725生物的变异

7 2 5 生物的变异 第 1 页 共 3 页 导学稿导学稿 八年级生物 下 八年级生物 下 总计第总计第 10 期期 课题 课题 7 2 5 7 2 5 生物的变异生物的变异 主备 薛妮娜 审核 薛妮娜 审批 班级 小组 姓名 学习目标学习目标 1 认识生物性状的变异是普遍存在的 2 举例说出可遗传的变异和不可遗传的变异 并能说出引起两种变异的原因 3 举例说出遗传育种的几种方法以及在生产中的应用 学习重点学习重点 可遗传的变异和不可遗传的变异 学习难点学习难点 遗传育种的几种方法及原理 自主预习自主预习 预习自测 1 不同种生物千差万别 同种生物之间也存在着各种各样的差异 这都源于 生物的 2 引起变异的原因是多种多样的 不同种类之间 不同个体之间的差异 首 先决定于 其次与 有关系 3 单纯由环境引起的变异 如果没有影响到遗传物质 就不会 合作探究合作探究 1 观察课本 P40 图 总结出变异的概念 并举出 2 3 个生物性状变异的例子 2 请认真阅读课本 P43 第一段 结合下表 回答问题 性状变异 遗传物质 环境因素 内因 外因 1 生物变异的影响因素主要是 和 其中 可遗传 可遗传 不可遗传 7 2 5 生物的变异 第 2 页 共 3 页 的是 不可遗传的是 2 举例说明可遗传变异和不可遗传变异 3 探究 花生果实大小的变异 生物的变异是什么原因造成的 下面我们一起对 花生果实大小的变异花生果实大小的变异 来探究一下吧 请参阅课本 P41 42 小组内的同学共同合作探究 提出问题 作出假设 制定计划并实施 分析结果 得出结论 下列图表是关于花生种子 有吉林省品种和山东省品种 的长轴的测量数值 根据题意回答下列问题 花生种子吉林省品种 外观红色 山东省品种 外观淡粉色 141415151311191918181821 111313151414161517191619 151413131514151717181619 111412151011212216182017 长轴长度 mm 随机取样 各 30 粒 131314131313142016141516 下图为花生长轴长度曲线分布图 1 生物的变异有两种类型 基因组成相同的山东品种花生种子长轴长度有 7 2 5 生物的变异 第 3 页 共 3 页 长有短 这是由 所引起的变异 吉林花生种子长轴长度的平均值 填 大于 或 小于 山东花生种子的 这是由 的差异所引起的变异 2 把大花生的种子种在贫瘠的土壤中 把小花生种到肥沃的土壤中 它们 结出的果实怎样 你作出推测的依据是什么 3 从大花生中选择一粒饱满粒大的种子种下去 所收获的种子一定都是大 的吗 为什么 4 人类应用用遗传变异原理培育新品种 阅读课本 P43 44 文字及图 各小组讨论 回答下列问题 1 高产奶牛的出现 是利用了 2 高产抗倒伏小麦的产生是由于 3 太空椒的形成是因为 拓展创新拓展创新 解释 南橘北枳 出现的原因 课堂课堂小结小结 7 2 5 生物的变异 第 4 页 共 3 页 你的收获是什么 你的困惑是什么 达标测评达标测评 1 同一品种的菊花 有粉红色的 有白色的 有黄色的 这是生物的 A 遗传 B 变异 C 进化 D 适应 2 能遗传的变异是下列哪项引起的 A 个体生长很快 B 遗传物质发生了变化 C 个体发育很好 D 生存环境发生了变化 3 大花生品种和小花生品种的差异主要是由下列哪个因素引起 A 遗传物质 B 光照权威 C 水分 D 土壤 4 兄弟二人 弟弟在学校念书 皮肤较白 哥哥在外打工 整天暴露在太阳 光底下 皮肤很黑 这种性状的改变属于 的变异 A 可遗传 B 不可遗传 C 既可能遗传 也可能不遗传 D 不知道 5 太空椒个大 普通椒个小 性状发生了变异 这种变异 A 由于是环境造成的 所以是不可遗传的 B 由于是基因发生了改变 所以是可以遗传的 C 由于是环境造成 所以是可以遗传的 D 由于是基因发生了改变 所以是不可遗传的 6 下列不属于遗传和变异原理应用的例子是 A 高产奶牛 B 高产抗倒伏小麦 C 太空椒 D 克隆羊 7 生物之所以保持种族性状的相对稳定 是因为生物具有 A 遗传和变异的特性 B 遗传的特性 C 变异的特性 D 自然选择的特性 8 在 探究花生果实大小的变异 时 需要对大小不同的花生果实进行取样 你认为最佳的取样方法是 A 在大花生中取 30 粒较大的 在小花生中取 30 粒较小的 B 在大花生中取 1 粒最大的 在小花生中取 1 粒最小的 C 在两种花生中分别随机取出一粒 D