临死前的严监生教学设计

临死前的严监生 教学设计 教学内容 教学内容 教材 P133 P134 内容 教学目标 教学目标 1 能结合文中的注释和上下文说出词语的意思 2 通过品读严监生临死前的动作神态的语句 分析他的性格特点 发挥想象 揣摩严监生的内心活动 3 总结人物描写的方法 试着练习写父母生气的样子 教学重点教学重点 通过品读严监生的动作和神态 分析他的人物性格特点 教学难点教学难点 体会作家描写人物的方法 并在习作中学习运用 课时安排课时安排 一课时 教学准备教学准备 课件 教学过程教学过程 一 一 导入导入 同学们 第五周时我们认识了历史上和名著中的许多人物 谁来说 说他们都是怎么样的 学生说一说人物特点 今天我们来认识一位人 物 看看他是一个什么样的人 板书 临死前的严监生 学生大声读 出课题 1 请注意一个字的读音 出示 ji n 监考 监督 监 ji n 监生 学生再读 并简单介绍监生 2 通过导读部分 对人物有一个大致的了解 并简要介绍作者 二 学生读课文 读通课文并能结合注释理解课文内容 二 学生读课文 读通课文并能结合注释理解课文内容 1 找出与现代作品中语言运用不同的地方 再不回头 诸亲六眷 郎中 已后 一声不倒一声 莫不是 哥子 灯盏 揩 k i 揩 挑 ti o 掉一茎 登时 三 读第二遍找出描写严监生动作和神态的语句 三 读第二遍找出描写严监生动作和神态的语句 严监生喉咙里痰响得一进一出 一声不倒一声的 总不得断气 还 把手从被单里拿出来 伸着两个指头 1 学生来说一说严监生他是一个怎么样的人 奄奄一息 垂死之人 大侄子上前问道 二叔 你莫不是还有两个亲人不曾见面 他 就把头摇了两三摇 二侄子走上前来问道 二叔 莫不是还有两笔银子在那里 不曾 吩咐明白 他把两眼睁的溜圆 把头又狠狠的摇了几摇 越发指得紧 了 奶妇抱著儿子插口道 老爷想是因两位舅爷不在跟前 故此惦念 他听了这话 两眼闭著摇头 那手只是指著不动 赵氏慌忙揩揩眼泪 走近上前道 老爷 别人都说的不相干 只 有我知道你的意思 你是为那盏灯里点的是两茎灯草 不放心 恐费了 油 我如今挑掉一茎就是了 说罢 忙走去挑掉一茎 众人看严监生 时 点一点头 把手垂下 登时就没了气 2 学生说一说垂死的严监生的有什么样的性格 守财奴 吝啬鬼 铁公鸡 3 学生分角色朗读课文并表演 体会严监生的吝啬 并揣摩严监 生的心理 抓住摇头 滴溜圆 狠狠 越发 紧 闭着眼 指着不动 四 总结写法四 总结写法 小嘎子和胖墩儿比赛摔跤 和 临死前的严监生 两篇短文都刻 画了人物形象 前者运用心理描写和动作描写 后者运用了动作描写 神态描写 要写好人物的神态 得注意如下几点 1 要注意人物神态的细微变化 2 要反映人物的思想感情 描写人物的神态 还要注意反映人物的思想感情 不能离开刻画人物 表现主题的需要 为写神态而写神态 3 要同行动和语言描写相结合 神态描写要结合在人物行为或语言叙述中 加强文章的表现力 五 习作练习五 习作练习 同学们 现在请你想一想你的爸爸妈妈生气时的样子是什么样 请 你动笔来把他们的动作和神态描写出来 教师巡视 发现号的同学的读 一读 指导学生习作 六 板书设计六 板书设计 临死前的严监生 手从被单里拿出来 伸出两个指头 头摇了两三摇 动作描写