在马克思墓前的讲话1

第 1 页 共 4 页 在马克思墓前的讲话在马克思墓前的讲话 1 1 教学重点 通过对课文结构的把握和语言的品味 了解马克思的卓越贡献并感受马克思的伟大精神 教学难点 体会马克思作为伟人的人格魅力 教学时数 一课时 教学过程 一导入 展示马克思在海格特公园的坟墓图片 简单介绍 马克思和恩格斯的友谊 板书课题 在马克思墓前的讲话 从题目中能否看出文章的体裁和表达方法 从 讲话 二字知道是演讲词 因此是以议论为 主 从 墓前 二字可以知道这是悼念马克思的悼词 所以有记叙和抒情 恩格斯写了马克思什么贡献 二师生探究第三 六自然段 教师可用下列问题 引导 马克思的贡献是什么 发现人类历史的发展一般规律 资本主义社会的 特殊规律 剩余价值 还有其他领域的发现 第 2 页 共 4 页 如果教师还想从语言点方面多让学生探讨可使用 下面三道题 如果不用可以不用考虑 1 发现了人类历史的发展规律 用自己的语 言表述 为什么要用达尔文的发现作比较 2 马克思 还发现了 资产阶级社会的特殊的 运动规律 这里的 还 起了什么作用 发现这个 特殊的运动规律 的重大意义是什么 3 为什么还要概述其他领域的发现 4 马克思为什么能有这么多发现 你可以做到吗 参考答案 1 马克思 发现了人类历史的发展规律 人民 先解决吃饭问题 才能谈到其它 人类历史发展的 规律 不仅是指物质决定精神 而且包括 经济基 础决定上层建筑 而这个顺序在过去却是 做得相 反 的 这个发现具有划时代的意义 所以要用达尔 文的发现作比较 2 还 在这儿表明围绕马克思的丰功伟绩这个 中心 把文章的意思又向前推进了一步 由人类历史 发展的一般规律 进而发现了资本主义社会的 特殊 规律 剩余价值 剩余价值规律的发现让那些一直 在黑暗中摸索 的经济学家和社会主义批评家们一 第 3 页 共 4 页 下子 豁然开朗 了 这一鲜明的对比 说明了马克 思这一发现有着划时代的伟大意义 3 他研究的每一个领域 很多 而且 都 不是肤浅 的 都有 独到的发现 表明马克思作 为一位科学家研究的领域的广度和深度 与马克思是 当代最伟大的思想家 相呼应 4 马克思的发现是他近 30 年呕心沥血 忍受着 一般人难以想象的贫困 疾病 丧子 亡妻 嫉恨 诽谤的折磨以及大量艰苦的研究才获得的成果 正如 马克思自己说的 在科学上没有平坦的大道可走 只 有不畏劳苦 沿着陡峭的山路攀登的人 才有希望达 到光辉的顶点 这样的人实在是伟大的 小结 三个段落 围绕马克思的科学理论作者高 度精确地概括了这个方面的丰功伟绩 板书 赞其功 三师生探究第二部分第二层 下列练习可做引导 1 马克思 作为科学家就是这样 但是这在他身 上远不是主要的 主要的 究竟指什么 2 因为马克思首先是一个革命家 这句话的作 用 3 第七段中 第一次 说明了什么 第 4 页 共 4 页 4 马克思做了哪些改造社会的工作 参考答案 1 主要的 是指 马克思首先是一个革命家 也就是说 就马克思伟大的理论创造而言 他的革命 实践使他的理论有了生命力 这里的 主要的 首先 表明马克思的功绩是无与伦比的 因为理 论只有付诸实践 这个理论才是鲜活的 2 这句话是过渡句 它既承上又启下 承上 是说 由于马克思做理论的目的是追求科学 在历史 上的推动作用 表明他从事科学研究的崇高目的就 是为了指导革命实践 所以说 马克