事业单位教师转正自我鉴定_第1页
事业单位教师转正自我鉴定_第2页
事业单位教师转正自我鉴定_第3页
事业单位教师转正自我鉴定_第4页
事业单位教师转正自我鉴定_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 9 页 事业单位教师转正自我鉴定事业单位教师转正自我鉴定 下面是 xx 整理的关于 欢迎借鉴 岁月如梭 时光飞逝 不知不觉中踏上三尺讲坛 至今 已是整整一年 从作为学生的那个校园转到作 为教师的这个校园 我的角色发生了巨大的转变 性 质也发生了转变 这突然的转变当然起先也有过不适 应和失败 甚至有过埋怨 但更多的是收获 收获了 经验 收获了从理论转化为实践的体验 收获了与学 生的情感 在这一年的工作经历中 我经历了很多 有苦有甜 有痛苦也有喜悦 有过失落迷惘 也有自 豪骄傲 五味杂陈 种种感觉涌上心头 但惟独没有 后悔 一学年很快过去 回首这一年 可以说紧张忙 碌而收获多多 在一个陌生的工作环境中成长 非常 感谢学校各位老师的关心和帮助 使我在各方面都有 进步和提高 接下来 我从以下几个方面对过去一 年的工作做一简要回顾与总结 一 思想品德 教师作为人类灵魂的工程师 需要良好的师德 因此一年来我坚持进行品德修养的学习 提高自身的 第 2 页 共 9 页 思想觉悟 形成自身正确的人生观价值观 我深知具 有人格魅力的重要性 并一直努力去做到 平时 我 虚心向学校老师学习教学经验 共同进步 二 教学工作 作为教师 首要的是组织好自己的教学 刚开始 我对教学无从下手 自己参考了很多教案 但是始终 不知教学的基本环节 因为我发现曾经的实习经历并 不适合小学常态课的教学 所以在起初的头两个月 我坚持去听别的老师上课 同宿舍的有一个有两年经 验的教师 晚上回到宿舍 一有时间就跟那个同事探 讨教学经验 在一开始的教学中 我将课堂教学设计 分为一下三步 自己独立研读教材 参考优秀教案 形成第一次的教案 去听老教师的课 记录下他们的 教学环节和教学模式 然后回来再去网上搜集一些优 秀讲课视频 再对照着他们的课堂教学对自己的教案 进行修改 并在修改教案的过程中充分考虑我们班学 生的情况 最后参考 教学参考书 进行再次修改 将文本中的各个训练点落实到位 身教胜于言教 教师们从实践中总结出来的教学 方法和技巧 值得我认真用心学习和领会 这一年来 各种公开课 汇报课 只要有时间 我都会抽空去观 摩 做好笔记 并及时反思 认真实践 第 3 页 共 9 页 三 班主任工作 工作伊始 由于领导的信任 我成了一名班主任 班主任工作是细小琐碎的 而我又没有任何经验 所 以在班主任工作的道路上 我拼命学习着 尝试着 之前 我总觉得班主任工作方面 我只要将大体方向 上的事情做好 那就可以了 忽略了很多细节问题 特别是向学生定期换座位 排队 指导早读与打扫卫 生等 我都没有好好地考虑 如今 通过我和家长的沟通与交流 我了解到了 家长 孩子都很注意这些细节 com 作为班主任不能 有任何忽略 在与家长的交流中 我也了解到了家长 的想法 特别是我在孩子们心中的威信不高让我的工 作难做 但是 秉着孩子是夸出来的的理念 我尽量 多的夸奖孩子 放大他们的闪光点 让平时因为调皮 而甚少受到表扬的孩子也有奖励 新教师转正自我鉴 定同时 我还学会了从家长 孩子的角度去考虑问题 尽量把班主任工作做到细致入微 回顾班主任工作 我的最大感触是 对学生要有 一颗包容的心 犯错误是学生的不可少的 每一个学 生都在错误中成长 对犯错误的学生 要加以批评 也要给予改正的机会 一个校门迈出 一个校门迈进 不同的是一边是 第 4 页 共 9 页 学生 一边是教师 角色的转变有些大 回首这一年 光阴 我自感收获颇丰 但还是有很多不足的地方等 待我去提高 首先我觉得我的教学设计能力还待高 其次 课堂的驾驭能力还有待提高 路漫漫其修远兮 吾将上下而探索便是我此刻的心情写照 相信在今后 的工作学习中 我定能改善不足 发扬优点 在教育 的路上越走越好 本人热爱祖国 拥护中国共产党 尊敬领导 团 结同事 为人严谨 作风正派 见习期间 能模范地 履行一个中学教师的职责 都说教学是一门技术也是一门艺术 工作一年后 我对这句话有了更好的理解和更深的认同 首先 对于一个教师来说 普通话和口语表达技 能 书写规范汉字技能或许是最基本的技能了 这两 种技能虽然不是教学效果好坏的决定因素 但都对教 学效果有一定影响 我本人粉笔字写得不是很好 语 速有时候也会快了一点 对于自己这方面的不足我有 清醒的认识 而且已经着手开始了这方面的修炼 这 些基本功的提高是一个长期的过程 我想我会坚持下 去的 其次 教学工作技能是一个教师能否成为好教师 第 5 页 共 9 页 的关键技能 为了让课堂教学更加生动 我备课的时 候通常会查阅大量的相关资料 从中筛选出合适的信 息 对枯燥而不连贯的课本内容加以润色和过渡 资 料筛选好之后 我会花很多心思在语言的组织上 一 般来说 我的课一目到另一目的过渡非常自然 一个 事件到另一个事件的过渡很流畅 这是我教学的一个 特色 除此之外 在教学过程中 我还注重对知识点 的解释 我比较擅长的是用生动的例子或通俗易懂的 话去解释抽象的概念 让学生彻底地理解 在课堂控 制方面 我发现教师的音量很重要 一般来说 只要 教师的音量足够大 学生在课堂上就不会讲话 做小 动作 所以我上课都尽可能地放大音量 现在的教育越来越人性化了 所以不能只是把教 学当成一门技术 还要把它当成一门艺术 这主要是 心理学知识的应用 对于我个人来说 还比较受学生 欢迎 这可能源于我对每一个学生的深深的爱 但是 近来 通过反省 我觉得我对学生的要求可能不够严 格 所以 接下来 我要找好平衡点 把握好度 教学是一种比较细致的工作 很多细节的东西都 不能忽略 否则 就有可能影响到学生对知识的掌握 而在一个班又一个班 一年又一年的重复教学当中 这些细节又显得很繁琐 我想 那就让这种细心或罗 第 6 页 共 9 页 嗦成为一种习惯 渗透到教师的骨髓 成为我们的性 格吧 打定了主意要当一辈子的老师 接下来的日子 我要好好地磨练自己 挑战自己 让自己早日成为一 个好教师 把知识传授给一代又一代人 从 20XX 年 3 月份参加工作至今已近一年 经过 这一年的努力工作和不断学习 我获益良多 在这里 感觉有必要总结一下近一年的得与失 发扬好的地方 改进不足的地方 回顾走过的路可以更好的看清前面 的路 品德是决定一个人价值的先决条件 没有良好的 思想品德 其它的一切都是空谈 因此这一年来我坚 持定期学习马列主义毛泽东思想 提高自身的思想觉 悟 形成自身正确的人生观价值观 同时也积极参加 学校组织的各种各样的活动 这对我很有帮助 我本 身也崇拜有巨大人格魅力的人 并一直努力自己能做 到 无论在什么情况下 我都没忘记学为人师 行为 世范 并以品德至上来要求自己 平时我虚心向学校 老师学习教学经验 共同工作 共同学习 共同进步 这一年来 我很注意自身的品德行为 努力给学 第 7 页 共 9 页 生树立一个良好的榜样 现在的中学生正处在一个特 殊的学习阶段 即对社会开始有所接触 这个时候的 学生很容易模仿成人的一些行为习惯 很多坏习惯也 有很多好习惯都是在这个阶段养成的 是好是坏跟教 师的言传身授有很大的关系 而这个时候老师是学生 最直接最容易的学习对象 因此 我尽量的在中学生 面前以高标准要求自己 不管在课堂里还是在课外我 都努力塑造一个良好的形象 课堂上我不仅严格要求 自己 还要严格要求学生 但在课外我努力与学生做 朋友 用心与他们沟通 希望能真正了解他们的所想 所爱 总得来说 我做的一切目的是一样的 就是希 望能帮助学生健康成长 而作为一名新老师 在如今信息技术日新月异 发展很快的年代 自身的学识相当重要 一天不学习 就会落后一截 所以工作以来 我仍然不断学习 丝 毫不敢松懈 因此 继续学习成为我工作学习中重要 的一部分 我不仅参加新教师培训 教育教学研讨会 还考取了英语本科深造的机会 尽管刚刚走上岗位 工作中的活动与任务让我颇感压力 但只要一有空闲 时间 我便争取出来学习英语相关的教学方法和班主 任工作方法 学习先进的技术 在如今的时代环境里 一个人的知识犹如一粒浮尘 要想更好的立足于社会 第 8 页 共 9 页 必须不断的增加知识的深度和广度 这一年里 我努 力扩展自身的知识面 自感收获很多 当然 这一些 是远远不够的 学海无涯 在下一年里 还有更多的 知识和经验是需要学习和借鉴的 当了快一年的教师了 虽然教学方法还不是很成 熟 但我已在教学中学到了很多 在这一年里 我担 任初一年级班英语教学工作 同时担任初一年级四班 的班主任 工作充实而不乏挑战 尽管教学和管理任 务非常沉重 但两者都是我的工作中心 我经常思考 英语的教学方法 学习教学设计 以及组织与我们农 村学校相符合的教学活动 班主任工作 也在不断追 求创新 我也明白自身的学识不代表教学的好坏 教 学是一项细致的工作 也是注重技巧的工作 于是我 常常想把教学当成一门艺术来研究 所以我积极参与 每 次的教研活动 吸取前辈的教训和专家的指导 总结出自己的想法 非常让我高兴的是不仅我的主题 班会课 拍买你的生涯 荣获优秀特例课 而且我还 连续获得两次优秀班主任 今年开学 我还被学校聘 任为初二的级长 这

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论