反问等。17、即兴演讲有两种训练方法：一是 一是18、控场有 主动 和 被动 之分。有经验的演讲都，应该两方面兼顾。19、语调包括20、演讲者的眼神变化有三种技法：点视法 ，环视法，虚12 / 61视法 。21、根据听众听讲的态度，可以将听众心理为三种，即 肯定相容型 ，否定相斥型 和 中庸冷淡型 。22、按思维所借助的对象，思维可分为、形象思维和抽象思维。演讲美的特征表现为动太性与 虚体性 的统一，实践性与 整体性 的统一。23、演讲是一种具有现实性和艺术性的社会实践活动。2425、公元前 5 世纪亚里士多德写出的修辞学可以说是演讲术的逐步完善和形成时期。26、我国历史上一次有记载的演讲是尚书中的甘誓 。27、根据演讲者在演讲时采有的表现手法，可以将演讲分13 / 61为以叙事为主的叙述性演讲，以逻辑论证为主的论辩性演讲，以解说注释为主的说明性演讲，以感情传达为主的传情演讲几类。2829、一篇演讲讲30、演讲的标题，按着制作技巧和功能，可分为 揭示主题型 、没问引发型 、 界定范围型 和 象征比喻型 。31、演讲材料的收集方法，主要有两方面，一是获得 32、演讲稿具有 声传性、临场性、 整体性 的特点。33、演讲稿总是由34、演讲稿的层次排列形式可分为 纵向组合结构 、横向组合结构 和纵横交叉结构三种。35、纵向组合结构有 直叙式 和 递叙式 两种情况。36、在演讲稿的写作过程中，有了好材料，有结构，还必14 / 61须通过优美动人的语言来表达。要使演讲稿富有文采，就必须讲究修辞。修辞包括 选词炼句 和 合理运用辞格 。37、撰写演讲稿，要有明确的主题、充足的材料，设计出恰当的结构，采用合适的修辞手法；要使主题、材料、结构、修辞等方面共同配合，形成有机的整休，即达到 形式 内容的高度统一。主题 是统帅全编的灵魂。38、常用的辞格有 比喻 、比似、排比、层递、设问 、反问等。39、即兴演讲有两种训练方法：一是 注意积累演讲材料， 一是 加强思维训练 。40、控场有 主动 和 被动 之分。有经验的演讲都，应该两方面兼顾。41、语调包括15 / 6142、演讲者的眼神变化有三种技法：点视法 ，环视法，虚视法 。43、根据听众听讲的态度，可以将听众心理为三种，即 肯定相容型 ，否定相斥型 和 中庸冷淡型 。44、按思维所借助的对象，思维可分为、形象思维和抽象思维。45、演讲美的特征表现为动太性与 虚体性 的统一，实践性与 整体性 的统一。1、演讲是一种具有现实性和(艺术性)的社会实践活动。2、演讲的全过程包括信息源(传播者，媒介，受传者)效果五个环节。3、公元前 5 世纪亚里士多德写出的(修辞学)可以说是演讲术的逐步完善和形成时期。4、我国历史上一次有记载的演讲是尚书中的(甘誓16 / 61)。5、根据演讲者在演讲时采用的表现手法，可以将演讲分为以叙事为主的(叙事性演讲)，以逻辑论证为主的，以解说注释为主的和。演讲活动的实质就是和信息的过程。7、一篇演讲个主题。8、演讲的标题，按着制作技巧和功能，可分为(揭示主题型，设问引发型，界定范围型)和，二是获得。1、演讲稿具有、临场性、(整体性）的特点。2、演讲稿总是由和三部分组成。3、演讲稿的层次排列形式可分为和纵横交叉结构三种。4、纵向组合结构有两种情况。5、在演讲稿的写作过程中，有了好材料，有结构，还必须通过优美动人的语言来表达。要使演讲稿富有文采，就必须讲究修辞。修辞包括。17 / 616、常用的辞格有、排比、层递、 、反问等。7、撰写演讲稿，要有明确的主题、充足的材料，设计出恰当的结构，采用合适的修辞手法；要使主题、材料、结构、修辞等方面共同配合，形成有机的整体，即达到-和内容的高度统一。是统帅全编的灵魂。8、即兴演讲有两种训练方法：一是，二是。9、控场有和之分。有经验的演讲者，应该两方面兼顾。1、语调包括、重音、 、快慢等要素。2、演讲者的眼神变化有三种技法：，环视法， 。3、根据听众听讲的态度，可以将听众心理为三种类型，即、否定相斥型和。4、按思维所借助的对象，思维可分为、形象思维和。5、演讲美的特征表现为动态性与的统一，实践性与的统一。18 / 611、即兴演讲有两种训练方法：一是，二是。2、控场有和之分。有经验的演讲者，应该两方面兼顾。3、语调包括、重音、 、快慢等要素。4、按思维所借助的对象，思维可分为、形象思维和。5、演讲美的特征表现为动态性与的统一，实践性与的统一。6、演讲的信息主要是指演讲的和。演讲的实质就是和信息的过程。7、演讲的标题，按着制作技巧和功能，可分为。8、演讲者的眼神变化有三种技巧：、环视法、 。二、选择题19 / 611.口才是人在说话中体现的 A.个人才能 B.集体意识 C.合作能力 D.沟通技巧2.与春秋时期的百家争鸣相比，封建社会的特点是 A.重说轻写 B.重写轻说 C.发展个性 D.崇尚民主3.我国口才艺术发展的第二个高峰期是 A.春秋时期 B.封建时期 C.五四时期 D.建国之后4.我国现代口才水平状况 A.很高 B.令人满意 C.不令人满意 D.极低5.与一般口语表达相比，演讲的主要特点是A.需要有表达者 B.需要有听话者 C.需要用有声语言 D.需要针对特定问题6.道歉的主要作用是 A.转化矛盾 B.消除影响 C.改变态度 D.有利于解决问题7.道歉本身 A.不能解决问题 B.可以解决问题 C.只能一定程度解决问题 D.解决问题不明显20 / 618.不合适跟初次见面的人谈 A.电影电视 B.足球比赛 C.天气情况 D.对方薪酬9.所有的人都喜欢被人赞美，赞美他人时一定要做到A.尽量抬高对方、贬低自己 B.什么好听说什么C.不要害怕夸大其词 D.一定保持适时适度10.为了不伤害对方，你拒绝别人的请求时要A.不能马上拒绝，一定要延后一段时间 B.不直接拒绝，通过别人转达C.最好实话实说 D.最好找个借口11.口才是A.交际能力的体现 B.人在说话中体现的个人才能 C.个人综合才能21 / 61D.人类有别于其他动物的特质 E.与生俱来的能力12.春秋战国时期之所以成为口才艺术发展的黄金时期，是因为A.政治环境相对宽松 B.人们思想十分活跃 C.百家争鸣的民主风尚D.封建集权的加强 E.皇权至上的政治氛围13.对口才的正确认识是A.口才是现代人的成功要素 B.口才是现代人必须具有的重要能力C.口才可以反映人的学识修养 D.口才可以反映人的能力水平E.口才可以影响人的事业成功14.演讲活动的要素有 A.演讲者 B.听众 C.特定的时空环境 D.善于倾听的能力 E.较好的自然条件22 / 6115.“提问”的主要功能是 A.了解情况 B.引导思路 C.避免冷场 D.展示自己 E.引起兴趣16.和初次见面的人交谈，可以选择的话题是 A.天气情况 B.各种赛事 C.热门电影 D.电视剧情17.与人交谈应该尽量做到A.言辞谦和 B.礼让别人 C.适当避讳 D.注意交流 E.声音响亮18.赞美他人时要做到A.把握时机 B.把握尺度 C.具体翔实 D.贬低自己 E.含糊其辞19.批评他人时要尽量做到A.避免当众批评 B.不伤对方自尊 C.方式和缓 D.通过别人转述 E.语气严厉23 / 6120.拒绝别人要求时要尽量做到A.态度明确 B.选择时机 C.适当转移话题 D.由其他人转告 E.无限拖延21.现代语言学家把现代汉语方言分为 A.五大方言区 B.六大方言区 C.七大方言区 D.八大方言区22.客家方言的代表方言是 A.香港话 B.澳门话 C.广东梅县话 D.广西阳朔话23.粤方言的代表方言是 A.广东话 B.香港话 C.台湾话 D.上海话24.吴方言的代表方言是 A.广东话 B.香港话 C.台湾话 D.上海话演讲与口才形考任务一一、单项选择(只有一个答案是正确的，多选、错选均不得分)1、演讲离不开有声语言和。24 / 61A、 手势动作B、 体态语言C、 眼神交流D、 头部动作2、公元前 5 世纪中叶到亚里士多德写出，是演讲术的逐步完善与形成时期。A、 论演讲家B、 论语C、 演讲学D、 修辞学3、鲁迅 1927 年在广州作了题为的演讲，是学术演讲的典范。25 / 61A、 魏晋玄学B、 魏晋风度及文章与药及酒之关系C、 魏晋风度D、 中国小说史略4、演讲的主题只能是个。A、 四B、 一C、 二D、 三5、经济演讲具有的特点，下列哪个说法是错误的。A、 语言明确，以解说为主26 / 61B、 高度的求实性C、 刚烈的鼓动性D、 重视信息，讲究策略6、演讲活动的实质是信息的传递和的过程。 A、 评价B、 接受C、 传播D、 反馈7、演讲者的语言总是。A、 交流式B、 对白式27 / 61C、 独白式D、 旁白式8、演讲是一种具有和艺术性的社会实践活动。A、 大众性B、 理想性C、 现实性D、 社会性9、下列哪项选项是错误的。A、 旬子说：“辞达而已。 ”B、 孔子说：“言之无文，行而不远。 ”C、 孟子说：“不以文害辞，不以辞害志。 ”28 / 61D、 墨子说：“论求群言之比。 ”要求讲究各种表达方法的比较。标记未做10、下列哪项选项是错误的。A、 演讲不能传播知识。B、 演讲是政治斗争的有力武器。C、 演讲是经济活动的理想筹码。D、 演讲是鼓舞士气的战斗号角。二、简答题1、简述收集材料的原则。答：1 定向。2 充分。3 真实。4 新鲜。5 典型。6 具体。7感人29 / 612、如何选择演讲题目？答：1 体验时代精神，顺应历史潮流。2 适合听众要求，内容有的放矢。3 切合自己的身份，不妨：驾轻就熟“。4 注意演讲场合，考虑预定时间。3、简述演讲的社会功能。答：1 政治斗争的有力武器。2 经济活动的思想筹码。3 鼓舞士气的战争号角。4 传播知识的有效途径。5 思想教育的最佳形式。6 人才考核的重要尺度。4、简述演讲的特点。答：1 演讲是一种具有现实性和艺术性的社会实践活动。2 演讲必须在特定的时空环境中进行。3 演讲离不开有声语言与体态语言。三、名词解释30 / 611、道德演讲：是以思想品德教育为目的一种演讲。2、演讲：是指在特定的时空环境中，以有声语言和相应的体态语言为手段，公开向听众传递信息，表述见解，阐明事理，抒发感情。以期达到感召听众的目的。它是一种直接的带有艺术性的社会实践活动。四、写作题1、 “五四”青年节，学校组织一场以歌颂五四精神为主题的演讲活动。请你就此写一篇演讲稿。字数在 8001000 字之间。分数要点：主题明确结构完整材料充实有理有据语句流畅题旨深刻，富有文采演讲与口才形考任务二一、单项选择(只有一个答案是正确的，多选、错选均不得分)31 / 611、关于演讲稿的作用，下列哪项说法是错误的。A、 能够对选材和提纲的实践性进行检验，进一步保证内容的完善。B、 避免临场斟酌词句，增强语言的感染力。C、 保证思路畅通，帮助消除怯场心理。D、 限制演讲思维，使演讲变得不畅。2、下列哪个选项不属于即兴演讲的特点。 A、 临场性B、 敏捷性C、 简练性D、 准备性32 / 613、关于演讲稿的开头，下列哪项选项是错误的。A、 “善于始者，成功已半。 ”B、 开头需要牢牢抓住听众的兴头。C、 好的开头是成功的一半。D、 开头并不重要。4、关于演讲稿的结构，下面哪项不属于演讲稿的构成部分。A、 序言B、 开头C、 中间D、 结尾5、即兴演讲需要反复训练，有两种训练方法：33 / 61A、 注意积累材料，加强思维能力训练B、 注意积累材料，博闻强记C、 加强思维能力训练，提高心理素质D、 提高心理素质，积累材料6、鲁迅在未有天才之前的演讲中这样讲道：“有一回，拿破仑过阿尔卑斯山，说：我比阿尔卑斯山还要高！这何等英伟！然而不要忘记他后面跟着许多兵；倘若没有兵，那只有被山那面的敌人捉住或者赶回，他的举动、言语，若离了英雄的界线，要归入疯子一类了。所以，我想，在要求天才的产生之前，应该先要求可以使天才生长的民众。 ”这种演讲方式属于技巧。 A、 悬念吸引，呼应作答B、 欲擒故纵，出奇制胜C、 主动出击，先声夺人34 / 61D、 委婉风趣，曲径通幽7、演讲稿的修改过程中，修改材料是重要的一个环节，主要有“增” 、 “删” 、 “”三种方法。A、 补B、 加C、 换D、 校8、 “今天我给大家带来了一件特别的礼物。?”这种表述方式属于演讲的哪种开头形式？ A、 抒性式B、 示物式C、 引用式35 / 61D、 提问式9、 “长江在哭泣，黄河在哀号。广大的中国土地上，多少人流离失所，妻离子散?”这种表述方式，属于词格。A、 比喻B、 比拟C、 对比D、 夸张10、一篇演讲稿中，是统帅全篇的灵魂。A、 主题B、 开头C、 中间36 / 61D、 结尾二、简答(简答题，并作出分析说明)1、演讲的策略与技巧有哪些？答：1、欲擒故纵，出奇制胜。2、悬念吸引，呼应作答。3、主动出击，先声夺人。4、未完风趣，曲径通幽。2、演讲开头可采用哪些形式？答：设问式开头叙事式开头解题式开头明旨式开头抒情式开头示物式开头37 / 613、简述即兴演讲的特点。答：具有临场性具有敏捷性具有简练性4、如何修改演讲稿？答：校正观点。增删材料。调整结构。变换手法。修饰语言。三、名词解释(请对各名词予以简要诠释说明。)1、辞格：辞格是用以表达一定的思想内容、具有特殊修辞效果和某种语言形式的修辞方法。2、横向组合结构：38 / 61横向组合结构，是指或按事物的组成部分展开、或按空间分布展开、或按事物的性质属关系展开的结构形式。四、写作(写作题)1、 “五四”青年节，学校组织一场以歌颂五四精神为主题的演讲活动。请你就此写一篇演讲稿。关于青春，每个人都有自己的故事，自己的或心酸或窃喜的心事。就像现在，我站在这里，站在我的大学里，站在曾经无数次想要学习和生活的地方，却发现自己愈发怀念高中的时光.那年，我还站在高考面前低头啃书，如今，为即将到来的考试与惰性战斗；那年，我还在一睁眼就能看到雪白天花板的小床上强记马上就要听写的单词，如今，却总坐在在层层39 / 61蚊帐里敲着键盘码字；那年，我还幻想着上了大学会多自由，如今，却在自由中为我自己的未来拼搏；那年，我的面前只有一条路大学，我能心无旁骛、专心致志，如今，眼前出现了好多条路，却茫然不知如何迈出下一步；那年，我可以在清晨的上学路上自言自语的回忆前天晚上复习的文综内容，如今，我却在完成了晨跑后不愿那么早起床了；那年，我可以肆意叫喊着自己还未成年去刺激一帮自称“老了”的 20 岁青年，如今，我却也成为了他们。两年了，没有了老爸清晨“起床了”的唤醒，没有了妈妈深夜给我煮的牛奶和关切的眼神，没有了半夜躲在被子里看小说的刺激，没有了熬夜到凌晨的成就感，没有了趁老妈去买菜偷看电视的紧张，没有了疯狂写卷子的冲劲和，没有了每天晚饭后和爸妈一起聊天的闲情逸致，没有了每天早读课对答案抄作业的健笔如飞，没有了频繁的考试，40 / 61更没有与时俱进从未消失的小纸条，没有了自习课觉得时间很充实的舒心，没有了各种辅导书，考前检测，更没有了每每成绩单发下后暗下决心考江南十校的怨念，没有了，这一切全都没有了.其实，只是一两年的时间而已，为什么我好像已经走出原来的生活，来到了一个不一样的世界。每天都可以玩到以前梦寐以求的电脑，甚至有属于我自己的笔记本电脑，每天绕着学校走圈子权当散步，可以在 12 点之前吃上午饭，也不用像以前一样等 7 点才能到家吃上晚饭，需要自己洗衣服，自己操心明天穿什么才不会冷着热着，需要自己时不时去采购水果、生活用品，体会到钱真是个不经花的东西，需要自己提醒自己为 GPA 努力?我应该是长大了的吧，虽然还是经常任性的发发小脾气，还是会不自制的看书看到一半去看视频，但是，我也是时候应该长大了。两年的时间，不足以改变什么，却又似乎什么都变了。年华不堪摘，我只能在流年的平行线上镌刻自己的人生。也许，在未来的某一天，我会翻阅这些曾经的回忆，回味这些青春的故事。到那时，又会有怎样天翻地覆的变化呢？有时想到自己以后的人生，不免为现在的情况发愁。是考41 / 61研，出国，找工作还是考公务员？是去四大，银行，外企还是法院.?面对如此多的选择我会突然感觉手足无措，迷茫彷徨！上海之大，哪里又是我的归宿？以自己现在的能力阅历又是否能够找到理想的工作？这一个接着一个的问题时常会令曾经没心没肺的我许久无法入睡.于是有人选择了堕落，自暴自弃，也同样有很多人毅然顺着选定的路坚持走下去，努力着成长，心怀希望！没错，我们会感到迷茫，可是，又有谁的青春不曾迷茫？谁的青春不是充满着未知？青春是我们最大的赌注，拥有它，我们可以热血的去追求一切自己向往的东西，但请记得：我们可以迷茫，但永远不要迷失！谢谢大家！文凭虚心的人用你来鞭策自己，42 / 61心虚的人用你来装饰自己。“虚心的人，用文凭鞭策自己心虚的人，用文凭来炫耀自己” 。这条言论点出追求文凭的不同心态。前者尚可理解，后者实无必要。如果哪一天我们“心虚”了，或者有点“本领恐慌”了，那就赶快刻苦钻研本行业、本领域的业务，努力成为行家里手。而不是浪费不厚的工资、宝贵的精力去换取实际价值不大的一纸空文凭。更不必效仿个别人为谋取私利、花钱买文凭、找人考文凭。 围城中的方鸿渐为了不让父亲对自己失望，花钱买了一个假的博士文凭。在方鸿渐看来，出国留学一定是要衣锦还乡的，于是，买了一个假文凭。虽说心里仍然有点“发虚” ，但是它毕竟满足了方鸿渐的虚荣心，毕竟让方鸿渐做到了“衣锦还乡” 。现实中，类似的“丑剧”也一直在我们身边演绎着。但种“丑剧”终究纸里包不住火。但“文凭”也仅仅属于过去，代表不了什么，也决定不了什么，更不能靠“文凭”来赢取天下积累财富。俗话说，笨鸟先飞。先天的不足可以通过后天的努力弥补，知识和能力是一个不断积累和提高的过程，问题的关键只在于你是否有上进的决心和恒心。文凭仅仅是一个参考，事业的发展还要看自己的不断学习，提升自己能力。43 / 61这是一个竞争的世界， “文凭”不能给我们以永远的保障，能不能在这个世界上生存，能不能改变自己的命运，取决于你的信念而不取决于你手里的文凭。总之，对待文凭，我们应当从实际出发、实事求是。既不能唯文凭论，也不能一味追逐文凭，以文凭来装饰自己。人生有涯，知识无边。我们应立足岗位谋发展，求创新，不断学习。演说:就是通过语流进行铺陈解释发挥演讲：是指在特定的时空环境中，以有生语言和相应的体态语言为手段，公开向听众传递信息，表述见解，阐明事理，抒发感情，以期达到感召听众的目的。具体讲：1、 演讲是一中具有现实性和艺术性的社会实践活动 2、 演讲必须在特定时空环境中进行。3、 演讲离不开有生语言和体态语言。演讲的基本特征：1、三方人物、四重联系、五个环节。五个环节：信息源、传播者、媒介、听众、效果 2、独白似的现实活动言态表达 3、适应面广、实用性强、极富鼓动性44 / 61演讲的社会功能：一. 政治斗争的有力武器 二、经济活动的理想筹码 三. 鼓舞士气的战斗号角 四、传播知识的有效途径 五、思想教育的最佳形式六、人才考核的重要尺度演讲的类型：政治演讲、经济演讲、军事演讲、学术演讲、法律演讲、道德礼仪演讲、宗教演讲演讲的准备信息与动机的关系：信息是动机萌发的基础；动机来源于对信息的理解；信息萌发动机，也是因人而异的演讲的选题：应遵循的基本原则：1、体现时代精神，顺应历史潮流 2、适合听众要求，内容有的放矢 3、切合自己的身份，不放“驾轻就熟”4、注意演讲场合，考虑预定时间演讲主题的确定： 主题要求鲜明、正确、新颖、深刻。演讲的标题： 1、贴切自然 2、警策醒目 3、富有启发45 / 61整理：mys 版权所有 学生可传阅文才与修辞：一、比喻二、比拟三、排比四、层递五、对比理义与谋略：一、欲擒故纵，出奇制胜二、悬念吸引，呼应作答三、主动出击、先声夺人四、委婉风趣、曲径通幽 即兴演讲：又称即席演讲或即时演讲。它是演讲者在某种特定景物或某种人物、气氛的激发下而产生的一种临时性的演讲。即兴演讲的特点：1、临场性 2。敏捷性 3、简练性即兴演讲的训练：1、注意积累演讲材料 2、加强思维能力训练演讲者应有的心理品质：热情、果断、自信、镇定 一、心理定势与成功欲二、观察力与分析力 三、自信心与自制力主动控制演讲现场：一、权威效应于第一印象 二、 ”角色整合”与高潮设置三、完善形象与巧妙结束 临场应变技能：一、引起兴奋，提神醒目 二、缓解矛盾，迂回取胜三、46 / 61因势利导，歪打正着口语表达技巧的基本要求：发音准确、清晰、优美演讲内容与美一、 ”真”演讲的生命所在二、 ”善”演讲的力量所在三、形象性、典型性与情绪感染演讲主体与美一、演讲者的人品与风度二、演讲方式的选择与语言表达有效演讲的三要素：语言的 7%，你所说的内容。字、句子、问题、语言内容的组织方式声音的 38%，你所说的方式。音量、音质、吐字、连贯性、语音语调、语速视觉的 55%，形体语言。形象、仪容举止、姿势、面部表情、47 / 61手势、眼神、位置移动、使用视觉辅助器材的方式仪容-整齐、清洁、利落、自信女士：服装：套装为宜。化妆：淡妆为佳。头发：整齐、利落、不可遮住脸部。袜子：肤色，不可有花纹。鞋子：有跟的包鞋。配件：首饰勿挂太多男士：服装：西装；素色衬衫；领带颜色应配合西装色系。头发：整齐、利落、不可遮住脸部。袜子：深色袜子，不可着白袜。鞋子：深色皮鞋，保持干净。面部表情注意：面部表情应与演讲内容吻合，避免习惯性地在演讲商业话题时过份严肃，不要因为紧张而使其走样姿式：站立时两脚间的距离相当于平时走路的”一步”大小，身体略向前倾，并将重心落于双腿间，上身挺直，但不僵硬手势：手臂放在身侧，并要轻松自如，不做手势时，手臂自然垂直身侧。强调想法时，手的动作要尽量放大实际上你自己觉得很夸张的动作，对于观众而言，并不那么过份。手势动作的范围要在腰部以上。 避免：重复做同一手势或48 / 61一个手势时间过长，想做一个手势中途犹豫，欲做欲不做，过多或太夸张。目光交流：针对一个一个的观众进行目光交流，目光交流的范围应覆盖全场，每次和一个观众从容地目光交流，目光在每个人身上应持续五秒钟或者持续到一个意图表达完整之后。在完成一个之后，转向下一个人看着他，直到第二个也陈述完毕。你应该把你要表达的内容传递给观众，并要和他们进行目光交流，而观众也会因此认为你控制着对话。非语言交流的重要性：加强了语言交流的重要性，眼光接触使你更可信、真诚，姿势端正有利于呼吸和发音顺畅，当强调观点或要靠近听众时进行合适的位置移动，利用手势表达情感。避免：仅仅扫视一下全场，只对着几个观众进行目光交流，盯着观众的前额或头顶看，而不是”目光”交流，看天花板、地板、投影仪、白板，而不是观众语言：运用比喻和比较的方法，适当穿插一些佚事和小故事，引用一些著名的语句，避免使用行话49 / 61有效演讲的要点：自然、生动、适度、传达信息组织演讲内容的六大步骤设定演讲参数，建立听众档案，将演讲内容导入已知范围，找出尚需努力的范围，组织收集到的信息，将内容概适成大纲。舒缓紧张情绪：每次演练时选择一种演讲技巧着重练习，舒缓紧张情绪，充份准备，稍作停顿、深呼吸，相信自己会成功，练习、练习、练习希望营造的气氛自信的，开放的，诚实的，有能力的，关注的，非防御的，非攻击的，非争论的回答问题的三个步骤：记住提问和提问人，理解并复述提问，与提问人进行目光交流，确定其他的观众也都听见并理解了这个问题。回答，要简洁而又恰当，别再和提问人目光交流，相反要看着所有观众。联系，最后把问题与你发表的内容结合起来，这样你的话将会是观众听到的最后内容。50 / 61收集材料的途径和方法： 直接材料、间接材料收集材料的原则：定向、充分、真实、新鲜、典型、具体、感人演讲提纲的编列作用：1、确定框架、 进一步选材组材、训练思维 、 避免遗忘精神准备；要搞好演讲，除了要做好充分的材料准备之外，还要有充分的精神准备，即在思想上、心理上、态度上要有足够的准备。 一、急切的发表欲二、去掉侥幸心理三、树立自信心四、熟记讲稿五、反复试讲帮助消除怯场心理 4、帮助限定时速，避免时间松紧适当5、促进演讲规律的研究演讲稿的特性：演讲的特性决定了演讲的文稿具有独特之处，重要表现为声传性、临场性、和整体性。51 / 611、声传性。为了发挥这一特点，撰写演讲稿要做到“上口”和“入耳” 。所谓“上口”即词句适合口语表达，讲的顺口，自然流畅，具有平时交谈时“讲”的特征。所谓“入耳”是指听起来明白易懂，没有什麽障碍。演讲稿只有做到了这两点经得起说和听的考验，才能达到声传的目的，起到交流思想情感的作用、2、临场性。演讲稿既是供演讲用的，就必然要考虑演讲的时空环境，要考虑听众的情况和可能出现的种种情况。因此，演讲稿不仅要考虑内容的针对性，还要具有应变性。3、整体性 可以说，演讲稿 是演讲者的 思想修养和知识水平等方面的综合表现。演讲稿的结构演讲的文稿，不是主体和材料的简单相加，而是它们严谨巧妙的结合。人们常常用健美的人来比喻完美的演讲词：高尚的灵魂好比演讲的主题，丰满健壮的血肉如同演讲的材料，而撑这个血肉之躯的骨骼就是演讲稿的结构。正因为组织结构起着支撑主题思想和材料，使之组成一个完美的整体的作用，所以，必须从既能准确充分表达内容和主52 / 61题，又能使听众明白易懂饶有趣味的角度出发，对演讲稿的结构进行深入的探讨和研究。那么究竟如何来安排演讲稿的结构呢？大家知道：人们人事客观事物，常常是遵循从已知到未知、从简单到复杂、从现象到本质的规律进行的；同时，各种客观事物、客观事理本身都有其各自的内在规律和逻辑联系。演讲要能准确充分表达内容，使听众明白易懂，也就必须遵循人们的认识规律，符合事物的内在逻辑，所以，演讲稿的篇章结构并非随心所欲任意为之。而必须选择一种使听众容易理解的顺序来组织和安排材料。即符合认识的规律，又符合事务的内在联系。这样，便能引起听众顺着演讲者的思路主动思考，领会演讲的精神实质。演讲文稿总是由开头、中间和结尾三部分组成。1、开头：”凤凰头” ，小巧美丽。2、主体：主干部分，篇幅较大。所以，又称“猪肚”3、结尾“豹尾”雄健有力，言止意长，回味无穷、明代学者谢榛说：“起句当如爆竹，骤响易彻；结局当如撞钟，清音有余” 。文才与修辞：一、比喻 二、比拟 三、排比 四、层递 五、对比53 / 61理义与谋略：一、欲擒故纵，出奇制胜 二、悬念吸引，呼应作答 三、主动出击、先声夺人 四、委婉风趣、曲径通幽即兴演讲：又称即席演讲或即时演讲。它是演讲者在某种特定景物或某种人物、气氛的激发下而产生的一种临时性的演讲。即兴演讲的特点：1、临场性 2。敏捷性 3、简练性即兴演讲的训练：1、注意积累演讲材料 2、加强思维能力训练演讲者应有的心理品质：热情、果断、自信、镇定 一、心理定势与成功欲二、观察力与分析力 三、自信心与自制力主动控制演讲现场：一、权威效应于第一印象 二、 “角色整合”与高潮设置 三、完善形象与巧妙结束临场应变技能： 一、引起兴奋，提神醒目 二、缓解矛盾，迂回取胜 三、因势利导，歪打正着54 / 61回答问题的三个步骤：记住提问和提问人，理解并复述提问，与提问人进行目光交流，确定其他的观众也都听见并理解了这个问题。回答，要简洁而又恰当，别再和提问人目光交流，相反要看着所有观众。联系，最后把问题与你发表的内容结合起来，这样你的话将会是观众听到的最后内容。处理问题的选择方案 直接回答，对于众要问题和需作出对观众可能有用处的简单明了的回答时采用将问题还给提问者，用于“你会怎么做?” 。问题形式有：有些什么选择，哪一种更有效果。将问题交给有关专长的人去回答例如“小王，去年你也碰到过这种情况，那时你是怎么处理的。处理问题的选择方案 将问题在小组里发布，邀请大家献计献策，明确主要问题，请大家发表意见或进行解答，推迟解答， “对于不可能引起普遍兴趣的专门性或个别的问题，可说”我愿意在休息的时间与你探讨。处理棘手的情况保持冷静：总有你能主动做的事，即使最有用的技巧出了问题一笑了之。保持幽默感你的55 / 61自嘲或调侃会使学员对你及你的专