习作《生活中的新发现》教学设计_第1页
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文档简介

第 1 页 共 4 页 习作习作 生活中的新发现生活中的新发现 教学设计教学设计 目标预设 1 读懂例文 了解主要内容及事情的发展 2 借助 习作要点讨论 的提示 使学生懂得 两点 一是习作内容源于生活 我们要乐于体验生活 观察生活 做事要有创造力 二是记事要有顺序 有 重点 写具体 3 按照作文要求 写好一件自己在生活中新发 现的事 要写出解决问题的过程 教学重 难点 善于从生活中寻找新的发现 学会从例文中迁移 习作方法 习作准备 小组合作完成下面一张观察表 我的新发现 我的解决办法 教学过程 一 故事导入 激发兴趣 1 同学们最近都在读 名人的故事 让我们 来看一位大科学家的故事 2 你知道哪些有关发明的故事 第 2 页 共 4 页 过渡 看来善于发现善于思考是一个特别了不起 的本领 我们在生活中总会有一些新的发现 如 荷 叶上的水总是会变成晶亮的小珠子 到秋天苹果就红 了 我们小区的私家车越来越多了 小河变清了 路 变宽了 城里人喜欢到农家去吃农家饭 越来越多的 大人也爱看的动画片了 相信你们也有许多新发现 二 开拓思路 选好题材 1 分组交流所得 积累写作素材 可以把发现 的有趣的 奇怪的种种现象 事物和同学交流 填写 在你们小组的表上 有能力的还可以写下你的解决办 法 2 比一比 谁的发现最有趣 谁的发现最独特 最有益 3 老师这里 摘录了一些同学们的发现 一起 来看看 4 看 这些新发现可以是关于自然现象的 如 等 可以是关于事物的 如 等 也可以是 来自生活关于人的 如 等等 小学 教学 设计 网 W 三 学习例文 迁移写法 1 那么怎样把我们的新发现精彩地展现出来呢 第 3 页 共 4 页 呢 打开书第 P55 来看例文 思考并回答 起因 经过 结果 您现在正在阅读的文章内容由收集 请记住本 站网址 以便下次访问 本站将为您提供更多的教学资 源 按事情发展的顺序把例文分成部分 想想小作者 是哪部分写的比较具体详细 哪部分比较简略 2 引导归纳写法 再看看小作者的文章 回忆以前学过的课文 要 抓住人物哪些方面来描写呢 动作 语言 神态 心 理活动 当然还要学会表达自己的内心想法 将自己 发现问题时的疑惑 惊喜 思考 失望 快乐等心情 写出来 只有这样 别人才可一同分享你的在发现过 程中的感受和体验了 四 明确要求 练习写作 读第三部分 明确写作注意点 从中你觉得这次 习作要求有哪些 出示习作要求 围绕自己在生活中的新发现来写 2 写明白发现了什么 详细写自己发现问题后在寻找答案时怎么想 怎 么做的 用什么方法解决问题的 第 4 页 共 4 页 3 自拟题目 同学们的新发现都非常有趣 看 来选择哪些材料来写你们已经胸有成竹了 题目是文 章的眼睛 你想为自己的文章起一个什么题目呢 题目可以围绕主题用 我发现 生活中 的新
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