四年级语文下册 万年牢 1教案 鄂教版

1 万年牢万年牢 知识与技能 1 学会本课 12 个生字 认识双横线中的 10 个生字 理解相关的词语 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 3 朗读课文 了解课文围绕父亲做糖葫芦讲了哪几件事 体会三处 万年牢 的意思 感 受为人可靠 实在的父亲形象 懂得 无论做什么事都要讲究认真 讲究实在 做个可靠 的人 实实在在的人 的道理 4 引导学生品读文中的好词好句 积累运用语言 过程与方法 1 过程 整体感知 精读品味 总结拓展 2 方法 一方面 引导学生依据自己的 阅读期待 强化 阅读反思 倡导学生自主 合作 探究性学习 另一方面 引导学生在阅读中注重联系上下文 抓关键词句进行感悟 体验 情感态度价值观 培养学生为人可靠 实在 做事认真 实在的优良品质 教学重点 品读 感悟课文的思想情感 教学难点 在读中理解三处 万年牢 的所指 及它们之间的联系 教学用具 小黑板 教学时数 二课时 教学过程 师生双边教学活动方案预设预设修改或生成情况 第一课时 教学目标 1 学习生字词 2 正确 流利地朗读课文 3 整体感知课文内容 4 学习 2 4 自然段 教学重难点 1 整体感知课文内容 2 学习 2 4 自然段 理解第一处 万年牢 的意思 2 一 质疑导入 1 板书课题 2 读题 质疑 万年牢 指的是什么 它是什么意思 3 带着问题学文 二 初读课文 整体感知 1 自由读课文 要求读准字音 难读准的字多读几遍 2 与同桌一起朗读课文一遍 注意纠正字音错误 3 学生自由读课文 画出疑难词语 4 小组合作互助释疑 可查词典 联系上下文 生活实际理解 5 集体交流反馈 6 指名朗读课文 读通顺 读流利 7 自由读课文 边读边想 作者是通过什么来阐述 万年牢 这个词的 父亲做糖葫芦的相关事情 围绕父亲做糖葫芦讲了 哪几件事 8 指名回答 集体交流 三 精读品味 学习 2 4 自然段 1 自读课文 2 4 自然段 思考 此处的 万年牢 指的是什么 指名读出原句 指导联系上文概括地说 产品的质量好 2 从哪里可以看出父亲做的糖葫芦质量好 引导学生在读中 抓 关键词句体会 选材认真 上层 最好 洗干净 去了把儿和尾 有一点 都 挑出 选出 上好 必须 用铜锅 做工精细 熟练 我 和父亲的动作描写 父亲的语言描写 3 在感悟的基础上 指名感情朗读 4 在感情朗读中 再说说你对父亲这一人物的看法 过渡 万年牢 除了此处表示产品值量好的意思外 还有更深远 的含义 我们明天继续学习 四 写字指导 1 注意 圈 凭 的写法 2 四人小组进行词语积累练习 五 作业 1 有感情地朗读课文 2 书写生字 3 第二课时 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 朗读课文 了解课文围绕父亲做糖葫芦讲了哪几件事 体会三处 万年牢 的意思 感受为人可靠 实在的父亲形象 懂得 无论 做什么事都要讲究认真 讲究实在 做个可靠的人 实实在在的人 的道理 3 引导学生品读文中的好词好句 积累运用语言 4 学习 5 7 自然段 5 总结全文 教学重难点 朗读感悟 在读中理解三处 万年牢 的所指 及它 们之间的联系 4 一 回顾谈话 1 上节课 我们从父亲做糖葫芦的选材与做工中体会到 万年牢 的一层意思是 指名回答 2 那它还有什么更深远的意思呢 今天我们继续学习课文 二 继续感悟课文 学习 5 7 自然段 一 学习 5 6 自然段 1 自读 5 6 自然段 说说你对文中第二次提到的 万年牢 的理解 指名读原句 指导概括地说 生意讲实在 做得长久 2 引导学生抓关键词句体会父亲做生意时讲实在的态度 字词 不满意 看不下去 还像 一点儿 不马虎 不听 也 不满意 嫌 不到 仍然等 句子 父亲的话语 随机穿插语言训练 只更换语序 不改变 句义 自己吃苦不怕 他说 凭着良心做买卖才是正道 不能 做亏心买卖 再说说文中这种表达的好处 3 在感悟的基础上 指导感情朗读 4 再说说你对父亲这一形象又有哪些认识 二 独立学习第 7 自然段 1 自读 说说此处 万年牢 又指什么 2 从中 你对父亲这一形象还有哪些认识 三 总结 扩展 1 回顾全文 思考 文中三处 万年牢 各有所指 它们之间有什 么联系呢 说说你的体会 2 师总结 正是因为先有人品好 为人可靠 实在 做起生意才讲 实在 生意讲实在 就会自觉做到做的产品质量要好 产品质量好 了 自然深受顾客的长期欢迎 这就是 扣题 万年牢 师 所以 虽然 我父亲是走街串巷卖糖葫芦的 但 引读第 1 自然段 3 结合具体