江苏省涟水县徐集中学八年级数学上册 第三章 中心对称图形（一）3.3 设计中心对称图案教案 苏科版_第1页
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用心 爱心 专心1 江苏省涟水县徐集中学八年级数学上册江苏省涟水县徐集中学八年级数学上册 第三章第三章 中心对称图形 一 中心对称图形 一 3 33 3 设计中心对称图案教案设计中心对称图案教案 苏科版苏科版 教学方法 教学过程 教学活动内容个人主页 一 创设情境 1 扑克牌中 红桃 K 和 梅花 10 是中心对称图案 你还能从扑 克牌中找出其他的中心对称图案吗 你能说出它们的对称中心吗 2 观察下列生活中的三幅美丽图案 它们是中心对称图案吗 如果 是 请找出它们的对称中心 3 生活中 你还见过哪些中心对称图案 请举例说明 二 探索活动 活动一 1 欣赏用 6 个全等的正方形组成的中心对称图案 1 2 3 用心 爱心 专心2 2 用 6 个全等的正方形设计中心对称图案 4 5 3 用 6 个全等的正方形设计既是中心对称 又是轴对称的图案 6 7 在学生观察 欣赏图案的基础上 能找出其对称中心 能用所学知识 分析它们的形成过程 通过设计中心对称图案 加深对中心对称图形的理 解 感悟数学的价值 活动二 数学实验室 的实验活动 1 欣赏用圆和线段构造的具有某种含义的中心对称图案 交通标志 禁止驶入 汽车品牌标志 欧宝标志 中国银行标志 2 请你也用圆和线段设计一些中心对称图案 并与同学交流设计的 含义 通过展示现实中的一些优美图案 让学生在欣赏的过程中思考这些图案是 怎样形成的 既增强学生的审美意识 又发展了学生的空间观念 感悟数 学与现实生活的联系 通过学生动手操作 交流 探索 增强对中心对称 图案形成的理解 三 尝试应用 1 为了美化校园 学校准备在一块圆形空地上建花坛 现征集设计方案 要求设计的图案由圆和等边三角形组成 圆和等边三角形的大小 个数不 限 并且使整个圆形场地是一个中心对称图形 你能设计一个让大家都 满意的方案吗 试试看 请画出你的设计方案 并与同学交流 2 请你为班级设计一个具有中心对称特征的漂亮的班徽 并说明你的设 计意图 四 解决问题 1 在计算器上按出两位数 69 这个电子数字可以组成一个中心对 称图案 你还能写出多少个组成中心对称图案的两位数 三位数 2 把如下的 26 个英文大写字母看成图案 哪些英文大写字母是中心 对称图案 用心 爱心 专心3 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 3 如图是我们熟悉的 七巧板 你能用它拼出具有某种意义的图案吗 试试看 你一定行 五 课堂小结 1 经历对生活中中心对称图案的欣赏 观察 分析过程 加深对中心 对称图形的理解
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