教师队伍建设总结

第 1 页 共 7 页 教师队伍建设总结教师队伍建设总结 人是生产力中最活跃的因素 教育教学 质量的提高根本的是教师队伍建设 本学年我校在管 理中紧紧抓住这个根本 在师德建设和业务素质上狠 抓教师队伍建设 我校近几年来快速发展 办学水平 不断提高 就得益于此 下面 结合我们自己学校的 一些做法 谈几点体会 一 学年初我们拿出了实验中学教师培训计划 计划贯彻 三个全面 实现 三个还给 即全面 建设合格学校 全面贯彻课程方案 全面培育合格学 生 把时间还给孩子 把健康还给孩子 把能力还给 孩子 追求教育教学以及管理水平的规范化 科学化 逐步建成一支务实高效 精干 开拓的教师队伍 二 以师德建设引领教师的发展方向 能否把学生培养成对社会有用的人 能否让学生 获得全面而健康的发展 关键是教师自身是否有正确 的人生价值观和高尚的品德修养 教师的师德修养 是教师职业的核心 是教书育人的灵魂 它决定着教 师个人的职业发展方向 决定着学校的办学质量 加强师德建设 一是始终不渝地加强对教师的信 念教育 树立正确的教育观 职业观 着重解决把教 第 2 页 共 7 页 育当事业还是当饭碗的问题 被动工作与主动工作的 问题 在当前市场经济的形势下 多元化的人生观 价值观和生活方式 给了人们多种选择 面对社会上 非主流意识的影响 学校必须保持育人环境的圣洁 教师必须保持精神家园的高尚 牢记教书育人的使命 为此 我们通过常年开展师德教育 保持共产党员先 进性教育 发扬优良教育传统等系列活动 培养教师 敬业爱岗 无私奉献的精神 发挥骨干教师 党员和 各类先进人物的榜样作用 通过实施 青蓝工程 名师工程 积极鼓励教师建功立业 从教育教学 的工作中体验人生的幸福 从本职工作中实现自身的 价值 学校高度重视优秀传统文化的继承和发展 作 为新分来的年轻教师 第一个任务是了解和掌握学校 的创业史 发展史 让他们从老教师身上感受教育的 精神 学校注重教师的个人修养 倡导广大教师淡泊 名利 修身励志 建立科学的人生价值观 树立抵制 各种不良文化侵袭的思想道德防线 二是加强法制教 育 制度建设 以国家有关的各种教育法规为依据 以学校的规章制度为准则 规范教师的教育教学行为 为此 我们对建校以来的规章制度进行的系统的完善 形成了学校管理的规范体系 同时 加大管理和监督 力度 落实目标责任 严格要求 建立有效的约束机 第 3 页 共 7 页 制 把违反师德的行为作为高压线 在绩效考核和评 优树先中实施一票否决制 二 以规范管理指导教师的业务发展 为了改进部分教师课堂效益不高 教育水平低下 的问题 学校开展了课堂教学会诊 集体备课和传 帮 带活动 在课堂教学中 推行了推门听课制度 由管理干部 骨干教师参加 不打招呼 不定时间 不定范围 随堂听课 课后会诊 对成功的地方予以 肯定 对存在的问题给予矫正 跟踪 指导 如此反 复 直到其教学水平得到真正的提高 对刚参加工作 教育经验不足的教师 学校安排经验交流 观摩和师 徒结对的做法 使他们学有目标 行有指导 为其快 速提高教育教学水平提供了良好的环境 与此同时 学校依据新课程改革的方向 制定了学校自己的课堂 教学标准和评价标准 把过去课堂上教学的随意性规 范化 大到新的教育观 教学观和学生观 细到课堂 教学的各个环节 使课堂教学由教师的个人教学行为 规范到严谨 科学 艺术的轨道上来 课堂教学标准 成为教师教学行为的坐标 为课堂教学质量的提高提 供了重要保障 学校借鉴课堂教学的规范 进而推广 到学校的其他管理工作中 使管理效能大幅度提高 营造了和谐的育人环境 第 4 页 共 7 页 为提高教师的文化素养 学校组织实施了首届 读书月活动 贯彻落实了 十大工程 订一份 读书计划 读一本好书 写一篇好文章 举行一次演 讲比赛 捐一本好书 评一届读书明星 举办一次读 书笔记展评 建一个读书博客 举办一次读书报告会 组织一期 我校简报 读书特刊 学校督促教师参加 各类进修学习 本学年共派出教师 20 人次 培训 经费达万元 强化教师教学基本功训练 开展了青年 教师基本功大比武 提高了年轻教师的专业素质 我 校围绕提高课堂教学效益 先后组织青年教师上 汇 报课 中老年教师上 研究课 学科带头人上 示范课 一学年 校内共有 442 节研讨课 广泛 的提高了教师驾驭课堂的能力 三 以评价机制引发教师的工作热情 学校对教师的评价直接关系到教师个人的切身利 益 如果不能切实做到公平 公正和公开 就会挫伤 部分教师的积极性 出现评价的抑制效应 背离了评 价的目的 所以 建立科学的评价体系和操作制度 是实施评价的前提和基础 首先 建立科学合理的评价体系 体现 多劳多 得 优劳优酬 的原则 达到让干事业的人扬眉 使 消极落伍者受到鞭策 学校制定和完善了结构工资 第 5 页 共 7 页 绩效考核 评优树先 职称评聘以及各种专项奖励制 度 使教师全方位的工作都能得到体现 其次 制度 的制定必须源于民意 即充分发扬学校民主 学校重 大方案制度的出台 事先广泛征求教师的意见和建议 经过多次反复修改 最后由学校教代会审议通过后实 施 在实施过程中 切实实现阳光操作 做到标准公 开 过程公开 结果公开 自觉接受群众的监督 保 证了各类评选活动的公正和公平 起到了凝聚民心 团结奋进的激励作用 完善的评价体系 既要能体现 教师的综合素质 又要能为教师个人的专项发展提供 了舞台 管理的目的在于激活群体的潜能 而激活群 体的重要方面就是善于发现个体的长处 优势 并为 之提供必要的成功机会 让个体在成功中实现自我的 管理和发展 第三 把终结行评价与过程评价相结合 规范评价与谈心工作相结合 使广大教师时时受激励 处处有目标 四 以人本关怀引导教师的潜能发展 学校教育是一项长期的事业 它需要有可持续发 展的潜力 学校的发展既不可能靠一部分人支撑 也 不可能靠一时的热情来完成 它是一个长期 渐进 积累的持续过程 说到底就是教师能力提升过程 所 以 教师的潜力储备是教育永葆青春的基础 学校的 第 6 页 共 7 页 发展潜力既取决今天的师资水平 更取决于教师素质 的未来储备状况 在教师队伍的结构中 青年教师是学校发展的后 备力量 是教育教学改革的中坚 他们的发展状况悠 关学校发展的大局 为此 学校在给予充分的信任和 尊重的基础上 建立青年教师学习和培训制度 重点 对他们的发展进行指导 学校成立了青年教师学习沙 龙 进行新教育教学理论 实践的学习研讨 就如何 成长为一名优秀教师开展自我设计 学校根据青年教 师个人发展设计的目标 由管理干部 骨干教师分别 对他们进行指导 帮助 同时 通过建立干部与教师 谈话制度 把管理工作落实到最基层 把人文关怀落 实到每个教师身上 尽管学校资金紧张 但在教师参 加进修 学习培训 教科研活动和比赛等方面 学校 全力扶持 为广大的发展创造和谐宽广的平台 关注教师的健康储备 近几年来 关于教师身心 健康的话题 引起了广泛的关注 当代教育的发展给 学校和教师带来了越来越大的竞争压力 职业倦怠的 心理比较普遍 这不仅影响教师的健康 而且影响学 校的发展 为此 我们把关爱教师的身心健康作为一 项重要工作来抓 学校积极开展健康活动 学校坚持 每年为教职工查体 下发了健康教育指南 并建立了 第 7 页 共 7 页 教职工健康状况档案 对有问题的教职工进行跟踪指 导 鼓励教职工参加体育锻炼 经常性开展心理健康 讲座 使广大教师的健康状况有了很大的改善 工作 中充满了干劲和激情 一年来 学校积极组织教师参加各类教学 研讨 评比 有 1 人取得省级优质课一等奖 1 人获省级优 质课 2 等奖 市级优质课比赛一等奖 6