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文档简介
1 练习十一练习十一 第二课时第二课时 教学内容 教材练习十一第 5 9 题 教学目标 1 使同学们进一步巩固两位数减一位数的口算方法 进一步理解退位减的口算过程 2 能正确地 熟练地口算出已经学过的计算 3 培养同学们的估算意识 教学重点 巩固两位数减一位数的口算方法 教学难点 理解退位减的口算过程 教具准备 教学挂图或多媒体 小黑板 教学过程 一 复习 口算 69 一 9 78 一 7 32 一 7 84 一 6 46 一 8 23 一 6 55 一 8 60 一 6 83 一 9 直接说得数 并指名说说 84 一 6 60 一 6 你是怎样算的 二 练习设计 1 练习 11 第五题 算一算 比一比 独立完成 集体交流时提问 1 第 1 组的两道题在计算时有什么不同 65 4 先从个位上减 65 40 先从十位上减 2 2 第 2 组的两道题在计算时有什么不同 76 6 个位够减 不需要退位 76 8 个位不够减 需要退位 3 第 4 组的两道题为什么 53 4 的差是四十几 54 3 是五十几 2 练习 11 第六题 1 判断一下题中的 8 道题哪些是退位的 哪些不需要退位 每题的得数是几十多 2 学生计算并与估计的结果进行比较 3 练习 11 第七题 1 老师说明题意 用题中的每一位数字分别减去 8 和 5 2 同桌同学互相练习 比一比谁算得好 4 练习 11 第八题 1 12 题口算 要求学生在 2 5 分钟内完成 集体订正时说一说 60 20 40 32 61 一 4 45 9 这四道题是怎样算的 2 统计正确率 了解错题情况 及时订正 5 练习 11 第九题 1 出示第 9 题 仔细观察并提问 图中的三位同学分别买了什么商品 它们的价格是多少 元 2 学生独立解答 3 集体订正时说说解题思路 求男孩比女孩多用多少元 就是求买书包比买钢笔多用多少 元 也就是求 34 比 8 多多少 4 指导学生集体口答 5 以游戏形式围绕第 9 题进行提问题的练习 三 堂上小测 1 写出卡片上每个数减 8 得多少 3 23439475571634832542 2 直接写出得数 36 3 47 20 58 6 73 8 27 9 64 4 80 7 25 9 3 从 90 里连续减 9 把每次减得的差写在横线上 90 81 从 37 里连续减 5
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