坐井观天（第2课时教案） 教案教学设计_第1页
坐井观天（第2课时教案） 教案教学设计_第2页
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第 1 页 共 3 页 坐井观天 第坐井观天 第 2 2 课时教案 课时教案 教案教学设计教案教学设计 坐井观天 教案教学设计 12 坐井观天 执教 江夏区安山小学 袁小兰 1 面向全体 育人为本 培养学生的听说读写 能力 2 抓住学习内容 使学生懂得目光狭小 3 见识少就会把事情弄错的道理 在教学中把 对话 作为教学的主要内容 重视激发学生的学习兴趣 学习朗读对话 全力 为学生自主 合作 创新学习创设条件 让学生读中 明理 读中悟趣 1 学会本课的生字及新词 了解 坐井观天 井沿 无边无际 等词语的意思 积累好词 坐井观天 无边无际 2 学习朗读对话 读出对话双方不同的语气 从对话中体会双方的不同态度 3 了解故事的内容 懂得目光狭小 见识少就 会把事情弄错的道理 读懂课文 理解寓意 第 2 页 共 3 页 投影片 课文录音带 一 激趣导入 披文入境 1 直接揭题 学生读课题 2 理解 坐井观天 中的 观 是什么意思 积累词语 坐井观天 二 初读课文 感知内容 1 听课文录音 2 自读课文 要求读准字音 读通句子 把自 已读得最好的或最喜欢的自然段画上 三 细读课文 悟情明意 1 学习第一自然段 在图上 井沿 指什么地 方 并把这个词语写在旁边 2 指导朗读第一次对话 学生自由读 抽读交流 归纳小结 朗读对话 一要注意语气的轻重 二 要分清对象 知道这句话是谁说的 那句话是谁说 师生合作 分角色朗读 3 尝试朗读第二次对话 学生练读 交流点拔 学习词语 无边无际 第 3 页 共 3 页 4 自由朗读第三次对话 用 一 就 的句式练习说话 小组探究 青蛙和小马都笑了 他们笑谁 笑什 么 小实验 用书卷成筒看看 能看多大 四 总结全文 感悟寓意 1 小组讨论 如果青蛙听了小鸟的话跳出井口 他会想些什么 说些什么 2 你想对青蛙说些什么 3 归纳小结 学习了这篇课文 你明白了什么 道理或你知道了什么 五 练习内化 1 分角色朗读课文 2 表演课
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