普罗米修斯教案设计（二）_第1页
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第 1 页 共 3 页 普罗米修斯教案设计 二 普罗米修斯教案设计 二 普罗米修斯教案设计 教学目标 1 通过朗读 默读 品位课文 体会普罗米修斯 的 富有同情心 热心帮助人类 面对惩罚 毫不屈服 对普罗米修斯这位人类伟大的朋友 伟 大的英雄产生赞美和钦佩之情 2 感情朗读课文 教学重 难点 通过朗读 默读 品位课文 体会普罗米修斯的 富有同情心 热心帮助人类 面对惩罚 毫不屈服 对普罗米修斯这位人类伟大的朋友 伟 大的英雄产生赞美和钦佩之情 教学过程 一 游戏导入 激起兴趣 1 中国有个成语 巧舌如簧 说的是舌头灵巧 很能说 咱们来一个 巧舌如簧 的游戏 老师这边 有几个挺烦琐的词语 你能把它读得又快又准吗 看 来有些同学找到金钥匙了 普罗米修斯 宙斯 赫利俄斯 海格立斯 高加索 2 揭题导入 第 2 页 共 3 页 二 回忆课文 理清结构 师 文章中的人名和地名已经读流利了 请同学 们结合上节课我们学习的内容回忆一下 课文从哪几 个部分来普罗米修斯的故事 三 全班交流 研读课文 1 学习第一部分 师 请同学们迅速浏览课文来回答 普罗米修斯 为什么为人类取火 指名回答 请同学们联想 人类无火时生活是什么样 用 没有 只好 这个句式来说 我们人类的祖先生活是这样 你的感受是什么 这不仅是我们的感受 还是普罗米修斯的感受 当他 看到这一切 他是怎么说的 又是什么做的 他多么希望人类的现状得以改变 不要过的比野 兽还要坏 从这里你感受到普罗米修斯有着一颗怎样 的心 指导朗读 体会 人类必须有火 的执着信念 2 学习第二部分 师 人类必须有火 那普罗米修斯是怎样取火的 课文哪一句直接描写他取火 请同学们把句子画下来 第 3 页 共 3 页 寻找朗读提示语 揣 并理解意思 谈体会 火种来到了人间 人们有火了 想象 人们的表 现怎样 3 学习第三部分 过度 人类得到了温暖和幸福 而我们伟大的朋 友却因违背主神宙斯的旨意被抓起来了 他受到什么 的待遇 在文中找一找 指名读 出示插图 当得到火种的人类 看到这幅景象时 他们的内 心感受是怎样的 可我们的伟大的朋友 在面对这百般的折磨时 他的表现又是怎样的 画出相关句子 谈体会 4 略读第四部分 过度 爱是有回应的 被普罗米修斯所震撼的天 神和人类也要做他真正的朋友 指读第 21 自然段 被
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