五年级英语下册 Module 6 Unit 1(4)教案 外研版

1 外研版五年级英语下册教案外研版五年级英语下册教案 Module 6 unit1 I went there last year 题目 Travel 语言功能描述一次旅行 学习任务 I went there last year It s in the south north west east of China 以及动词的一般过去时 运用任务 运用找单词的活动帮助学生记忆和区分动词的原型和一般过去时的形式 向同学展示旅游照片并用一般过去时进行描述 用简单的语句描述自己的 一次旅行经历 向同学讲述自己最喜欢的地方 模块分析 本模块的主要内容是让学生用一般过去时来描述自己的一次旅行经历 第 一单元通过玲玲对照片的描述 让学生初步了解并掌握如何介绍自己何时 到过何地 以及该地的地理位置 第二单元通过短文 问答 歌曲和游戏 等形式进一步操练和巩固一般过去时的用法 课时划分及教学 内容 第一课时 学习新单词以及第二单元短文 第二课时 学习第一单元对话以及做相关练习 第三课时 学习第二单元语音和歌曲 以及做练习 第四课时 复习本模块内容 以练习和表演为主 一 知识技能目标 1 使学生能够听懂 会说句型 When did you go to Did you go with It s in the north of China 能够运用句型描述旅游见闻 2 能够看图并运用所学与同学就一次旅行经历进行交谈 3 够听懂理解跟读课文 2 情感态度目标 通过交流旅游见闻 培养学生与他人合作互相帮助的精神 并激发学生对祖国的热 爱 二 教学重点难点 重点 句型 When did you go to Did you go with It s in the north of China 的听说及运 用 难点 根据图片与同学进行旅行交谈 三 教具准备 多媒体课件 单词卡 录音机 四 课时安排 一课时 五 教学过程 Activity 1 Organization 1 Sing a song 2 Free talk What did you eat last night What did you have for breakfast What are you going to eat tonight What did you do yesterday Where did you go last weekend Where can you find out about Activity Revision 游戏 找朋友 复习巩固动词及动词的一般过去式 教师将准备好的一些动词及它们的过去式卡片如 go went do did ride rode see saw visit visited climb climbed 等分散贴在黑板上 边贴边让学生读出来 然后找几位同学到黑 板前配对 看谁能够在相同的时间内 找出更多对的朋友 奖优胜者一贴画 最后全班齐读 Activity Presentation 一 句型教学 1 教师向学生出示一张拍有石马的养马岛照片问学生 Do you know this city 学生回答 Yes I do 教师继续问 Where is it 学生回答 It s Yangmadao 后 教师接着问 Did you go to Yangmadao 边问边将问题板书在黑板上 然后找学生起来回答 当学生回答 Yes I did 时 教师接着问 When did you go to Yangmadao Did you go with your mother What did you do there 出示地图 说 It s in the east of China 边问边逐一板书在黑板上 并找学生起来问 答 2 看图说话 教师再向学生出示一张北京的照片 让学生在小组内继续运用句型 Where is it Did you go to When did you go to Did you go with What did you do 出示地图 问 Where is Beijing It s in the north of China 进行交谈 然后找几对同学到黑板前拿着照片进行交谈 3 谈论旅行照片 教师让学生拿出自己外出旅行的照片同位两人进行问答练习 3 二 课文教学 1 让学生打开课本仔细观察课本中的插图 并回答老师的问题 Where did Lingling go 2 教师播放两遍录音 第一遍完整的播放录音内容 让学生整体感知课文内容 3 教师将下列问题写在黑板上 Who has got some photos Where is Xinjiang When did Lingling go there Who did she go with Where does lingling s uncle live 请同学小组 讨论并回答 4 听录音 逐句跟读 领读齐读 5 完成课本中的