幼儿园艺术教育活动与设计练习题

幼儿园艺术教育活动与设计 练习题一 一 简答题 1 幼儿艺术教育对幼儿发展有哪些影响 2 什么是艺术教育的审美性原则 3 幼儿园唱歌学的主要内容有哪些 4 唱歌过程中如何保护嗓音 5 幼儿园的乐器一般如何管理 6 为何折纸能成为一种流行的儿童纸工活动 7 什么是配器方案 8 幼儿园环境创设包括哪些区域 9 幼儿园韵律活动的内容有哪些 10 简述奥尔夫的幼儿音乐教育观 二 活动设计 1 请以歌曲 小树叶 为题 为大班儿童设计一个唱歌活动方案 小小 树树 叶叶 1 b E 2 4 3 3 3 2 1 5 3 3 3 3 2 秋 风 起 来 啦 秋 风 起来 啦 小 树 叶 沙 沙 沙 沙 沙沙 沙 2 3 5 3 3 2 1 6 1 小 树叶 离 开了 妈 妈 好 像在 勇 敢的 说 话 7 7 7 7 6 5 6 1 1 飘 呀 飘呀 飘 向 哪 里 春 天 春天 我 会 回 来 2 3 5 3 2 1 1 0 心 里 可 害 怕 打 扮 树 妈 妈 2 为小班儿童设计一个以 美丽的手帕 为主题的装饰画活动方案 3 请以东北民歌 歌唱春天 为材料 为大班儿童设计一个唱歌活动方案 三 案例评析 1 某教师为幼儿设计了 陶泥制作动物壁挂 手工活动 请从活动参与对象 活动设计 两方面对此方案进行评析 附 陶泥制作动物壁挂附 陶泥制作动物壁挂 活动目的 活动目的 1 运用团 压 切 塑等基本技法制作一块装饰小壁挂 2 在已学画小动物的基础上 刻画制作小动物浮雕 活活动动准准备备 1 给每个幼儿准备一块雕塑板 用塑料板或小木板均可 没有条件的幼儿园可准备一张较 厚的卡纸 2 分组备好竹制或塑料制工具 切泥刀 压光抹 塑泥刀 放入少量水的水盆 3 每人备陶泥一份 幼儿制作时最好戴上套袖 备好报纸 抹布等 活活动过动过程程 1 展示小动物壁挂或生肖壁挂 启发幼儿构思 教师在黑板上随手画出几个小动物简单造型 最好是小朋友学过的如小鸟 小鸡 小兔 小 猪 猴子等 到底画什么由幼儿自主决定 2 教师分发好材料 让幼儿作好一切准备 然后在教师引导下分步制作 将手中的泥团揉成圆形 第二 圆形泥球放在雕塑板上压平 保持泥板外形要圆 第三 一个 泥球压平 薄厚均匀 用雕塑刀在上面随意刻画一个小动物 将画好的小动物用切泥刀切下来 放在事先做好的圆形泥板上 用泥加少许水将小动物与泥 板粘接 小动物高出泥板 1 2 厘米就成浮雕 粘贴完毕后 再用雕塑刀刻画五官细部并在泥板的上方钻 1 个孔 最后将全班幼儿作品平放 在报纸上阴干 时隔 3 5 天后即可穿绳悬挂 2 某教师为中班儿童设计了一个名为 军民大生产 打击乐活动 请结合儿童的经验及发 展水平对此方案进行评析 中班打中班打击乐击乐演奏活演奏活动动 军军民大生民大生产产 1 F 2 4 陇东民歌 活动程序及要求 1 熟悉和欣赏这首歌曲 2 引导幼儿为乐曲创编节奏型 1 教师唱第一句 第 1 2 小节 让幼儿自己跟着音乐拍手 教师要注意观察 找出能按节拍 四分 音符拍一下 拍手的幼儿 让他拍给大家看 2 教师唱第三句 第 5 6 7 小节 让幼儿自己跟着音乐拍手 教师注意观察 找出按较快节奏拍 手的幼儿 和他一起用八分音符即半拍拍一下的节奏拍给大家看 3 总结并引导全体幼儿注意音乐中有的地方是慢慢的 一下一下的 节奏较疏 有的地方是快快 的 音乐慢 地方就慢慢地拍手 以四分音符为一拍 一拍击一下 音乐快的地方就快快地拍手 以 四分音符为一拍 一拍击两下 4 教师带领全体幼儿按上述两种节奏拍手 第一 二 四句按四分音符的节奏拍 第三句按八分音 符的节奏拍 3 引导幼儿为乐曲创编节奏动作 4 由教师指挥用合作的方式练习设计好的节奏动作 第一 二 四句大家一起做 前两拍拍手 后两 拍 同时拍手 跺脚 喊 嗬嗨 第二句一部分幼儿拍腿 教师指挥哪一部分幼儿在第三句时拍腿 教师就应把脸转向这部分幼儿 甚至应走近他们 把身体倾向于他们 把眼光注视于他们 5 用乐器演奏 先由教师指挥 后由幼儿轮流指挥 3 教师为小班幼儿设计 儿童乐园 的美术活动 请对此方案进行评析 附 儿童乐园活动方案 活活动动目的目的 巩固画各种动态人物的技能 学习简单的画面布局 进一步培养感受美和表现美的能力 活活动动准准备备 春天树林的背景图一幅 教师用吹塑纸剪制的大型运动器具 如滑梯 秋千 跷跷板 攀登架 小火车等 以及用油画棒绘制的两个动态不同的人物 活活动对动对象象 小班 活活动过动过程程 一 出示背景 引出课题 并引导幼儿大胆想象 讲述 二 讨论画面布局 如 滑梯 攀登架 跷跷板 小火车 秋千等 三 引导学习绘画不同动态的人物 自画 自剪人物 然后贴上去 四 教师选择一件作品 从其色彩 动态等方面进行讲评 然后请几名幼儿参加讲评 五 游戏 幼儿根据教师口述的要求 模拟相应的动作 如教师说 现在玩跷 四 论述题 1 试述柯达伊的幼儿音乐教育思想 2 试述儿童手工活动中的指导策略 3 试述幼儿园配器方案的实施 幼儿园艺术教育活动与设计 练习题二 一 简答题 1 打击乐的整体教学法 2 什么是环境创设的开放性原则 3 幼儿美术欣赏活动的材料有哪些 4 舞蹈教学过程有哪些 5 儿童绘画要作哪些方面的材料准备 6 简述匈牙利音乐教育家柯达伊的幼儿音乐教育观 7 幼儿教师如何实施配器方案 8 幼儿美术欣赏的内容有哪些 9 制订艺术教育目标一般要考虑的因素 10 幼儿美术欣赏的内容有哪些 二 活动设计 1 以 洋娃娃和小熊跳舞 为材料 为中班儿童设计一个打击乐活动方案 2 请以歌曲 小海军 为材料 为大班儿童设计一个活动方案 小 海 军 1 D 2 4 常福生 词 柴本尧 曲 三 案例评析 1 请结合艺术教育的生活性原理 对某教师设计的 彩泥棒棒人 手工活动进 行评析 彩泥棒棒人 活动方案 活活动动目目标标 1 让幼儿自由揉捏彩泥 团成一个椭圆形的脸 制作成一个像棒棒糖一样的棒 棒人玩具 2 在用彩泥团好脸形 头形的基础上 用小饰物压插出棒棒人的五官表情 激发 幼儿的制作兴趣 小饰物如羽毛 扣子 珠子 布头 活活动动准准备备 1 给每个幼儿备好一块彩泥 一根小木棒 也可用吸管 竹棍代替 2 分组备好小珠子 扣子 布头 羽毛各一盒 由幼儿自由选用 四五人一组为宜 3 课前可征求家长同意 让幼儿吃一次棒棒糖 体验并想像创作一个棒棒人 活活动过动过程程 1 上课开始 可让小朋友分组围坐谈论棒棒糖的特征 如通过提问 让幼儿比较 棒棒糖与其他糖的不同 特别是形状上的不同 在小朋友谈论的基础上 启发幼儿制作 棒棒人 2 教师演示制作步骤 教师只是讲制作步骤 以及材料 颜色的搭配幼儿自主决 定 3 幼儿独立制作 也可同小朋友交流 4 幼儿作品完成后 可将小朋友作品插入在泡沫板上供大家欣赏 评论 看一看 谁制作得精巧 颜色搭配得好 材料选用得好 事先在泡沫上插好孔 以便插作品 活活动动建建议议 1 彩泥适宜制作小件物品 用泥量不宜过多 如可制作水果 樱桃 葡萄 草莓 苹果 糖葫芦等 蔬菜 胡萝卜 辣椒 茄子 黄瓜等 2 彩泥在各大文具店均有销售 没有条件的幼儿园可用橡皮泥 面泥代替 2 由于有不少家长反映 孩子们不坚持每天刷牙 而且龋齿的现象很严重 怎样加强爱护牙 齿的教育呢 于是 教师在考虑寻找一种更适合幼儿接受的方式 因为受牙膏广告词 我们的口号是 没有蛀牙 的启示 就让孩子们从看广告入手 了解一些保护牙齿的知识 设计一节很贴近幼儿生活的美术课 我家的漱口杯 让孩子们用线描的方法装饰漱口杯 是否用油画棒涂色可以依据孩子的喜好 牙膏 牙刷则用各色美工完成 将漱口杯完成后用 小剪刀沿国家补贴缘剪下 粘贴在黑色卡纸上 杯口不能粘住 这样 用各色美工纸