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教师个人成长档案教师个人成长档案 教师姓名 孙迎春 任教学科 数学 马鞍山当涂湖阳中心小学 内容设计内容设计 我的个人信息我的个人信息 1 教师个人基本信息 2 教师专业发展档案 我的培训学习我的培训学习 1 个人读书计划 2 个人读书笔记 3 我参加各种培训的情况记录 包括各级专业培训及个人学历进修 我的教育研究我的教育研究 1 我参与研究的课题及活动的记录 2 每学年公开课教案 每学年自己上公开课的一篇教案 3 撰写论文的情况 奖状 论文 4 我的专业成长活动和典型事件记录 一个自己的教育故事 我的工作成果我的工作成果 1 我的荣誉称号及获奖证明复印件 2 我的班级管理情况 3 我辅导学生获奖等情况 4 其他能展示我专业发展的相关材料 教教师师个人基本信息个人基本信息 姓 名孙迎春性 别女出生年月1983 04 06 籍 贯皖当民 族汉党 派 最后学历本科职 称二级职 务教师 教 龄 12 班主任年 限 2 任教年级二年级 自我剖析 明确优点 找 出不足 明确目 标 认真回顾自已近年来在工作 生活中的表现 切实感觉到与上级要求还有一 定差距 有必要进行认真查找自己存在的实际问题和不足 并剖析根源 找准原因 明确今后的整改方向 下面就自身存在的问题 具体表现 产生的根源做一深刻剖 析 一 我在教书育人中存在的问题 第一 创新意识淡薄 教学中对学生独立思考以及动手操作能力的培养不够 第二 教学效益不高 第三 在教学环节的设置和媒体设备的运用上 使用不当 第四 教学理论研究和教学实践的结合不够 第五 专业理论知识还不够丰富 第 六 与学生以及家长之间的交流不够 学生管理方面比较粗放 二 整改的措施 1 加强学习 不断提高思想业务素质 学海无涯 教无止境 只有不断充电 才能维持教学的青春和活力 所 以 一直以来我都积极学习 本学期 结合新课程改革 确立的学习重点是新课程 标准及相关理论 另外 我还要利用书籍 网络认真学习了新课程标准 通过学习 新课程标准让自己树立先进的教学理念 也明确了今后教学努力的方向 2 求实创新 认真参加学校组织的教学 教研工作 教育教学是我们教师工作的首要任务 本学期 我努力将所学的新课程理念 应用到课堂教学实践中 立足 用活新教材 实践新理念 力求让我的数学教学 更具特色
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