英语人教版四年级下册Unit 6 Shopping

PEPPEP 小学英语四小学英语四 下下 Unit 6 Shopping B Let s learn B Let s play 教学设计教学设计 执教者 和平县青州镇中心小学何洁媛 1 1 教学设计教学设计 一 教学目标 一 教学目标 1 1 语言能力目标语言能力目标 1 能听 说 认读描述价格和物体外表的形容词 nice pretty expensive cheap 2 能形容物品价格贵贱和描述物体外表 3 能流利表达在四个新词汇在本单元重点句子中的应用 e g Look at that It s How much is it are they 4 能完成 Let s play 活动任务 2 2 学习能力目标学习能力目标 1 合作学习 培养学生的合作精神是基础教育阶段英语课程的任务之一 在学习完这四个单词后 采用两人和四人小组讨论的学习方法 通过在同伴的 讨论和对话交流的轻松氛围中学习 在合作学习中发展学生互助学习和语言交 流的能力 2 在新授单词时 用拼读法可以让学生更容易记住单词拼读和拼写 3 3 情感目标情感目标 使学生对物品价格的贵贱有一个大概的认识 普及一些常见的价格常识 从小培养勤俭节约 合理消费 体谅父母的优良品格 二 教学内容分析 二 教学内容分析 1 1 教材内容的地位 作用与意义教材内容的地位 作用与意义 小学英语课文内容新颖 实用 有趣味性 有时代感 涉及文化 学习 日常生活等多方面内容 本节课是 PEP 小学英语四年级第六单元 Unit 6 Shopping B Let s learn B Let s play 的教学内容 在本课时学生将能学会如何表达物品价 格的贵贱和描述物品 并且承上启下 与日常生活联系紧密学生容易接受 并 且通过人物情境 学生能在学习知识的同时潜移默化地渗透正确的购物理念 树立合理的购物观 养成良好的品质 2 2 教材的编排特点 重点和难点教材的编排特点 重点和难点 1 1 教材的编排特点教材的编排特点 本单元的话题是 购物 是学生在日常生活中常见并且喜欢的话题 是 集功能性 交际型于一体的综合训练课 使学生在掌握了服装 颜色 价格的 基础上继续深入学习 充分体现了教材以旧带新的编排特点 具有承上启下的 作用 也体现了编者倡导 学习与生活相结合 学以致用 的教学思想 2 2 教学重点教学重点 A 能听 说 认读描述价格和物体外表的形容词 nice pretty expensive cheap B 能形容物品价格的高低 3 3 教学难点 教学难点 A 单词 expensive 的发音较难 尤其 ex 要让学生反复操练 B 对物品价格高低的判断 C 单词 has 和 have 的关系 三 学情分析 三 学情分析 学生从三年级开始接触英语 有着浓厚的学习兴趣 也掌握了一定的单词 量 在一定范围内学习了基础的语言知识和技能 能在特定的语言情境中运用 在本册教科书中 学生已经学习了天气 服装和价格 在这的基础上继续学习 描述价格和物体外表的形容词 nice pretty expensive cheap 降低了学 习难度 并且由于四年级学生的年龄特点 他们爱美 喜欢讨论服装 因此增 强了学生的兴趣 4 4 教学准备教学准备 1 教师准备多媒体课件 课件录音 录音机和教学录音带 表扬信和听力纸 质材料 2 学生可准备好自己喜欢的物品 如笔 铅笔盒 穿喜欢的衣服 5 5 教学策略和过程教学策略和过程 1 1 教学设计思路教学设计思路 为了营造小学英语课堂轻松有趣的学习氛围 本节课设计了 Sarah 和妈 妈去购物的会话情境 通过 Sarah 和妈妈购物中的的对话逐步揭示新词 在 语境中学习新单词 然后通过许多图片和课堂实例来阐释单词的意思 从词 到句层层深入 新授之后 主要以两人和四人为小组 学生合作学习 学生 通过与同伴的交流 互助 共同促进提高 一起完成学习任务 2 2 教学过程教学过程 Step1 Step1 Warm upWarm up 1 Greeting 2 Sing a song This old hat 教师播放歌曲 This old hat 的录音 全班学生边 唱边做动作 3 Play a game Sharp eyes 复习表示服装的单词 sock dress hat shirt skirt coat pants shorts shoes 设计意图设计意图 课前亲切问候 师生一起唱歌环节 可以拉近彼此间的距离 有课前亲切问候 师生一起唱歌环节 可以拉近彼此间的距离 有 能快速将学生的注意力转向课堂 活跃课前气氛 能快速将学生的注意力转向课堂 活跃课前气氛 Sharp eyes 游戏 不仅能复游戏 不仅能复 习之前学过的服装类单词 也激活了学生的思维 既有趣也起了很大的作用 习之前学过的服装类单词 也激活了学生的思维 既有趣也起了很大的作用 StepStep 2 Lead in2 Lead in 介绍情境 The weather is getting hotter and hotter Sarah will buy clothes with her mom today Let s go shopping with them And find out what will they say and what will they buy 将学生引入和 Sarah 一起购物的情境 设计意图设计意图 设计情境 创新语境 在情境中新授单词 并且有连贯性 使学设计情境 创新语境 在情境中新授单词 并且有连贯性 使学 生更有兴趣 知识吸收快 印象深刻 生更有兴趣 知识吸收快 印象深刻 StepStep 3 3 PresentationPresentation 1 1 教学新单词教学新单词 nice nice 1 出示 Sarah 和妈妈的头像 一条短裙的图片 让学生看着 PPT 对话框架听 Sarah 和妈妈购物中的第一段对话 Sarah Mum look at that skirt Mum Yes It s 从听对话中引出对话所缺单词 beautiful 和 nice 从而引入学习单词 nice 然后教师用四线三格呈现 nice 进行教学 T Oh a skirt is it beautiful Ss Yes T Yes it s nice 然后又通过一顶漂亮的帽子图片描述 a nice hat 让学生明白 nice 是 好 看的 意思 2 教师引导学生用升降调朗读 nice nice 描红 i e 用 phonics 拼读法 教师和学生一起拼读和拼写单词 3 练习句型 Look at the skirt hat It s nice 2 2 教学新单词教学新单词 pretty 1 出示 Sarah 和妈妈的头像 一条紫色连衣裙的图片 让学生看着 PPT 对话 框架听 Sarah 和妈妈购物中的第二段对话 Sarah Wow Look at that It s so beautiful Mum Yes It s 从听对话中引出对话所缺单词 purple dress 和 pretty 从而引入学习单词 pretty 然后教师用四线三格呈现 pretty 进行教学 T Wow a purple dress look at the dress Is it beautiful Ss Yes T Yes It s pretty 2 出示 pretty dress 图 用升降调读 pretty pretty 描红 e 用 phonics 拼读法 教师和学生一起拼读和拼写单词 3 练习句型 I like pretty 分别出示 穿着漂亮礼服的芭比娃娃 小女孩 sandy 小男孩 Kimi 图片 让学生会说 I like pretty Barbie girl boy 4 教师请一组学生用 开火车 方式轮流读单词 pretty 5 出示一组图片 然后练习 Look at that those It s They re 练习 pretty 3 3 教学新单词教学新单词 expensive 1 T The purple dress is so pretty does Sarah like the dress Ss Yes T Go on and listen what will Sarah say 引导学生继续关注 Sarah 和妈妈的对 话 2 继续出示 Sarah 和妈妈的头像 一条紫色连衣裙的图片 让学生看着 PPT 对话框架听 Sarah 和妈妈购物中的第三段对话 Sarah Mum I like the dress It s pretty 教师和学生听完录音 T Sarah likes the dress will they buy it Ss Yes No T Listen what will mom say 引导学生继续听妈妈的录音 Mom Let me see How much is it 然后开始出现标价 280 Sorry Sarah It s too for us PPT 后面出现 expensive 单 词 3 让学生猜 expensive 的意思 接着教师举例 T 拿起学生课桌的一支圆珠笔 It s 20 yuan It s very expensive for me Is it expensive for you 通过示例 学生很容易理解 expensive 之意 4 四线三格出示单词 expensive 用升降调读 expensive expensive 描红 ex 用 phonics 拼读法 教师和学生一起拼读和拼写单词 5 教师请一组学生用 开火车 方式轮流读单词 expensive 6 出示一组标有昂贵价格的物品图片 练习句子 Look at this these It s They re 了解物品价格的高低概念 练习单词 expensive 4 4 教学新单词教学新单词 cheap 1 出示 Sarah 和妈妈的头像 一条标有 50 的连衣裙图片 让学生带着好 奇心 继续看着 PPT 对话框架听 Sarah 和妈妈购物中的第四段对话 Sarah Mum how about this one It s Mum It looks nice It s too Sarah It s and Can I take it 我能买这件吗 Mum OK Good girl we will take this one 听完后 和学生一起复述对话并补充所缺单词 50 cheap nice and cheap 这样学生很快能理解 cheap 的意思 2 四线三格出示单词 cheap 用升降调读 cheap cheap 描红 ea 用 phonics 拼读法 教师和学生一起拼读和拼写单词 3 教师请一组学生用 开火车 方式轮流读单词 cheap 4 看着图片练读句子 Look at this dress It s nice It s too 5 课件出示第一张围巾图片 T What s this Ss scarf PPT 出现越来越多 围巾图片和句子 Wow So many colorful 鲜艳的 scarves 让学生猜猜 How much is the scarf 等学生说了之后 PPT 呈现出 sale 特价 及 给每条围巾标上价格 5 然后练习句子 It s 5 yuan Wow It s so 后面出示 cheap 6 再出现一组课文 read and write 部分的促销海报图片 SALE today 和 淘宝图片 让学生更直观感受物廉价美的商品 加深对单词 cheap 的理解 设计意图设计意图 在情境中 学生带着问题先听在情境中 学生带着问题先听 Sarah 和妈妈的对话 听说领和妈妈的对话 听说领 先 先感知再学习 四个生词以对话形式出现 由浅入深学习掌握 先 先感知再学习 四个生词以对话形式出现 由浅入深学习掌握 StepStep 4 Practice4 Practice andand ConsolidationConsolidation 1 Read aloud 大声读 大声读 1 教学四个生词后 PPT 呈现图片 请全班大声读单词 nice pretty expensive cheap 2 观察图片大声齐读句子 围绕四个生词 呈现四张图片 连衣裙 雨伞 太阳镜 手袜 第一句呈现完整的句子 然后逐渐减少关键词 最后一句全省 略的方式让学生练说句子和锻炼学生思维 Look at the blue dress It s pretty pretty pretty Look at the It s nice nice nice Look at the They re 设计意图设计意图 说单词 句子 检验学生对生词的学习效果 和看图说句的能力 说单词 句子 检验学生对生词的学习效果 和看图说句的能力 2 2 Listen and repeat 跟读课文录音 跟读课文录音 1 第一遍播放录音 学生小声跟读录音 模仿语音语调 2 第二遍播放录音 让学生模仿轮语音语调 大声跟读 设计意图设计意图 回归文本 熟悉课文 再一次巩固新学内容 回归文本 熟悉课文 再一次巩固新学内容 3 3 Listen and number 听音排序 听音排序 通过设计听力训练检验学习效果 课前发听力练习题 听力单词 umbrella pretty dress cheap expensive sunglasses nice colorful 设计意图设计意图 在每一课时设计听力 培养学生的听力能力 在每一课时设计听力 培养学生的听力能力 4 4 Let s play game 为了进一步巩固单词 和提起学生兴趣 可在此时设计一个单词游戏 PPT 出 示单词游戏规则 1 认真听单词 2 当你听到的是 nice pretty expensive cheap 时 马上起立并全班大声跟读两 遍 3 当你听到的是其他单词时如 coat 马上拍手掌两次并大声跟读两遍 教师请一名自愿的 小老师 来主持游戏 教师可参与游戏 设计意图设计意图 通过趣味单词游戏考验学生听力能力 分辨能力和反应速度 是通过趣味单词游戏考验学生听力能力 分辨能力和反应速度 是 一个既有趣 又有挑战性的游戏 学生会很乐于参加 一个既有趣 又有挑战性的游戏 学生会很乐于参加 5 Look and say Pairs work 围绕本节课内容 PPT 出示一组图片和可参考对话和单词 请学生两人一个小 组 和同伴编写对话进行对话练习 讨论后请小组表演对话 如 A How do you like the B It s They re A How much is it B It s pretty nice cheap expensive colorful 鲜艳的 lovely 可爱的 6 Look say and write Groups work PPT 出示课文 B Let s play 图片和可参考对话和单词 请学生在四人小组讨论 并编写对话进行对话练习 讨论后请小组表演对话 如 A has a pretty nice beautiful B How much is it are they C It s yuan D It s very nice pretty expensive cheap 设计意图设计意图 二人小组讨论和四人小组讨论都是围绕课本适当扩充的知识 学二人小组讨论和四人小组讨论都是围绕课本适当扩充的知识 学 生在合作中能大胆发挥 发散思维 既能完成小组任务 也能进一步提高口语生在合作中能大胆发挥 发散思维 既能完成小组任务 也能进一步提高口语 能力 和培养合作精神以及对英语的兴趣 能力 和培养合作精神以及对英语的兴趣 StepStep 5 5 课堂小测课堂小测 一 根据汉语意思选出正确的单词 1 漂亮的 A pretty B hot C cool 2 昂贵的 A cheap B picture C expensive 3 好看的 A nice B short C long 4 便宜的 A pretty B sheep C cheap 5 鲜艳的 A colorful B beautiful C fifty 二 看图补全对话二 看图补全对话 1 The shirt is too and the dress