黄河大合唱说课稿

第 1 页 共 5 页 黄河大合唱说课稿黄河大合唱说课稿 黄河大合唱 的背后 凸显的是光未然 冼星 海热爱祖国 热爱中华民族 充满激情的革命精神 今天语文为大家收集了 这篇可以迅速让教师在吃透 教材 简析教材内容和教学重点难点的基础上 做到 分块写清 分步阐述教学内容 以进一步提高教学效 果 相信对大家的授课有一定的帮助 一起来看看 由语文整理 仅供参考 一 教材分析 本课为人民音乐出版社普通高中课程标准实验教 科书 音乐鉴赏 中的教学内容 本节课依据教材要 求 认真贯彻 以审美教育为核心 为实施素质教育 服务 的指导思想 采用多媒体教学 以开阔高中生 的文化艺术视野 提高艺术修养 使之确立正确的审 美观 促进其全面发展 冼星海 黄河大合唱 一课以音乐与历史为主线 通过分析冼星海及其作品歌曲音乐要素的运用 提高 学生理解作品风格的能力 使学生懂得音乐风格对表 现音乐的思想内容 塑造音乐形象所起的作用 并体 第 2 页 共 5 页 验音乐家冼星海不同音乐作品在同一时期的音乐表达 的不同情感 二 学情分析 1 中专生知识面宽 理解能力强 对音乐能进 行一定的概括归纳 2 热衷流行音乐 对冼星海的音乐作品缺少认 识与了解 三 教学目标 1 知识目标 了解音乐与历史的关系 并认识 音乐家冼星海的作品在时代中的重大意义 通过音乐 了解历史 通过历史感受音乐 2 能力目标 通过多种形式的参与欣赏 培养 学生对音乐家冼星海音乐风格的感受力 理解力 表 现力和创造力 3 情感目标 通过欣赏选曲 培养学生对祖国 的热爱 扩大学生视野 激发民族自信心和自豪感 四 重点 难点 1 教学重点 黄河大合唱 四个乐章的作品 赏析 2 教学难点 创设情景 激发情感 感受作品 的内涵 使之受到爱国主义的教育 五 教学方法与学习指导策略 第 3 页 共 5 页 1 说学法 学生是学习的主题 要让学生能主动积极的学习 选择方法很重要 根据教材内容和学生年龄特点 我 在学法的指导时紧紧围绕教学目标 利用黄河咆哮的 震撼图片和音乐的陪衬导入 调动学生的积极性 通 过听歌曲的旋律 让学生去感知音乐 从而激发学生 心中彭湃激昂的民族感情 2 说教法 中学生的欣赏能力毕竟有限 需要老师由浅入深 循序渐进的引导 我在教学中利用人物介绍 流动画 面烘托 音乐结合解说 引导学生发表自己的见解 让学生和作者的情感进行交流和沟通 使课堂始终处 于 看中想 想中听 听中学 学中悟 的氛围之中 从而让学生在轻松自信的学习氛围中完成教学目标 六 教学程序 本课主要是欣赏 黄河大合唱 中的四个乐章 了解作品的风格特点 在教学过程中 我将采用目标 教学模式进行 1 前提测评 这环节中我运用创设情境 兴趣引入法 1 首先利用黄河咆哮的震撼图片和音乐的陪衬导 入 调动学生的积极性 从而把学生的注意力集中起 第 4 页 共 5 页 来 引起他们的有意注意及兴趣 2 了解学生对 冼星海黄河大合唱 的认识 全曲你是否听过 你最熟悉哪一首 哼唱一下 2 认定目标 我将口述 3 个学习目标 1 知识目标 了解音乐与历史的关系 并认识 音乐家冼星海的作品在时代中的重大意义 通过音乐 了解历史 通过历史感受音乐 2 能力目标 通过多种形式的参与欣赏 培养 学生对音乐家冼星海音乐风格的感受力 理解力 表 现力和创造力 3 情感目标 通过欣赏选曲 培养学生对祖国 的热爱 扩大学生视野 激发民族自信心和自豪感 3 导学达标 在这一环节中 我用感性到理性的教学法 1 黄河大合唱 作品介绍 2 采用听 想 观看 讨论的程序 让他们听 四个乐章首歌曲的旋律片段 了解作品的风格特点及 表现情绪等 3 然后我将介绍冼星海生平及作品 4 拓展探究 1 课后欣赏大合唱其他乐章 第 5 页 共 5 页 2 引导学生参与各种实践活动 深入地感知 体验 理解冼星海的风格特征 七 总结 总的来说 这是一节注重培养学生自主的音乐感 受能力和电脑多媒体课件运用的的音乐欣赏课 通过 多媒体课件的运用 节省了教师板书和传统播放音乐 进带倒带的时间 教学内容紧凑丰富 课堂气氛生动 有趣而富于吸引力