四年级语文下册 学会看病 2教案 鲁教版

1 学会看病学会看病 教学设计教学设计 教学目标 情感目标 有感情地朗读课文 体会母亲对儿子的爱 引导学生全面地认识母爱 激发锻炼学 生独立面对生活 磨练意志的能力 知识目标 认识 11 个生字 联系上下文或查工具书理解 打蔫儿 喋喋不休 雪上加霜 按 图索骥 忐忑不安 聊胜于无 等词语 学习作者通过人物的语言和心理描写 表现母亲感情变化 的写作方法 能力目标 培养学生的独立阅读能力 教学重点 理解描写母亲语言和心理的句子 体会母亲感情的变化 感受母亲浓浓的爱子深情 教学难点 文章最后一句话的理解 教学准备 课件准备 教学时数 一课时 教学过程 一 谈话导入 在这一单元的学习中 我们深切地感受到了父母的爱 它是慈祥的笑容 是亲切的话语 是热情的 鼓励 是严格的要求 这节课我们要走进著名女作家 毕淑敏 的心灵世界 去感受母爱的另一个 侧面 请大家齐读课题 二 检查预习 初读课文 老师知道昨天大家已经做了充分的预习 1 读词语 注意带点儿的字音 课件 加点词语 三 看自学提示 明确学习任务 自主学习讨论 这是一篇略读课文 我们可以根据自学提示来学习 指名读要求 老师将其整理成三个问题 课件 自学提示要求 自学提示要求 1 面对生病的孩子 母亲是怎么做的呢 2 找出描写母亲语言和心理的句子画下来 3 将这些句子多读几遍 体会母亲感情的变化 四 根据自学提示学习 下面就请大家带着自学提示中的问题自由读文 2 初读课文后 你解决了哪些问题 1 面对生命的孩子 母亲让他独自到医院去看病 2 画出了描写母亲语言和心理的句子 这节课的任务是解决最后一个问题 下面用自己喜欢的方式自由学习 五 汇报 本文是按照事情的发展顺序叙述的 汇报时要按照行文的顺序 老师提醒大家 会学习的孩子一 定要注意听同学的发言 生汇报实录 做出决定 1 你长大了 你得学会看病 得 就是必须 一定 2 这样逼问一个生病的孩子也许是一种残忍 但我知道 总有一天他必须学会独立面对疾病 既然 我是母亲 就应该及早教会他看病 既然 就 因果关系 句式练习 我是 母亲 应该及早教会他看病 应该及早教会他看病 我是母亲 3 正是 我咬着牙说 生怕自己会改变主意 4 喋喋不休的话语一段 关联词语 语无伦次 想嘱咐孩子的话太多 一时没有了条理 省略号 省略很多要叮嘱的话 喋喋不休 体会朗读 指读 加重音读 小结 这个当过多年医生的妈妈 为了让孩子及早学会看病 做出让生病的孩子独自去看病的决定 是如此地艰难 这源自于她对孩子的 爱 心软后悔 1 我的心立刻软了 是啊 孩子毕竟是孩子 而且是病中的孩子 我拉起他滚烫的手 说 妈妈这就领你上医院 她已经决定放弃了 爱子之心显而易见 2 雪上加霜 近 反义词 反问句 改陈述句 师生合作读 自责担心 1 时间艰涩地流动着 像沙漏坠入我忐忑不安的心房 比喻句 我们习惯于 时光如梭 时 间如流水 而这里 说明 因牵挂孩子 度日如年 的感觉 可见母爱之深 2 两个小时过去了 儿子还没有回来 虽然我知道看病是件费时间的事 但我的心还是疼痛地收缩 成一团 想象这两个小时中 母亲会想些什么 会有什么样的表现 这短短的两小时对于 3 她来说可真是 心如刀割 一样的煎熬 师范读 男女生配合读 3 23 段 关联词语 加重音 齐读 我看着他 勇气又渐渐回到心里 照应前文 小结 在这短短的几个小时中 母亲的情感 做出决定 心软后悔 自责担忧 勇气回升 如此复杂的变化 这都源自于对孩子深深的 爱 六 最后一段 那么 她是怎样向儿子倾诉的 师范读 进入角色背诵 前文有一句话和其中一句很相似 课件 对比出示句子 总有一天你必须独立面对疾病 我预先能帮助你的 就是向你口授一张 路线图 它也许不那么准确 但聊胜于无 总有一天你要离我远去 独自面对生活 思考 在这两句话中 路线图 有什么不同的含义 第一个指去医院看病的路线图 第二个指面对生活 面对困难的种种应对方法 指独立生活的能 力 独立生存的能力 七 你能理解这位母亲吗 这是一种什么样的爱 学生可以结合自己的生活实际来谈 这是一种负责任的爱 一种理智的爱 八 文中的 儿子 理解母亲的良苦用心吗 课件 关于儿子的语言描写 体会儿子的感情变化 依赖 无奈 坚决 骄傲 结束语 通过这节课的学习 我们走进了作者的心灵世界 她告诉我们母亲应该如何给予孩子 爱 同时我们也感受了母亲的情感 她让我们深深地体会到施与孩子负责任的爱是这样的不容易 学会看病 不仅是我们自己独立生活能