英语社团教案

1 1 GreetingsGreetings 教案教案 教学目标教学目标 1 能大胆地和同伴或别人进行问候 打招呼 2 学习用 how are you what s your name 等询问别人 用习 惯用语与人打招呼 Hello Hi Good morning Good afternoon 3 离开时的礼貌用语 Goodbye Bye bye 教学准备教学准备 1 本课出现的人物名字卡片 2 教学磁带和录音机 教学过程教学过程 一 Hello Hi 1 老师利用第一次上课 与新生们打招呼 say Hello 引导学生们跟着回答 Hello 然后反复用 Hello 和 Hi 跟同学们打招呼 2 让学生同桌或前后练习用 Hello 和 Hi 互相打招呼 二 Good morning afternoon I m 1 教师拿出钟表 播出时间让学生区分出上午和下午的时间 学习 区分 Good morning 和 Good afternoon 教师根据上课的时间向同学们问好 Good morning afternoon 然后播出时间让学生练习 运用 Good morning afternoon 问好 2 给学生们一定的时间让他们自由下位互相问好 3 学习 I m 学生运用学过的 Hello Hi Good morning Good afternoon 自由会话之 后 教师开始自我介绍 I m Miss Ni 向学生出示写有自己名字的教师证 引导学生理解这句话 引导学生用 I m 来作自我介绍 让学生们分组介绍 然后自愿在全班范围内自我介绍 并用礼貌用语与大家打 招呼 三 Goodbye Bye bye 教师就以上学过的内容与学生进行对话练习 对话后边做再见手势边跟学生说 Goodbye 多数学生能听懂并会回答 Bye bye 四 Practice 利用学生手中贴有照片的学生证来做 D 部分 Make and write 的练习 让学生举 起学生证 与大家打招呼并介绍自己 I m 五 Listen to the recorder 播放磁带 学生模仿跟读 教师示范领读 然后给学生时间自由朗读 同桌进 行对话练习 第二课时 一 Greeting 师生用上节课学过的礼貌用语互相问候 并给学生一定时间互相问候 以巩固 所学问候语 二 Revision 播放课文录音 学生领读课文之后 分组准备进行对话表演 请部分同学 与搭档上台表演对话 三 Sing a song 播放歌曲录音 并为学生范唱 学生听录音数遍后小声跟唱 老师领唱数遍 给学生时间进行小组练习 练习过后进行小组或男女分角色演唱 四 Play a game 为同学们分发课本上出现的人物的姓名卡 每人记住自己的名字后 大家围坐 成一个圆 玩捉迷藏的游戏 蒙住眼睛的同学站在中间 摸到哪个同学就猜他 她的名字 被摸到的同学就要回答 Yes I m No I m 由此巩固 I m 的掌握 2 2 IntroductionIntroduction 教案教案 教学目标教学目标 1 能大胆地在同伴或别人面前介绍自己 2 学习用 My name is I am 岁数 等自我介绍的常用句式 教学重难点教学重难点 1 能大胆地在同伴或别人面前介绍自己 活动过程活动过程 一 warm up Good morning 二 revision My name is Wiwi I am twenty eight I like red and yellow I like a les and oranges How about you 四 presention 1 请同学自己介绍一下自己 生 hello everyone My name is Now listen to me I can sing dance draw and play the ball I want to be a teacher Who can tell me what do you hear 你听到了什么 小朋 友讲述中文意思 Oh I can sing dance draw and play the ball I want to be a teacher who can tell me what do you hear Who can tell me What can you do What do you want to be 师板书 hello everyone My name is I study in xiapo Primary school I am in classone one Grade six I am tall I have two big eyes and small mouth I like reading listening to music I like English very much beacase English is very interesting 五 play a game 1 找朋友 自我介绍 2 找老师去进行自我介绍 3 3 tonguetongue twistertwister 教案教案 教学目标教学目标 1 通过活动会说一些英文英语绕口令 并能熟练地说唱绕口令 从而提高英语 学习的兴趣 教学准备教学准备 同学们到网上 书本上中找到了许多儿童英语歌曲 教学过程教学过程 1 教学主题导入 T Good morning boys and girls I have a gift for you Let s listen 教师在多媒体中播放 a big black bug 这首绕口令欢快 富有童趣 渲染了欢快的课堂气氛 调动了学生学习英语的 积极性 同时让学生初步熟悉旋律 以便之后学习这个绕口令 2 交流介绍英文绕口令 T Do you have any songs which can share 分享 with us S1 I have Hello S2 I have Body song S3 I have How are you 学生交流搜集到的比较动听 优美的英文歌曲 在相互交流自己收集到的信息中 学生感受到了与人分享的快乐 也懂得集 体力量的伟大 3 学唱 a big black bug 并且比赛 T We have many beautiful songs here Now would you like to sing the tongue twister Let s learn the tongue twister and have a competition 比赛 师板书 A big black bug bit a big black bear made the big black bear bleed blood A big black bug bit a big black dog on his big black nose Ss OK 4 读绕口令并进行比赛 全班同学学习 然后四人小组练习 教师巡回指导 在指导中教师要特别注意 纠正学生的歌词读音以及音准问题 全体学生当评委 选出三名优胜选手 4 Mary4 Mary hashas a a littlelittle lamblamb 教案教案 教学目的教学目的 通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲 能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲 从而提高英语学习的兴趣 教学准备教学准备 同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或 VCD 或从网络中找到了 许多儿童英语歌曲 教学过程教学过程 1 教学主题导入 T Good morning boys and girls I have a gift for you Let s listen 教师在多媒体中播放 Mary has a little lamb 本堂课在美妙的歌声中展开了 这首歌曲欢快 富有童趣 渲染了欢快的课堂气氛 调动了学生学习英语歌曲 的积极性 同时让学生初步熟悉旋律 以便之后学习这首歌 2 交流介绍英文儿歌 T Do you have any songs which can share 分享 with us S1 I have Hello S2 I have Body song S3 I have How are you 学生交流搜集到的比较动听 优美的英文歌曲 由于是三年级的学生 他们收 集到的是比较简单的歌曲 大家一起欣赏这些歌曲片段 看 VCD 在相互交流自己收集到的信息中 学生感受到了与人分享的快乐 也懂得集 体力量的伟大 3 学唱歌曲 并且比赛 T We have many beautiful songs here Now would you like to sing the songs Let s learn the song Mary has a little lamb and have a competition 比赛 Ss OK 师板书 Mary has a little lamb Mary has a little lamb little lamb little lamb Mary has a little lamb It s fleece is white as snow Everywhere that Mary goes Mary goes mary goes Everywhere that Mary goes the lamb is sure to go 全班同学学习 然后四人小组练习 教师巡回指导 在指导中教师要特别注意 纠正学生的歌词读音以及音准问题 全体学生当评委 选出三名优胜选手 5 5 ThisThis oldold hathat 教案教案 教学目的教学目的 1 通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲 能利用熟悉的曲谱自编英文歌 曲 从而提高英语学习的兴趣 教学准备教学准备 同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或 VCD 或从网络中找到了 许多儿童英语歌曲 教学过程教学过程 1 教学主题导入 T Good morning boys and girls I have a gift for you Let s listen 教师在多媒体中播放 this old hat 本堂课在美妙的歌声中展开了 这首歌曲欢快 富有童趣 渲染了欢快的课堂气氛 调动了学生学习英语歌曲 的积极性 同时让学生初步熟悉旋律 以便之后学习这首歌 2 交流介绍英文儿歌 T Do you have any songs which can share 分享 with us S1 I have Hello S2 I have Body song S3 I have How are you 学生交流搜集到的比较动听 优美的英文歌曲 由于是三年级的学生 他们收 集到的是比较简单的歌曲 大家一起欣赏这些歌曲片段 看 VCD 在相互交流自己收集到的信息中 学生感受到了与人分享的快乐 也懂得集体 力量的伟大 3 学唱歌曲 并且比赛 T We have many beautiful songs here Now would you like to sing the songs Let s learn the song this old hat and have a competition 比赛 Ss OK This old hat This old hat this old shirt These old jeans and this old skirt Put them away It s a sunny sunny day It s time to wear your shorts to play 全班同学学习 然后四人小组练习 教师巡回指导 在指导中教师要特别注意 纠正学生的歌词读音以及音准问题 全体学生当评委 选出三名优胜选手 6 6 Twinkle Twinkle littleTwinkle Twinkle little starstar 教案教案 教学目的教学目的 通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲 能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲 从而提高英语学习的兴趣 教学准备教学准备 同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或 VCD 或从网络中找到了 许多儿童英语歌曲 教学过程教学过程 1 教学主题导入 T Good morning boys and girls I have a gift for you Let s listen 教师在多媒体中播放 Twinkle Twinkle little star 本堂课在美妙的歌声 中展开了 这首歌曲欢快 富有童趣 渲染了欢快的课堂气氛 调动了学生学习英语歌曲 的积极性 同时让学生初步熟悉旋律 以便之后学习这首歌 2 交流介绍英文儿歌 T Do you have any songs which can share 分享 with us S1 I have Hello S2 I have Body song S3 I have How are you 学生交流搜集到的比较动听 优美的英文歌曲 由于是三年级的学生 他们收 集到的是比较简单的歌曲 大家一起欣赏这些歌曲片段 看 VCD 在相互交流自己收集到的信息中 学生感受到了与人分享的快乐 也懂得集体 力量的伟大 3 学唱歌曲 并且比赛 T We have many beautiful songs here Now would you like to sing the songs Let s learn the song Twinkle Twinkle little star and have a competition 比赛 Ss OK 全班同学学习 然后四人小组练习 教师巡回指导 在指导中教师要特别注意 纠正学生的歌词读音以及音准问题 全体学生当评委 选出三名优胜选手 7 the7 the lionlion kingking 教案教案 第一课时第一课时 教学目标 知识与技能目标 通过对电影的欣赏与学习 提高学生对一些简单日常用 语的应用与听说运用能力 例如句型 My name is 等 过程与方法目标 通过对原声电影背景介绍 电影欣赏 模仿对话 学唱 电影歌曲等方式进行教学 使学生感受英语学习的乐趣 在快乐中学习英语 情感态度价值观 1 通过对原声电影背景及电影的欣赏 不仅创造了学习 英语的语言环境 也使学生在乐趣中学习和了解了西方英语国家的文化知识 2 学生在 欣赏 中感悟学习 在学习中增长知识 教学重点 能够理解并模仿原声电影 教学难点 能够在创设的情境下表演电影片段 教学准备 多媒体课件 教学过程 1 介绍故事背景 One spring on a farm a little girl learns that her father plans to kill a newborn pig She saves his life and names him Wilbur Charlotte a spider befriends Wilbur and decides to help prevent him from being eaten The farm family Wilbur and Charlotte go to a fair where Wilbur takes part in a contest 2 电影片段欣赏 播放电影片段 学生感受故事中人物特点及情感态度 3 Let s talk 请同学们说一说故事中的人物 Wilbur 和 Charlotte 的特点 并总结学习 Wilbur lovely easygoing and kind Charlotte friendly clever and brave 4 跟读模仿 再次播放电影片段 学生进行跟读训练 并试着模仿故事中人物的情感 语 音语调 使学生能够很好的融入到故事中去 Charlotte I think now is the time for me to say salutations Wilbur What C Salutations W Oh Okay I ll leave C No Wilbur Salutations is just a fancy way of saying hello W Oh Hello Hey you know my name what s yours C My name My name is Charlotte Charlotte A Cavatica W Charlotte Great name C Thank you I ve always thought so W Hey since you ve said salu You know that word does that mean we re friends C I suppose it does W Yeah 5 朗读片段 在跟读模仿的基础上 学生试着自己朗读故事片段 the lion king 第二课时 一 教学目标 知识与技能目标 通过对电影的欣赏与学习 提高学生对一些简单日常用 语的应用与听说运用能力 例如句型 My name is 等 过程与方法目标 通过对原声电影背景介绍 电影欣赏 模仿对话 学唱 电影歌曲等方式进行教学 使学生感受英语学习的乐趣 在快乐中学习英语 情感态度价值观 1 通过对原声电影背景及电影的欣赏 不仅创造了学习 英语的语言环境 也使学生在乐趣中学习和了解了西方英语国家的文化知识 2 学生在 欣赏 中感悟学习 在学习中增长知识 二 教学重点 能够理解并模仿原声电影 三 教学难