沪科版物理八年级上学期 1.2 声音的特性 同步练习

第 1 页 共 9 页 沪科版物理八年级上学期沪科版物理八年级上学期 1 21 2 声音的特性声音的特性 同步练习同步练习 一 一 单选题单选题 共共 7 7 题 共题 共 1414 分分 1 2 分 下列关于声现象的说法中正确的是 A 声波在真空中的传播速度可以大于 340m s B 声波可以传递信息 不可以传播能量 C 女高音 中的 高 是指声音的频率高 D 引吭高歌 中的 高 是指歌曲的音调高 2 2 分 下列有关声音的说法 正确的是 A 人说悄悄话时 声带是不振动的 B 超声波能击碎病人体内的结石 说明声音具有能量 C 考场周围禁止鸣喇叭是在传播过程中减弱噪声 D 我们能区分不同同学说话的声音 是因为他们发出声音的响度不同 3 2 分 生活处处有物理 下列生活中出现的现象与物理知识对应正确的是 A 我们能分辨出不同乐器发出的声音 依据声音的音调 B 用高压锅煮饭 利用降低气压 提高水的沸点 C 打开锅盖看到 白气 汽化现象 D 外科医生常利用超声波振动除去人体内的结石 利用声波传递能量 4 2 分 关于声现象 下列说法中正确的是 A 声音不能在墙壁中传播 B 声音在真空中的传播速度比在空气中的传播速度大 C 闻其声便知其人 判断的依据是人发出声音的响度 D 演奏弦乐器时 演奏者不断变换手指在琴弦上的位置 这是在改变声音的音调 第 2 页 共 9 页 5 2 分 正常使用同一支音叉做有关声现象的实验 我们在实验中能够改变的是它发声的 A 响度 B 音调 C 音色 D 声速 6 2 分 如图 关于声现象的分析正确的是 A 实验说明声音的传播需要介质 B 波形图说明音叉 发出声音的音色不同 C 图中情景属于利用超声波传递信息 D 图中为了减少噪音 最好的方法是戴防噪声耳罩 7 2 分 2017 镇江 用大小不同的力敲击鼓面可改变声音的是 A 传播速度 B 音调 C 音色 D 响度 第 3 页 共 9 页 二 二 填空题填空题 共共 1212 题 共题 共 3333 分分 8 2 分 某城市街头电子显示牌子上有 62dB 字样 这是用来监测声音的 选填 响度 音 色 或 音调 最近巴西设计师将 3D 打印技术与医用 B 超相结合 给准妈妈腹中胎儿打印了 1 1 的 3D 模型 如图所示 作为孩子成长的记录 请问 B 超利用的是超声波传递 选填 信息 或 能量 9 2 分 在 2008 年 5 月 18 日晚中央电视台举行的 爱的奉献 抗震救灾募捐活动中 罗京突然插播中共 中央国务院公告 宣布 5 月 19 日 20 日 21 日为全国哀悼日 他声音低沉 震撼 感染力强 声音低沉是指 低 罗京的声音与其他人不同 主要是 不同 10 4 分 响度与声源的 有关 越大响度越大 音色与声源的结构和 有关 不同 音色的声音 不同 11 4 分 说出下列有关声音的用语表示的物理意义 1 小孩的尖叫声刺耳 主要是指声音的 2 雷声震耳欲聋 主要是指声音的 3 你的声音真好听 主要是指声音的 4 引吭高歌 主要是指声音的 12 3 分 蝉噪林逾静 鸟鸣山更幽 诗句中 蝉 和 鸟 叫声的区分根据的是声音的 不同 茂密的森林有吸声和消声的作用 是在 控制噪声 物理学中用 为单位来表示噪声的强弱等级 13 2 分 如图是一款电子噪声监测器 此时的噪声是 62 7 这个数字表示的是当时环境声音的 选填 音调 响度 或 音色 第 4 页 共 9 页 14 5 分 乐音有响度 和 三个特征 其中 响度由声源振动的 决定 振动频率 决定 成语 万籁俱寂 用来形容夜晚的宁静 从声音特性分析 这主要是指夜晚声音的 很小 15 2 分 中国新歌声 比赛现场 吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度 这样做的目的是为 了改变声音的 观众可以根据声音的 来分辨不同的乐器和选手 16 3 分 滥竽充数 出自 韩非子 内储说上 说的是不会吹竽的人混在吹竽的队伍充数 竽是我国古 代的一种吹奏乐器 由竹管刮制排插而成 如图所示 吹奏时 竹管内 振动发声 发出的声音在空气中 是以 形式传播的 在传播的过程中 声音的 发生了改变 选填 音调 响度 或 音色 17 2 分 小明是一个吉他爱好者 他弹奏吉他时 左手按压琴弦 右手拨动琴弦 奏出了悦耳的声音 右 手拨动琴弦 目的是使琴弦 发出声音 左手改变按压位置 是为了改变声音的 18 2 分 唱歌时有人说 那么 高 的音我唱不上去或 那么 低 的音我唱不出来 这里的 高 低 指的是 而 引吭高歌 低声细语 里的 高 低 指的是 19 2 分 小夏在研究口琴的发声原理时 拆掉了口琴外壳 发现在气孔边分布着长短 厚薄都不同的一排 铜片 如图所示 吹口琴时 在气流的冲击下 铜片 发出声音 对不同气孔吹气 改变了声音的 第 5 页 共 9 页 三 三 计算题计算题 共共 1 1 题 共题 共 4 4 分分 20 4 分 下图是课本中探究声现象的四个实验情景 它们分别研究什么问题 请将下面的横线补充完整 以下均选填 音调 响度 音色 介质 能量 或 信息 1 甲实验说明声音的传播需要 2 乙实验说明钢尺振动得越快 产生的声音 越高 3 丙实验说明音叉的振幅越大 产生的声音 越大 4 丁实验中 将一个矿泉水去底后 扎上橡皮膜 然后对火焰用力敲橡皮膜 发现火焰会摇动 这说明声 波能传递 四 四 实验题实验题 共共 2 2 题 共题 共 1212 分分 21 5 分 如图所示 用手拨动塑料尺 1 发出的声音是由塑料尺 产生的 2 如图 a 所示 用较小的力轻拨塑料尺 如图 b 所示 用较大的力重拨塑料尺 从 a 到 b 塑料尺发出声 音的 变大 3 如图 c 到图 d 拨塑料尺的力不变 使塑料尺伸出桌面的长度变长 用仪器测得 c 图实验声音为 1 3 102 d 图实验声音为 1 2 102 两个数据的单位是 可见随着塑料尺伸出桌面的长度变长 发出声音的 变低 4 如图 c 到图 f 拨塑料尺的力不变 塑料尺伸出桌面的长度不变 在塑料尺右端开小孔 开孔前后 两 第 6 页 共 9 页 次发声的波形图象如图所示 可见结构的不同 会导致发出声音的 改变 22 7 分 阅读下面一段短文后 认真思考并回答以下问题 如图 1 所示 小明和小刚用细棉线连接两个 纸杯制成了一个 土电话 1 他们用土电话能实现 10m 间的通话 说明了 2 相距同样远 讲话者以相同的响度讲话 如果改用细金属丝连接 土电话 则听到的声音就大些 这 一实验表明 3 如果在用土电话时 棉线没有拉直而处于松驰状态 则听的一方通过棉线 选 填 能 或 不能 听到对方的讲话声 4 某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短 粗细不同的琴弦 又进行了探究 音调和哪些因素有关 的 活动 他们选用的琴弦长度 材料在图 2 中已标出 其中琴弦的直径关系 a c d b 并且每根琴弦固定在 音箱 上的松紧程度一致 若他们想研究 音调的高低与琴弦长度 的关系应选择琴弦 选填符 号 a b c 或 d 若选择琴弦 a 和 b 则是为了研究 若有同学选择 c 和 d 进行研究 并推理得出 琴弦长度越长 振动越慢 音调就越低的结论 该同学探 究过程中存在什么问题 两位同学还可以选择琴弦 选填符号 a b c 或 d 研究 琴弦音调高低与材料的关系 第 7 页 共 9 页 参考答案参考答案 一 一 单选题单选题 共共 7 7 题 共题 共 1414 分分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 二 二 填空题填空题 共共 1212 题 共题 共 3333 分分 8 1 9 1 10 1 11 1 11 2 11 3 第 8 页 共 9 页 11 4 12 1 13