中考数学交流材料

一 整合中招热点和考点 系统梳理知识点 首先 要研读课本 数学课程标准和中考考试说明 挖掘教材 研究各知识点之间的 纵横联系 然后把初中数学的核心内容整合成几个模块 其次 要重视课本例习题的 再创造 充分发挥课本例习题的潜在价值 如把课本例 习题由封闭型转向开放型 探究型 用问题探究代替命题论证 由静态情景变成动态情景 等 在数学复习中 大部分学生往往重视解题而忽视复习基础知识 例如相当部分的学生 仅满足于会用求根公式解一元二次方程 但对求根公式的推导却不去掌握 求根公式推导 过程 也为求二次函数的极值 求抛物线的顶点等题目提供了极好的解法 第三 要分析研究近三年来全国各省市的中考数学试卷 将中考试题归类 可以发现 一些中考试题是根据课本的例习题改编而来的 将这些中考试题穿插到第一轮复习中使用 可以促使学生在一轮复习中更加重视课本 并帮助学生提高能力 最后 教师编写教案要针对实际 面向全体学生 既照顾优等生 也要兼顾中等生 突出基础薄弱的学生 面对全体学生 教师有必要将教学案有针对性地编成几种形式 使 不同层次的学生都有自己的复习目标 在自己的基础上通过复习都有不同层次的提高 二 复习计划 第一阶段 以夯实基础为第一要务 以调动学生的主观能动性为关键 课时安排上以大纲为参考 练习主要以大纲为主 依标据本 构建网络 注重双基的掌握和强化研读课标 以课本为依据 不扩展范围和提高要求 若没有课标 建议到市教育信息网下载 据课本内容将有关的概念 公式 法则 定理及基本运算 基 本推理 基本作图 基本技能和方法等形成合理的知识网络结构 通过网络结构 体现知识发生 发展的 过程 体现知识的联系 体现知识的应用功能 做到遗漏的知识要补充 模糊的概念要明晰 零散的内容 要整合 初浅的理解要深化 要关注基础知识和基本技能的训练 关注 双基 所蕴涵的数学本质及其在 具体情况中的合理应用 防范错误 把学生所有可能的错误收集起来 制定一个错误的预防表 再将这些 错误的问题设计在练习与模拟题中 让学生在解题实践获得教训和反思 研读近两年我市中考试卷及全国各地中考试卷 熟悉中考命题的趋向 也就是要研究 中考必然 要考什么 可能会考什么 不考什么 包括哪些基本考点 哪些是重点 应该坚守的基本东西是什么 在 练习的操作上可以分层次布置 地纲的练习要全部过关 省纲的题目可选择性的布置 差生只做一些简单 的 基础性的 核心的练习 好生可要求全部做 第二阶段 在关注中考命题的热点和稳定的风格导向基础上 以知识专题为主要内容 同时还要 关注第一轮复习时留下的薄弱环节 以便查漏补缺 第三阶段 以模拟为重点 注重应试水平的提高 1 以综合训练 查漏补缺 考前热身为重点 进行适当的模拟测试 但次数不宜过多 以 5 8 套为宜 用与中考试卷结构相同 难度相当的试卷进行训练 注意 要控制测试的次数和难度 过频过难的测试 会使学生产生厌考情绪和恐惧心理 2 注重试卷讲评质量 首先要每次测试后 对小题的难度 整卷难度要做定量分析 找出不同学生的答题 情况 便于因材施教 对错误的较为普遍和典型的题目要进行定性分析 是知识上的错误还是方法上的错 误 是解题过程的失误 还是心理因素导致的错误等 找出共性原因 便于有针对性的训练 三 突出重点 突破难点 精选复习题目 近年来 初中数学的 方程 函数 直线型 一直是中考重点内容 方程思想 函 数思想 贯穿于试卷始终 另外 动态探索题 方案设计 动手操作 等问题也是近几年 中考的热点题型 这些中考题大部分来源于课本 有的对知识性要求不同 但题型新颖 背景复杂 不易梳理 所以应重视这方面的学习和训练 以便熟悉 适应这类题型 机械地罗列知识 不利于建立灵活的知识基础 复习课时间紧 知识容量大 要让 学生从 题海中 解放出来 复习课的例题就必须精心选取 才能以少胜多 如何精选 我的观点如下 1 例题要能揭示解题规律 2 例题要有启发性 3 例题的解题入口要宽 能 让学生从不同的角度去寻求解题途径 4 既要知识覆盖面大 又要能突出教材的重点 四 应试技巧 1 充分利用考前十分钟 通览全卷 把握全局 中考中规定 提前十分钟发卷 让 考生填写准考证号 座位号 姓名 填涂答题卡等 但不能作答 考生可利用这段时间 将试卷浏览一遍 把握试卷全局 大致了解题量 题型及分值的分布 了解试题的难易度 了解哪些题易 哪些题难 作到心中有数 才能举措对路 2 科学统筹答题顺序 先易后难 合理支配答题时间 在中考的数学试卷中 绝大多数是基础题 中档题 难题是极少的 为了让迎考心态 处于最佳状态 考生要科学统筹答题顺序 合理支配答案题时间 第一步 先做容易得分 计算量又不大的题 快速增加得分 体验成功感 有利于消除刚开考时的紧张心理 第二步 做有一定的解题思路 但又需要一定计算和表述时间的题 不断补充分值 此时 完成大 部分的试题 心理上又不断体验成功 使思维处于兴奋状态 利于活化大脑中的知识脉络 最后一步 在无后顾之忧的轻松 稳定状态下 集中 火力 去攻打心中所谓的难题 切忌从头做到尾 一旦碰到坎 跨不过去 花费时间过多 就会影响后面题目的作答 心 理上会造成过重负担 导致审题不周 漏这漏那 错乱百出 连连失分 3 谨慎审题 在准确的基础上求快 争取时间 一般题目至少看两遍 弄清题意 找全信息 识别题中陷井 挖掘隐含条件 对感觉 熟悉的图形 题目 越要谨慎 千万不要凭借旧经验和旧思路方法 没看清楚题目就想当 然的作答 因为图形 内容的相同 并不意味着题目的设问也相同 对新题型更要仔细读 题 耐心地多看几遍 把已知条件的常规反射一一列出 再寻找 桥梁 链接已知量和待 求量 只有在准确审题的基础上才求快 4 答题规范 不丢 冤枉 分 考生了解评分标准 秉承 扣分点 要必免 得分点 要多写 关键点 不能省 原则 规范作答 正确书写格式 既不轻易失分 又能在自己不能完全求